Материалы к урокам русского языка в 5 классе.
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Двадцать восьмое февраля. Классная работа Чередование гласных в корне. Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы Касаткина Ж.Ю.

Слайд 2

Цели урока: Знать: Чтоб в тему новую шагать, Определенье корня нужно знать. Уметь: Попробуем, вместе рассуждая, Свои знания применяя, Новое правило узнать. Всему классу рассказать.

Слайд 3

Подберите к данным глаголам однокоренные глаголы другого вида: Свисать Свистеть Хлестать Хрустеть Отвисать

Слайд 4

Ответы: Свиснуть Свистнуть Хлестнуть Хрустнуть Отвиснуть

Слайд 5

Встреча сказочного героя с доброй Бабой-Ягой. Бабушка а туда далеко добираться Да покуда доберёшься, пять пар башмаков стопчешь А сундук у него запирается Да уж, наверно, он его на семь замков запер

Слайд 6

Встреча сказочного героя с доброй Бабой-Ягой. -Бабушка, а туда далеко добираться? -Да покуда доберёшься, пять пар башмаков стопчешь. -А сундук у него запирается? Да уж, наверно, он его на семь замков запер.

Слайд 7

Выпишите однокоренные слова из диалога. Добираться-доберёшься Запирается-запер

Слайд 8

Четвёртый лишний. Зам…раю Изб…рает Зажиг…ем Зад….ру

Слайд 9

Четвёртый лишний. Ст….рает Ум…реть Зап…реть Ст…реть

Слайд 10

Правило правописания е\\и в корнях слов Если после корня- А , В корне будет И всегда! Вот пример, запоминай: Ноги вытер? Вытирай!

Слайд 11

Как ещё можно запомнить это правило? Генриетта Григорьевна Граник в своей книге «Секреты орфографии» предлагает такой способ запоминания правописания слов на это правило: ИРА не хочет быть ЕРОЙ

Слайд 12

Творческая работа. Убирать квартиру Запереть балкон Натирать пол Протереть мебель Заблестеть на солнце Расстелить скатерть Замереть от восхищения

Слайд 13

Самоанализ урока Что нового мы узнали на сегодняшнем уроке? Интересно ли было? Что понравилось? Что не понравилось? Какие были затруднения? С каким настроением вы пойдёте сегодня с урока?

Слайд 14

Домашнее задание «5»-найти в тексте рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» предложения, в которых есть слова на новое правило. «4»-упр.№600,601.

Слайд 1

Двадцать пятое января. Развитие речи. Изложение по упр.406.Презентацию приготовила учитель русского языка и литературы Касаткина Ж.юЮ

Слайд 2

Цели урока: показать роль описания деталей предмета в художественном тексте; потренироваться в изложении повествовательного текста с изменением лица, в воспроизведении деталей предмета.

Слайд 3

Песков Виктор Михайлович

Слайд 4

Работа с толковым словарём. Обильный Пожухнуть Осыпь Березняк Сизый Маячить Значения каких ещё слов вам непонятны?

Слайд 5

Лексическая работа: Обильный. 1.Имеющийся в обилии, с избытком, в высшей степени достаточный. 2.Богатый чем-нибудь. Пожухнуть. Высыхая, тускнеть, становиться жёстким. Осыпь (спец.). Нанос вследствие осыпания горной породы. Березняк. Берёзовый лес. Сизый. Тёмно-серый с синеватым оттенком Маячить. Виднеться в отдалении.

Слайд 6

Анализ текста: - Озаглавьте текст. - Определите основную мысль текста. Найдите слова, в которых она выражена - Почему автор остановился перед этим прозрачным листком и залюбовался им ? Найдите слова, которые характеризуют осенний лес

Слайд 7

Составление плана изложения

Слайд 8

Построение и пересказ текста. - Прочитайте ещё раз текст. Какого он стиля? От какого лица написан текст? - При написании изложения 1-е лицо измените на 3-е. Перескажите текст.