Урок русского языка в 9 классе. СПП с придаточными изъяснительными
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) на тему

ФИО (полностью)

Ереденко Надежда Владимировна

Место работы

МБОУ Объединенная СОШ №6 им. В.А.Сулева, Егорлыкского района, Ростовской обл.

Должность

учитель

учитель

Предмет

Русский язык

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительными  №27

Базовый учебник

Русский язык: Учебник для 9 класса общеобразоват. учреждений/ Под. ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – М.: Дрофа, 2010.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Вхождение в тему урока  

1

Подведение к теме урока на основе анализа текста М. А. Шолохова (демонстрация):

- Как  бы вы сформулировали основную мысль текста?

- Какие ключевые слова помогли вам определить основную  мысль?

-В каком стиле написан текст?

-К какому типу речи относится текст?

- Какие языковые средства, характерные для данного стиля, присутствуют?

-Сколько в данном тексте СП?

-Как вы определили?

-Найдите СПП с придаточным определительным, пользуясь алгоритмом распознавания  структуры СПП.

-Используя алгоритм, определите вид  придаточного  предложения.

-А какой вопрос можно задать к придаточному?

-О каком виде придаточных пойдет речь на нашем уроке?

- Что вы сегодня должны сделать, чтобы научиться определять  придаточные изъяснительные?

Слушание текста, ответы на вопросы (фронтальная работа);

 формулирование  темы, цели урока, запись в тетради темы урока  

4-5

2

Актуализа-ция опорных знаний

2

Закрепление алгоритма  распознавания СПП (ранее изученных), (демонстрация) с использованием таблицы на стр. 61:

 - прочитайте  предложение; пользуясь информацией таблицы, определите вид придаточного СПП;

 -  графически обозначьте вид придаточного;

Индивидуальное выполнение задание по определению главной и придаточной части, составление схемы предложений, определение типа придаточных (уже изученных),

работа с таблицей, самопроверка

7-8

3

Создание условий для восприятия нового материала

3

4

Формулировка заданий и вопросов по изучению нового материала:

-составьте устное высказывание по теме, используя  теоретические сведения п. 12 и таблицу в учебнике стр. 61;

- сравните полученные данные с таблицей ЭОР;

- составьте сравнительную таблицу «Союзы и союзные слова» на основе схемы  ЭОР

Изучение нового материала на основе работы с учебником, сопоставление способов  подачи материала в учебнике (теоретический материал, схема, таблица) с таблицей ЭОР, составление устного высказывания по теме, определение особенностей придаточных изъяснительных, составление сравнительной таблицы «Союзы и союзные слова»

11-12

4

Организа-ция и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала

5

6

Контроль  за ходом работы в парах, коррекция знаний, консультация,

проверка усвоения знаний

Выполнение задания на обнаружение СПП с придаточными изъяснительными (работа в парах)  (выделяют основы, составляют схемы, определяют союз или союзное слово, проводят орфографический и пунктуационный анализ предложений; работа с  тестом (индивидуальная)

12-13

5

Подведение итогов урока

Подведение  итогов урока:

-Что нового о СПП вы узнали?

-Чему вы научились на уроке?

-Какие навыки и умения, приобретенные  сегодня, вам пригодятся на других предметах?

Оценивание обучающихся, выставление отметок  в дневник

Кратко дают обзор изученному материалу

4-5

6

Домашнее задание

Запись  на доске домашнего задания и  небольшой комментарий по его выполнению(п. 12, упр 118 по заданию (1в- задание №1, 2в- списать пословицы, расставить знаки препинания, определить вид придаточного предложения, составить схемы )

Запись домашнего задания в дневник,  вопросы по его выполнению

2-3

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

2

3

4

5

6

Донской пейзаж

Эл. задание «СПП с при-даточными определительными»

Интерактивная схема «СПП с придаточными изъяс-нительными»

Анимация «Союзное слово что и союз что»

Эл. задание «СПП с при-даточными изъяснительными»

Тест «Прида-точные изъяс-нительные. Знаки препинания»

И

К

И

И

П

К

Репродукция

Эл. задание

Интерактивная схема

Анимация

Эл. задание

Тест

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6&img_url=bondsll.in.gallerix.ru%2Fpp%2Fdonskoj-pejzazh-40-x-27.jpg&pos=1&rpt=simage&lr=39&noreask=1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a091d14-fbeb-4231-8db9-34fbee7738f1/index_listing.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329/60660/?interface=pupil&class=51&subject=8

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329/60652/?interface=pupil&class=51&subject=8

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/5440b855-2f75-4cff-9182-7ec5cad43d52/61577/?interface=pupil&class=51&subject=8 

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/5440b855-2f75-4cff-9182-7ec5cad43d52/61577/?interface=pupil&class=51&subject=8