Презентация к уроку русского языка в 6 классе "Действительные причастия настоящего и прошедшего времени"
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) по теме

Слайд 1

Подготовила Бут Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «Вейделевская СОШ» Действительные причастия настоящего и прошедшего времени (урок русского языка в 6 классе)

Слайд 2

Цели урока: познакомить со способами образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени, с правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего и прошедшего времени; формировать умение находить и применять изучаемую орфограмму; предупреждение орфоэпических ошибок

Слайд 3

Повторение пройденного материала Выписать причастия в два столбика: действительные / страдательные Ученик, выступающий на собрании; школьники, помогающие убрать урожай; модель, сделанная ребятами; посаженное юннатами дерево; борющиеся за первенство спортсмены; ярко освещенный зал; заполняемый сосуд; сверкающий на солнце снег; залитый пол; падающий с небес; растаявший снег; растворившийся в стакане; размытая дождем; подписанные мастером; подписавшие документ; прилетевшие птицы; унесенные ветром; озаряющий вершины; озарённые солнцем

Слайд 4

Действительные причастия Страдательные причастия Выступающий, помогающие, борющиеся, сверкающий, падающий, растаявший, растворившийся, подписавшие, прилетевшие, озаряющий Сделанная, посаженное, освещенный, заполняемый, залитый, размытая, подписанные, унесенные, озарённые

Слайд 5

Синтаксическая пятиминутка Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Б...гря(н,нн)ая л..ства П..крытая м..розною р..сою Шуршит в а(л,лл)ее (под)моей н..гою... (И.Бунин.) — Какие средства выразительности использованы поэтом? - Устно переделайте предложение, заменив причастный оборот придаточным предложением. Сравните, какое из предложений более яркое, динамичное? За счет чего? ВЫВОД: способность причастий передавать признак предмета по действию является выразительным средством в художественном тексте

Слайд 6

Повторение правописания безударных личных окончаний глагола Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически обозначая условия выбора орфограммы. Определите вид и переходность глаголов. Стро..т дом, бор..тся за мир, леч..т людей, се..т рожь, вид..т насквозь, тревож..т людей, ненавид..т ложь, стел..т постель, кле..т обои.

Слайд 7

пестре ют -ЮЩ- пестре ющ ий Настоящее вр., несов. вид 1 спряжение

Слайд 8

вед ут -УЩ- вед ущ ий Настоящее вр.,несов. вид 1 спряжение

Слайд 9

лет ят -ЯЩ- лет ящ ий Настоящее вр.,несов.вид 2 спряжение

Слайд 10

молч ат -АЩ- молч ащ ий Настоящее вр.,несов.вид 2 спряжение

Слайд 11

Действ.прич. наст.вр. УЩ,ЮЩ от 1 спр . АЩ, ЯЩ от 2 спр .

Слайд 12

кле ящ ий клею клеить 2 спр та ющ ий таю таять 1 спр

Слайд 13

опа л -ВШ- опа вш ий Прошедшее вр.

Слайд 14

нес ла -Ш- нес ш ий Прошедшее вр.

Слайд 15

Действ.прич. прош.вр. -ВШ-, -Ш-

Слайд 16

се я ть - се я вш ий обид е ть - обид е вш ий муч и ть - муч и вш ий

Слайд 17

Гласная + ТЬ = Гласная + ВШ

Слайд 18

Суффиксы причастий

Слайд 19

Комментированное письмо Кол..щая лед; спе..щая ягода; маш..щая крыльями; бор..щийся за первенство; стро..щийся стадион; беспоко..щаяся о здоровье сына мать; пиш..щий письмо; дремл..щий в тиши; кле..щиеся обои; видне..щиеся вдали; пен..щиеся струи фонтана; чувств..ющий холод; леч..щий врач; на та..щем снегу; бушу..щего моря; колебл..щиеся языки пламени; чин..щие сети рыбаки; прекраща..щийся ливень; вид..щие во тьме; слыш..щие шум.

Слайд 20

От каких глаголов образуются действительные причастия? (От переходных и непереходных.) От чего зависит выбор суффиксов действительных причастий настоящего времени? (От спряжения глагола)

Слайд 21

Словарный диктант Объяснить написание глагольных суффиксов в действительных причастиях прошедшего времени Слыш..вший шорох, прав..вший конями, обид..вший ребёнка, раста..вший снег, увид..вший паука, направ..вший пешехода, постро..вший дом, ла..вшей собаки, рассе..вший сомнения, отта..вшая земля, завис..вший от обстоятельств, ненавид..вший врагов.

Слайд 22

От чего зависит выбор гласной перед суффиксом -вш- действительных причастий прошедшего времени? (от гласной перед –ть- в глаголе неопределённой формы)

Слайд 23

Итог урока Достигнуты ли нами цели урока? Расскажите о суффиксах действительных причастий настоящего и прошедшего времени.

Слайд 24

Источники: Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 7 классе. М.Просвещение.2003 Н.В.Егорова. Поурочные разработки по русскому языку 7 класс.М. «ВАКО» 2009 Учебник для 6 класса под ред. С.Г.Бархударова, С.Е.Крючкова М. «Просвещение» 2009 г.