Практическая работа по теме «Сложное предложение»
методическая разработка по русскому языку (9 класс) по теме

МУНИЦИПАЛТНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Гимназия № 24»

Практическая работа

по теме

«Сложное предложение»

Терентьева Антонина Викторовна

Практическая работа по теме «Сложное предложение»

1. Прочтите текст. Сделайте графический разбор первых трех предложений.

Как только я вылез из лодки, на меня набросился огромный медведь. Он растерзал бы меня в одно мгновение, но я так сильно сжал его передние лапы, что медведь заревел от боли. Я знал, что он немедленно растерзает меня, если я отпущу его, и потому я держал его за лапы три дня и три ночи, покуда он не умер от голода. Да, он умер от голода, так как медведи утоляют свой голод лишь тем, что они сосут свои лапы. А этот медведь никак этого не мог, и потому он погиб голодной смертью.

С тех пор ни один медведь не нападает на меня.

2. Ответьте на вопросы к предложению

1) Сколько частей в этом предложении?

2) Чем соединены части?

3) Какое это предложение по видам связи?

4) Как расположены части?

Хрингог кункует в манкульне и струнга трипло машляет чтобы кинуга не кечала по модорной лумпе.

  3.. Прочтите характеристики предложений и по этим характеристикам составьте их схемы.  

1.1) Сложное предложение состоит из трех частей.

2) Первая часть соединена со второй соединительным сочинительным союзом и , вторая часть с третьей — противительным сочинительным союзом но.

2. 1) Сложное предложение состоит из двух частей.

2) Части соединены подчинительным союзом куда.

3) “Матрешки”.

4. Приведите известную вам цитату литературного критика, оформив предложение соответствующим образом.

5.  Пользуясь словарем русских пословиц, выпишите  по одному предложению: ССП, СПП, БСП.

6. Перечислите, какие правила встретились вам в предложении.

Одинаково успешно сдадут экзамены те, кто в течение года занимался, и те, кому улыбнется удача; каждому хочется верить, что последняя группа – его, хотя это совершенно не так.

Практическая работа по теме «Сложное предложение»

1. Прочтите текст. Сделайте графический разбор первых трех предложений.

Как только я вылез из лодки, на меня набросился огромный медведь. Он растерзал бы меня в одно мгновение, но я так сильно сжал его передние лапы, что медведь заревел от боли. Я знал, что он немедленно растерзает меня, если я отпущу его, и потому я держал его за лапы три дня и три ночи, покуда он не умер от голода. Да, он умер от голода, так как медведи утоляют свой голод лишь тем, что они сосут свои лапы. А этот медведь никак этого не мог, и потому он погиб голодной смертью.

С тех пор ни один медведь не нападает на меня.

2. Ответьте на вопросы к предложению

1) Сколько частей в этом предложении?

2) Чем соединены части?

3) Какое это предложение по видам связи?

4) Как расположены части?

Хрингог кункует в манкульне и струнга трипло машляет чтобы кинуга не кечала по модорной лумпе.

  3.. Прочтите характеристики предложений и по этим характеристикам составьте их схемы.  

1.1) Сложное предложение состоит из трех частей.

2) Первая часть соединена со второй соединительным сочинительным союзом и , вторая часть с третьей — противительным сочинительным союзом но.

2. 1) Сложное предложение состоит из двух частей.

2) Части соединены подчинительным союзом куда.

3) “Матрешки”.

4. Приведите известную вам цитату литературного критика, оформив предложение соответствующим образом.

5.  Пользуясь словарем русских пословиц, выпишите  по одному предложению: ССП, СПП, БСП.

6. Перечислите, какие правила встретились вам в предложении.

Одинаково успешно сдадут экзамены те, кто в течение года занимался, и те, кому улыбнется удача; каждому хочется верить, что последняя группа – его, хотя это совершенно не так.