Авторская программа по предметному курсу «Подготовка к ГИА по русскому языку»
рабочая программа по русскому языку (9 класс) по теме

Устные формы

Письменные формы

Формы контроля

Выразительное чтение.

Тренировочные упражнения.

Орфографический и пунктуационный анализ текста.

Закрепление знаний при помощи различных тренировочных упражнений.

Тестовые задания.

Сжатое изложение.

Составление аргументированного анализа содержания  текста.

Коллективное написание сочинений-рассуждений.

Тестирование.

Сочинение-рассуждение.

№

Тема урока

Кол-во часов

Содержание учебного материала

1

Введение

1

Структура экзаменационной работы по русскому языку и критерии её оценивания.

2

Изложение. Этапы работы над сжатым  изложением.

1

Виды сжатия информации. (Приёмы компрессии текста)

3

Редактирование изложений.

1

Написание сжатого изложения.

4

Тесты как способ проверки знаний.

Тестовые задания группы  А1 -  А3,

В 1

1

Классификация тестовых заданий. Особенности заполнения бланка ответов для заданий  (А, Б). Выполнение тестовых заданий.

5

Фонетика. Правописание гласных и согласных  в корне.

Тестовые задания групп  А4 – А5.

1

Выполнение тестовых заданий.

6

Правописание приставок, суффиксов.

Тестовые задания  А6 – А7.

1

Выполнение тестовых заданий.

7

Простое осложнённое предложение (вводные слова, однородные члены предложения). Тестовые задания групп В5.

1

Выполнение тестовых заданий.

8

Обособленные члены предложения. Тестовые задания группы В 4.  

1

Выполнение тестовых заданий.

9

Словосочетания, грамматическая основа.

Тестовые задания групп  В2, 3, 6.

Выполнение тестовых заданий. Словосочетания (замена вида подчинительной связи: согласование, управление, примыкание).

Нахождение грамматической  основы, определение  количества грамматических основ в предложении.

10

Сочинительная связь. Подчинительная связь.

Тестовые задания групп  В 7.

Выполнение тестовых заданий.

11

Сложное бессоюзное предложение Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными. Тестовые задания групп  В8, 9.

Выполнение тестовых заданий.

 Сложное бессоюзное предложение (запятая, точка с запятой между частями БСП). Параллельное, однородное, последовательное подчинение придаточных

12

Сочинение-рассуждение

1

Композиция сочинения рассуждения. Формулировка вступления и заключения. Тезисы и аргументы. Цитирование.

13

Структура сочинения - рассуждения  на лингвистическую тему.

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему С2.1

1

Основные требования к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Вступление. (О чём писать во вступлении, как правильно сформулировать точку зрения Антона и Кирилла, какие подсказки содержатся в задании). Написание вступления. Основная часть. (Как правильно сформулировать тезис и подобрать нужные аргументы из предложенного текста). Написание основной части сочинения. Заключение. (Содержание заключения. Как правильно сделать вывод). Написание заключения.

14

Урок контроля. Сочинение-рассуждение С2.1

1

Написание  сочинения-рассуждения по предложенному тексту.

15

Структура сочинения - рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста.

Сочинение-рассуждение С2.2

1

Тема и идея текста. Проблемы, поднятые автором текста. Композиция сочинения рассуждения. Тезисы и аргументы. Цитирование. Коллективная работа по написанию сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста.

16

Урок контроля.

Сочинение-рассуждение С2.2

1

Написание сочинения-рассуждения по предложенному тексту.

17

Сочинение-рассуждение. Работа над ошибками.

1

Анализ работ обучающихся. Содержание, последовательность изложения, тезисы и аргументы, логичность вывода. Лексические нормы. Виды речевых ошибок и недочетов. Грамматические нормы. Синтаксические нормы. Редактирование и рецензирование сочинений.