Открытие Недели русского языка "Путешествие в страну Русскоград"
план-конспект занятия по русскому языку по теме

Подготовила: учитель русского языка и чтения Черникова А.А.

Открытие недели русского языка

 «Путешествие в страну Русскоград».

Цель: формирование интереса у обучающихся к предмету «Русский язык»;

Задачи:  закрепить знания полученные на уроках русского языка; формировать умение публичного выступления , повышать творческую активность, через театрализованные миниатюры;

       коррекционно – развивающие: развивать и корригировать коммуникативные отношения; умение  работать в команде;

 воспитательные: воспитывать любовь, уважение и интерес к родному языку.

Оформление сцены :  трон царя, стражники с двух сторон   возле царского трона держат бутафорские секиры.

            Действующие лица:

ведущий, 2 гонца, царь, Белоснежка, 7 гномов,  дед, знаки препинания

( все действующие лица одеты в костюмы в русском народном стиле, в соответствии с  ролью)

Ученик.          (Слайд 2-4)

В день солнечный апрельский,

Прекрасно все  вокруг

Красив язык мой русский,

Как этот летний луг.

Иду тропинкой узкой-

Деревья до небес!

Могуч язык мой русский

Как этот русский лес!

И в радости и в грусти –

Он всякий час со мной.

Родной язык мой русский,

Как Родина родной!

Ведущий (слайд 5)

В русской речи, в русской речи

Есть волшебная страна,

Та, которая словами,

Как людьми населена.

В ней учиться каждый рад,

А страна та – Русскоград

Вводное слово учителя.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы отправляемся в «Путешествие по стране Русскоград».

Внимание, смотрим.

( оформлена часть сцены – на троне сидит царь) слайд №6

(Звучит музыка, входит царь, садиться на трон. Стражники встают с двух сторон около царского трона, держа в руках бутафорские секиры.)

                        Сцена 1

 Ведущий – В некотором  царстве,

                В русском государстве,

                Жил-был славный мудрый царь,

                Справедливый государь.

                Долго он страною правил,

                Всех учиться он заставил

                И однажды захотел

                Подвести итог всех дел.

(входят гонцы и царь раздаёт указы)

                И во все страны концы

                Были посланы гонцы

                Разузнать и доложить

                Хорошо в стране той жить?

( гонцы расходятся в разные стороны)

                       Сцена 2.

Ведущий – Много времени проходит,

                С грамотой гонец приходит.

 Царь –        Ладно ль в волости иль худо?

                И какое там есть чудо?

Ведущий – И гонец ему в ответ.                  (Сдайд 7)

2 гонец -     Что я видел, царь-отец!

                В море знаний остров есть,

                                             А чудес на нём не счесть,

                Русским остров тот зовут,

                Грамотеи там живут,

                    Все слова писать умеют,

                Посмотри на них скорее!

(входят Белоснежка и 7 гномов, в руках свитки с заданиями)

Белоснежка – Чтобы грамотными стать,

                   Нужно правил много знать.

                   Выучить их все непросто.

                   Гномы, стройтесь все по росту!

                 Чтоб о каждом рассказать,

                 Свои знания показать.                                                                                           1 гном -         Безударный – хитрый гласный,

                Слышим мы его прекрасно.

                А в письме какая буква?

                Здесь поможет нам наука:

                Гласный стал под ударение,

                Чтоб рассеять все сомненья!

Задания на безуд.гласную (слайд 8)

Выберите проверочное слово и вставьте безударную гласную

2 гном -     Если слышим парный звук,

                Будь внимательнее друг!

                Первый сразу проверяй,

                Слово смело изменяй,

                Зуб – на зубы, лёд на – льды,

                Будешь грамотным и ты!

Задание на парные согласные (слайд 9-11)

3 гном –     Мягкий знак – хитрый знак,

                 Не назвать его никак,

                Он не произносится,

                   Но в слово часто просится.

Какое слово получится, если добавить ь? (слайд 12)

4 гном -     Твёрдый знак нам нужен тоже,

                Без него сказать не можем:

                Съезд, съедобный, объяснение,

                И подъезд, и объявление.

Игра «Замени одним словом» (слайд 13)

5 гном -      С сочетанием ЖИ-ШИ

                Только «и» всегда пиши!

                В сочетании ЧА-ЩА

                Пишем только букву «а»!

                В сочетании ЧУ-ЩУ

                Пишут только букву «у»!

Разгадывание ребусов  (слайд 14-16)

6 гном –      Ошибка в ударении

                Граничит с преступлением,

                Пускай запомнит это млад и стар.

                Иголка ходит вверх и вниз,

                Вот листья появились,

Ест  Алёнушка ирис,

А вышивает ирис.

Расставьте ударение так, чтобы получились разные слова  ( слайд 17-19)

7 гном –     Сколько правил! Правил сколько!

                С непривычки бросит в дрожь,

                Будь внимательным! Тогда

                Всё запомнишь, всё поймёшь!

Ведущий – Царь опять дивиться чуду.

Царь –        Я гордиться вами буду.

                         (гномы уходят)

Ведущий – Прибежал второй гонец.

1 гонец -                          Я объехал целый свет,

                И в стране житьё не худо,

                Есть там вот такое чудо:

                Волость за рекой лежит,

                Град на берегу стоит,

                Все в том городе умны.

              Сцена 3.

 ( жители уходят, входят участники сценки)

(слайд20)

У обучающихся на груди прикреплены плакаты с нарисованными знаками препинания.

Ведущий

                    К трону русского царя, Чтоб не ездил гонец зря

                    Собралась компания, Знаков препинания.

                     Прибежал чудак – Восклицательный знак.

(Вбегает восклицательный знак)

                    Никогда он не молчит, оглушительно кричит.

Восклицательный знак.

- Ура! Долой! Караул! Разбой!

Ведущий

                  Притащился кривоносый

                   Вопросительный знак. (Входит вопросительный знак.)

                    Задаёт он всем вопросы:

Вопросительный знак.

- Кто? Кого? Откуда? Как?

Ведущий

                   Явились запятые, Девицы завитые. (Входят запятые).

                   Живут они в диктовке на каждой остановке.

Запятые.

- Мы особы занятые,

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ. (Входит точка с запятой).

Точка с запятой.

- Если нет над вами точки,

Запятая -  знак пустой.

Ведущий        

                      Прискакало двоеточие, Прикатило многоточие…

(Появляются двоеточие и многоточие).

Двоеточие.

- Нет, постой!

Я важней, чем запятая, Или точка с запятой,

Потому что я в два раза, Больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу, За порядком я слежу.

Ведущий

              Но сказало многоточие, еле глазками ворочая.

Многоточие.

Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие.

Там, где нечего сказать,

Ставят многоточие…

Ведущий.

                 Вопросительный знак удивился.

Вопросительный знак.

- То есть как?

Ведущий

                 Восклицательный знак возмутился.

Восклицательный знак.

- То есть как!

Ведущий

                     И сказала точка, Точка – одиночка.

Точка.

Мной кончается рассказ, Значит, я важнее вас.

Ведущий – Царь опять дивиться чуду.

Царь -        Я гордиться вами буду.

                Получить, надеюсь, рады

                От меня вы все награды.

            (все участники выходят на сцену)

Царь -        Что ж, гонцы, спасибо вам,

                Быстроногим мастерам.

                Чтоб исполнить мой приказ,

                Царство обежали враз,

                Обо всём мне рассказали,

                Чудеса мне показали.

   Ведущий -        Все гонцы  явились с честью,

                И хорошему известью

                Рад великий мудрый царь,

                Русскограда государь.

Ведь могуча та страна,

Что и грамотна, и умна.

Вот и сказочке конец,

А кто слушал молодец!

Ведущий.

Сегодня мы начали путешествие по стране Русскоград.

И вот, что ждет нас в течение недели.

Объявление плана недели русского языка. (слайд 21-26)

Понедельник.

1. Линейка. Открытие недели русского языка «Путешествие в страну Русскоград»
2. Конкурс «Грамотей»

Вторник

«День неожиданностей»

Среда

Олимпиада  5 -9 классы

Четверг

Конкурс

«Русский язык в картинках»

Пятница.

1. Закрытие Недели русского языка.

1. Подведение итогов. Награждение.

Использованная литература.

Русский язык. 5-9классы. Интеллектуальный марафон (познавательные игры, турниры, викторины, уроки знаний)/
авт.-сост.Т.А.Курушина, А.И.Жданова, Т.А.Батракова. – Волгоград: Учитель, 2009 . – 253с.