Особенности публицистического стиля
материал по русскому языку (11 класс) по теме

11класс русский язык.

Особенности публицистического стиля.(закрепление)

План.

I. Проверка Домашнего задания

     1.Рассказ об особенностях публицистического стиля.

     2.Признаки публицистического стиля по домашнему упражнению.

II. Анализ публицистического текста. (повторение и закрепление изученного материала)

   1.Чтение текста. (таблица в тетради)

     2.Вводные вопросы. (фронтально)

     3.Работа в парах.

1 колонка: лексические особенности.

2 колонка: морфологические особенности.

3 колонка: синтаксические особенности.

Итог: таблица с примерами в тетради.

     4.Черты какого стиля имеет данный текст? (вместе)  

     5.Сформулировать вывод. (в парах устно)

III. Итоги урока

-оценки

-Домашнее задание.

                                                             Ход урока.  

 II. Работа с текстом статьи Д.С.Лихачёва «Человек должен быть интеллигентен…»

       Что знаете об авторе?

       Текст представляет собой раздумья, размышления на морально - этическую тему.

       Ярко выражена авторская позиция, отношение автора к поднятой проблеме.

       Какая проблема является основной? (интеллигентности)

       Какова позиция автора?

-Интеллигентность- необходимое качество каждого воспитанного человека

-Истинная интеллигентность - внутреннее качество, которое проявляется по отношению к окружающим.

       Каков тип речи?

       Охарактеризуйте речевую ситуацию.

Речевая ситуация:

1)1-много

2)00

3)сообщение, воздействие.

       Дайте название этому тексту. (яркое, привлекающее внимание)

Работа в парах .

1 колонка: лексические особенности

2 колонка: морфологические особенности

3 колонка: синтаксические особенности.

(Записать таблицу в тетрадь, слушая одноклассников)

Вместе. Черты какого стиля имеет данный текст?

      Назовите признаки данного стиля.

 Обращаемся к заданию В8.

      Какие из перечисленных выразительных образных средств встречаются в тексте? (метафора, фразеологизм,     парцелляция, риторический вопрос).

      Приведите примеры из текста.

(профессия не требует

 получить образование

 окружающая среда не позволяет и т.д.)

Сформулируйте вывод о принадлежности текста публицистическому стилю, опираясь на пятый тезис и текст. (совещаемся в парах)

Приложение.

Лексические особенности.

1.Использование лексики, обозначающей понятия морали, этики

+интеллигентность                                                 образование

обстоятельства                                                        память

гуманитарное                                                           восхититься  

+восприимчивость                                                  грубость, равнодушие

+эстетическое чутье                                                злорадство, зависть.

2.Использование разговорных оборотов речи.

Грубая «штуковина»

3.Использование сочинительных слов в переносном значении.

сближение с людьми

забыл все на свете

восприимчивость к культурным ценностям

эстетическое чутье

войти в положение

4.Сложные слова:

Путешествовал, равнодушия.

5.Заимствование: 1)интеллигент (лат.)- знающий- образование на русской почве

2)профессия (нем.,фр.,)- род занятий, требующий определенной подготовки.

6.Книжная лексика (общественно- политическая лексика)

Сложились обстоятельства

Ничем не обладать

В большей степени

Лишить памяти

Классики литературы

Величайшие произведения

Восхитится красотой

Индивидуальность

Оценить по достоинству

Интеллигентность необходима

Профессия не требует

По преимуществу

Подлинно интеллигентный.

Морфологические особенности.

1.Существительное в Родительном падеже (несогласованное определение)

Классиков литературы

Произведения искусства

Красотой природы

Характер человека

2.Возвратные глаголы

Сложились

Восхититься.

Синтаксические особенности.

1)Короткие предложения

Нет, нет и нет!

И вот почему.

2)Однородные глаголы

3)Вводные конструкции

4)Причастные и деепричастные обороты

5)ССК