Качественные прилагательные
материал по русскому языку (6 класс) по теме

Качественные прилагательные

1. Цель  урока: сформировать ЗУН по теме «Качественные прилагательные»

9. Задачи

 обучающие:  познакомить обучающихся с  признаками качественных прилагательных,

сформировать умение находить прилагательные в предложении и словосочетании; определять их грамматические признаки,  классифицировать качественные и относительные прилагательные;

 сформировать практические навыки при выполнении работы с использованием компьютера;

 развивающие:  развить речь, внимание, мышление, память обучающихся;

 сформировать универсальные учебные действия по обобщению, сравнению и классификации;

 сформировать информационную  компетенцию;

  воспитательные:

  воспитать культуру общения, уважения к собеседнику и учителям;

  воспитать интерес к русскому языку и информатике.

1. Тип урока комбинированный
2. Формы работы учащихся индивидуальная, в группах, фронтальная

12. Необходимое техническое оборудование: интерактивный комплекс (интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор), учебники “Русский язык. 6-й класс”. УМК В.В. Бабайцевана  Просвещение. 2009 г.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Приложение 1

Материал для работы на  4 этапе

Лингвистическая загадка

Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи,
Кто в подъезде всех сильней:
И знакомых и друзей.

Дядьки во дворе пыхтят –
Силой меряться хотят.
Каждый так гордится им,
Этим КАЧЕСТВОМ своим.

Дядя Костя очень сильный.
Льется пот с него обильный:
Он легко, одной рукой,
Поднял штангу над собой.

Дядя Витя, тот сильнее,
Его штанга тяжелее.
Самый сильный – наш Антон.
Он дворовый чемпион.

Он сильнейший, он силен,
Самый сильный дядька он!
(Т. Рик)

Задания:

- определить, о каком разряде имени прилагательного идет речь в стихотворении;

- доказать, что это именно качественные прилагательные.

Приложение 2

Физкультминутка.

Игра в «снежки». 

(Учитель бросает мяч кому-то из учеников, называя имя прилагательное в составе словосочетания; учащийся должен назвать разряд прилагательного).

Королевский замок, старая колдунья, серебряная ложка, ясный месяц, чугунный котелок, приятная физиономия, придворная дама, медная шевелюра, длинная дорога,  утиный нос, золотые серьги,  золотые руки, добрый человек.

Приложение 3

Творческое задание

Учитель: 

              - Что вы представляете, когда я говорю: «Наступила осень»?

               - С чем ассоциируется у вас осень?

              -  Ответьте словосочетаниями «сущ. + прилаг.».

               - Какие из них качественные, почему?

Материал для справок

(ветер: злой, порывистый, сильный, тихий;

погода: пасмурная, плаксивая, дождливая;

деревья: желтые, золотые, багряные, печальные;

настроение: подавленное, печальное, грустное  и т.д.)