Описание животного, 5 класс (конспект урока)
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Тема: Описание животного

Цель:  - научиться описывать животное;

             - уяснить жанровые особенности сочинения – описания;

             - учиться составлять план, отбирать материал к сочинению;

             - подготовиться к написанию домашнего сочинения.

Оборудование: мультимедиапрезентация, карточки

Содержание урока:

Учитель:  Ребята, у нас сегодня необычный урок- к нам пришли гости- ваши родители. Кроме них у нас есть еще гости. Кто же это такие?

(2 Слайд)

Долго я просила маму
Принести котёнка в дом.
Но она сказала прямо:
- Никогда и ни за что!
Мама! Ты не понимаешь!
Он – хороший! Он смешной!
Будет в играх мне товарищ.
Очень скучно мне одной!
Ну, а я «отлично» только
Буду в школе получать…
Разреши мне взять котёнка! –
Умоляла я опять.
Но сказала мама строго:
- Мне с тобой хватает дел.
Обещаешь слишком много…
А дневник твой, кстати, где?
Я послушной, мама, буду.
Все игрушки соберу.
Чисто вымою посуду
И на полке пыль сотру.
Я прочту сто тысяч книжек,
Буду вежливой с утра…
Глядь – корзинка…Хвостик рыжий…
Мой котёночек! Ура!

Кто же являются гостями сегодняшнего урока? (кошки, коты, котята- наши домашние любимцы)

Учитель: На уроке сегодня мы посетим школу начинающих писателей (3 слайд)- будем писать сочинение о кошке. В своей работе мы будем не просто рассказывать о своем четвероногом любимце, а описывать его (4 слайд- цели урока).

    Мы неспроста выбрали объектом описания кошку. Каждый из вас принес мне электронное фото своих любимцев, я их распечатала. Оказалось, что это не хомяки, не попугаи, не щенки, а представители семейства кошачьих.

   Кошки- необычные животные, поэтому и заслуживают нашего пристального внимания (СЛАЙД 5- читают по очереди)

Учитель: Благодарный за ласку, тепло, позитивное к себе отношение, помощь человек поставил кошке памятник (СЛАЙД 6)- обо всех. Памятник котенку- последним.

-Вы узнаете этот памятник? (ВКЛЮЧИТЬ ЗАПИСЬ ПЕСНИ).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Учитель Итак, тема нашего сочинения- описание кошки. Какой должна быть основная мысль вашего сочинения? Что вы, начинающие писатели, захотите донести до своих читателей? (Что он замечательный друг).

Учитель  Чтобы написать сочинение- описание, нам нужно знать, что представляет собой описание.

Словесное изображение какого- нибудь явления или предмета путем перечисления его характерных признаков;

Какова цель описания? (Описать так, чтобы тем, кто будет читать, можно представить предмет).

Проверим по слайду (СЛАЙД 8)

Учитель  Такое сочинение в Школе начинающих писателей мои учащиеся уже писали.

     Давайте послушаем одно из них. (КАРТОЧКА №1).

      Кошки-  замечательные пушистые друзья и помощники человека. Издавна кошек любили и берегли.

   Наша кошка появилась у нас в доме 5 лет назад совсем маленькой. Мы назвали ее Лаской.

     Ласка- трехцветная киска, белая с серыми и рыжими пятнами. Шерсть у нее блестящая, густая. Туловище длинное, гибкое.

     У моей кошки большие желтые глаза, острые уши, розовый нос похож на пуговку.

    Лапы у Ласки ловкие, с острыми коготками, белые, в серых носочках. Ими она быстро ловит мышей.

   Хвост тонкий, длинный. Если кошке что-то не нравится, она подергивает хвостом или машет им в разные стороны.

   Характер у нее непростой. Она сердится, если ей мешают спать, сидеть около компьютера. Обожает маму, мурлычет, лежа у нее на коленях.

    Любит есть суп, мясо, рыбу, пить молоко.

   Спит на спинке кресла- все четыре лапы в разные стороны. Часто сидит около компьютера, смотрит на экран.

    Вот такая она, наша Ласка. Мы все ее любим, и она это чувствует.

Учитель:  Сколько абзацев в тексте? Озаглавим их.  (СЛАЙД №9)

Что у нас получилось? (план).

Зачем нам нужен план? (Стих Светы).

Будем работать по этому плану- описывать вашего любимца (СЛАЙД №10)- записать на черновик. Фото ваших любимцев перед вами. Подберем опорные слова к каждому пункту (самостоятельно)- карточка№2.

  Учитель Давайте конкретизировать тему сочинения. Какой вопрос отражает тема? (КТО?). Попробуйте подобрать название будущего сочинения.

Итоги

     (СЛАЙД 11)

Д. з. написать сочинение.