Игра "Мы - гагаринцы!"
материал по русскому языку (5 класс) по теме

Смоленцева Татьяна Тимофеевна,

учитель русского языка и литературы

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 24 города Березники Пермского края

                                 Игра «Мы – гагаринцы!»

Цель: обобщение изученного материала по русскому языку в 5 классе

Задачи:

-уметь  выполнять морфемный разбор;

-знать орфограммы, изученные в 5 классе;

-знать части речи.

Ученики делятся на команды, придумывают «звёздные» названия, рисуют эмблему.

Из гостей открытого мероприятия формируется комиссия «врачей» во главе с «терапевтом»

                                      Ход урока.

                                     Вступительное слово учителя.

        Ребята, наша школа особенная, а отличается она тем, что ей присвоено имя Юрия Алексеевича Гагарина, человека, который первым полетел в космос. Учиться в нашей школе почетно, потому что мы – гагаринцы. Чтобы полететь в космос, нужно быть очень хорошим человеком, а ещё обязательно здоровым. Сегодня мы узнаем, можно ли вас отправить в космос, достаточно ли у вас знаний, крепкое ли здоровье. Это решит комиссия «врачей»: окулист, ЛОР, хирург, спортивный врач, нарколог, невропатолог. Заключение сделает терапевт.

                           Представление команд и командиров.

(«Звёздочка», «Космические пришельцы», «Звездопад», «Луноход»)

1 задание по теме «Словообразование» оценивает окулист, он проверит, увидите ли вы лишнее слово в каждой строчке.

1. Окно, звено, давно, прошмыгнуло. (Давно, т.к. в этом слове нет окончания)

2. Лесной, лесного, лесник, лесным. (Лесник, т.к. это однокоренное слово, остальные – формы слова)

3. Трава, пошла, красива, справа. (Справа, т.к. в этом слове нет окончания)

4. Перелесок, передатчик, переделка, переделал. (Переделка, т.к. окончание –а, в остальных – нулевое окончание)

2 задание по теме «Имя существительное» оценивает ЛОР, проверяет ваш слух. Послушайте текст, выпишите слова с суффиксом -ЁР.

        Жил-был суффикс ЁР. Работал он в театре. Был мастер на все руки, имел в театре много специальностей. Когда он надевал чёрный фрак с белой манишкой, он превращался в дирижёра. И актер из ЁРА получился превосходный. В помощи гримёра он не нуждался, так как сам был искусным мастером. Иногда ЁРУ приходилось быть дублёром. Благодаря прекрасной памяти, он запоминал все роли в спектакле. Дикция у ЁРА была отличная, и порой он подменял суфлёра. Был он ловким жонглёром, поэтому его часто приглашали в цирк. Ему подчинялись мячи, тарелки, гири, обручи. А когда он вставал на место билетёра, то пропускал в театр всех детей без билета. Вот какой фантазёр был этот суффикс ЁР.

3 задание оценивает хирург. В кроссворд вы вставите слова, в которых есть орфограмма «Ё, О, Е после шипящих в корне слова».

4 задание оценивает спортивный врач. Физкультминутка. Большее количество баллов получит та команда, участники которой будут выполнять все движения синхронно.

5 задание. Ребята, вы знаете, какое пагубное влияние оказывает на организм употребление наркотиков, алкоголя и курение сигарет. Нарколог послушает, какие предложения вы составите о вреде табачного дыма.

Дым сигареты вредит…

Никотин крайне опасен для…

Выполнение 6 задания потребует от вас крепких нервов. Лингвистическая задача «Дружная семейка». Перечислите все части речи. А теперь попробуйте на каждую букву написанных по вертикали слов ТРУДОЛЮБИЕ и ЛИТЕРАТУРА подобрать всю дружную семейку, т.е. слова всех частей речи.

 Подведение итогов. Заключение терапевта.