тестирование по русскому языку в 4 классе. январь.
презентация к уроку по русскому языку по теме

Слайд 1

Русский тестирование январь Ефименко Лариса Сергеевна МБОУ «СОШ № 10» Тбилисский район Краснодарский край

Слайд 2

Отметьте слово, в котором все согласные твёрдые. А – мел Б – звали В – ошибка Г – рыбаки Значение « разветвлённая часть дерева, находящаяся выше ствола» имеет слово: А – ветви Б – крона В – листва Г – кора

Слайд 3

Укажите слово, в котором есть суффикс – ик : А – суслик Б – школьник В – стульчик Г – зайчик А – тишь 2 скл Б – дядя 1 скл В – Саша 2 скл Г – корабль 3 скл Склонение существительного верно определено у слова:

Слайд 4

Составьте предложения. Выберите глагол – сказуемое, подходящий к данному подлежащему. Запишите этот глагол или словосочетание с ним в нужной форме рядом с названием насекомого. А – Муравьи __________ Б – Пчёлы ___________ В – Бабочки __________ Г – Черви ____________ Д – Пауки ____________ Е – Осы _____________ (подсказка! Носить мёд, расставлять сети, жалить, трудиться, красоваться на цветах, взрыхлять землю)

Слайд 5

В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился законченный текст? ПОДЧЕРКНИТЕ правильный ответ. А – Явился, бродяга! Б – Значит, всё в порядке. В – Однажды в росное утро за речкой, в лугах, покрытых ещё молодой травой, послышался скрип коростеля. Г – Значит, лето полное началось, значит, сенокос скоро. АГБВ ВБАГ ВАГБ ВГАБ

Слайд 6

Докажите, что это текст. Назовите основные признаки текста. Ответ:

Слайд 7

Перед вами письмо иностранного студента, который недавно изучает русский язык. Всё ли здесь верно? Найдите ошибки и объясните. Чего только нет в наших магазинах! И сахары , и чернило, и молоки, и металлы, и сметаны, и бензины, и ножница , и брюка , и очка, и саня , и цемента, и пшены , и вермишели, и ветчины, и дрожа…. Всего не перечислишь!

Слайд 8

укажи строку, в которой все имена существительные имеют окончание –е: А)играть не скрипк_ ,на гармон_ ,на гитар_ . Б) идти по тропинк_ ,к бабушк_ ,по дорожк_ . В)кататься на лошад_ , на велосипед_ , на карусел_ . Г) жить в крепост_ , в город_ , в пустын_ .

Слайд 9

выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы. За г_рами , за л_ сами, за ш_рокими м_рями Не на небе – на з_мле ж_л старик в одном с_ле . А) О Е И О Е И Е Б)А И И О И И Е В)О Е Е А Е И И Г)О Е Е О Е И Е

Слайд 10

в каких падежах употреблены в предложении имена существительные? Дуб раскинул огромные ветви, а солнце осветило его лучами. А) И Д Р П Б) Р Т В Т В) И В И Т Г) И Д В В

Слайд 11

выбери вариант ответа, в котором верно указана грамматическая основа предложения: Ручей подхватил мой кораблик и быстро понёс его по течению. А) подхватил кораблик Б) понёс по течению В) ручей быстро понёс Г) ручей подхватил и понёс

Слайд 12

В слове ДЫШАЛИ скрыты слова, которые пишутся одинаково, произносятся одинаково, но совершенно разные по лексическому значению . Вы обнаружите их, убрав из данного вам слова некоторые буквы. Запишите слова, объяснив их значение.

Слайд 13

Сова – единственная грамотная обитательница сказочного леса – обучила азбуке Пятачка. Вот его первая записка Винни – Пуху: Ушолкослеку . Нипирижывай . Щясвирнус . Помогите сказочному герою прочесть этот текст, выполните задания: Перепишите записку как можно более грамотно. Определите часть речи каждого слова. Докажите, что перед вами действительно текст. Ответ: