Урок русского языка в 6 классе "НЕ с существительными"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

                                       Урок по русскому языку в 6 классе

учителя МОУ оош им. Обручева п. Победа Ржевского района Тверской области

                 Кондратюк Татьяны Михайловны

Тема урока. НЕ с существительными.

Цель урока. Познакомить с правописанием НЕ с существительными, уметь определять условия выбора написания,  различать приставку не-, частицу не, не – часть корня, развивать стремление выработки положительных черт характера, прививать интерес к русскому языку.

Оборудование. Компьютерная презентация, карточки, диск «Фраза».

                                                   Ход урока.

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

1.Зачитать сочинение на тему: «Первый раз в музее ( в гостях, в театре, школе…)

2. Рецензия на сочинение.

11. Работа над новым материалом.

1.Открытие презентации (Тема урока.  П. 43. Не с существительными.)

Материал для наблюдения:

- В каком предложении НЕ является приставкой, а в каком – частью слова?

А) Нерешительность вратаря привела к проигрышу команды.

Б) Ненастье задержало наш отъезд.

В) Не силой борются, а умением.

- Назвать однородные члены в третьем предложении.

-Каким союзом связаны?

2.Обозначение орфограммы № 32.» (кадр № 2).

                             1. Ненастье (не употр. без не), небрежность.

Слитно:               2. Неправда (ложь),

                                 Несчастье (горе).

Раздельно:         Не друг, а враг.

Чтение правила, стр. 100.

Чтение стихотворения Б. Заходера  (Ученица читает наизусть)

- Найти неточность.

Побывал я однажды в стране,  где исчезла частица НЕ.

Посмотрел я вокруг с доумением: что за лепое положение!

Но кругом было  тихо – тихо, и кругом была разбериха,

И на взрачной клумбе у будки голубые цвели забудки.

И погода стояла настная, и гуляла собака счастная.

И, виляя хвостом уклюже, пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха шёл умытый причесанный ряха.

А за ряхой по травке свежей шли суразный  Дотёпа и Вежа.

И навстречу  всем  утром рано улыбалась Царевна – Смеяна.

 Очень жаль, что только во сне есть страна без частицы НЕ.

5.Работа по учебнику. Упр. №215. Подбор синонимов.

111. Закрепление материала.

1.Работа со словарём С. И. Ожегова.

Подобрать существительные по лексическому значению:

- Грубый невоспитанный человек (невежа)

- Человек, которому не сидится на месте (непоседа)

- Недоучившийся человек (недоучка)

- Неуклюжий, неловкий человек (недотёпа).

- Что объединяет записанные слова? (Сущ. общего рода)

2. Кадр презентации.  Цифровой диктант.

 1 вариант.  Пишутся слитно – (1, 3).

2 вариант. Пишутся раздельно- (2, 4).

(Не)счастье состарило его за один год.

(Не) везение, а труд и настойчивость приведут  к успехам в учении.

Бабушка рассказала много  (не)былиц.

Глупость (не) порок, а беда.

3. Индивидуальная работа у компьютера.

Диск «Фраза», (2- 3 человека).

4. Кадр презентации. Самостоятельная работа.

- Перепишите, заменяя выделенные слова сходными по смыслу с приставкой  НЕ_.

Ложь не поможет. Новая атака противника  была отбита.  Враги распространяли о нём всякие выдумки.

Слова для справок: неприятель, неправда, недруг, небылицы.

5.Работа по карточкам. Объясни пословицу:

(Не) место красит человека, а человек место.

(Не)правдой (не) проживёшь.

(Не)друг поддакивает, а друг спорит.

6. Кадр презентации.  - Отгадай загадку:

(Не) дерево, а с листочками, (не) рубашка, а сшита, (не) человек, а рассказывает.

Трещит, а (не) кузнечик, летит, а (не) птица, везёт, а (не) лошадь.

(Не) море, (не) земля, а кораблям плавать нельзя.

Обобщение. Кадр презентации.

- С какой темой мы сегодня познакомились?

- Когда НЕ с существительными пишется слитно?

- Когда НЕ  пишется раздельно?

4. Задание на дом. Параграф 43. Упр. №242.

                                 Придумать сказку про частицу НЕ и приставку НЕ-