Сжатое изложение. За 6 дней до ГИА. Русский язык
план-конспект занятия (русский язык, 9 класс) по теме

ИЗЛОЖЕНИЕ

І. Подчеркни, потом выпиши микротемы.

   Есть поговорка: « На войне детей не бывает». Что ж, верно, ибо противоестественно сближение самих этих понятий, те, что попали в войну, должны были расстаться с детством  - в обычном, мирном смысле этого слова. Ну а те, что выросли в  послевоенном мире,- надо ли учить их памяти о войне, нарушать безмятежность их юных лет? Я убеждён: необходимо. Память – наша история. Каким будет взгляд на неё ребёнка, таким будет наш завтрашний день. Стерев прошлое, мы стираем будущее.  Конечно, история войны писалась кровью, и чем дальше уходит время, тем спокойнее будут воспринимать люди, в том числе дети, жесточайшие её факты. Но никогда не должны они перестать волноваться, узнавая о них.

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

   Каждый человек хранит  в памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением, переломом во всей дальнейшей судьбе. С этим воспоминанием всегда связаны открытия в самом себе и в других людях. Война живёт в душе  переживших её такими воспоминаниями,  и они никогда не смогут забыть её, как не смогут забыть, что родились когда-то.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

   По-моему, помнить историю своего народа нужно не только потому, что  память сохраняет человеческое достоинство, но и чтобы видеть смысл своей жизни, чтобы не быть одиноким и беспомощным. Поэтому войну будут помнить, писать о ней, как стремились сохранить  в летописях наши предки все детали древней истории,- это необходимо человеку,  чтобы оправдать своё существование на земле. Память истории – это самоутверждение человека, поэтому и через сто лет школьники с гордостью и волнением будут писать о своём прадеде, который  был фронтовиком.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ІІ. Компрессия текста.

1. Замена. Где её можно применить в 1-м абзаце?_____________________________

________________________________________________________________________-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. При слиянии соединяются два предложения в одно и сопровождается заменой или исключением. К каким предложениям 1-го абзаца можно применить такой прием?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------