8 нче сыйныфлар өчен татар теленнән дәрес эшкәртмәсе
методическая разработка (8 класс)

8 нче сыйныфлар өчен татар теленнән дәрес эшкәртмәсе

Тема: Марсель Галиевнең “Җиңәсем килде” хикәясе буенча диалогик сөйләм.

Максатлар:

1. Белем бирү максаты - Марсель Галиевнең “Җиңәсем килде” хикәясе буенча сөйләмгә чыгу.
2. Фикер сәләтен үстерү максаты – кара –каршы сөйләшү нигезендә укучыларның сөйләм осталыкларын арттыру.
3. Тәрбияви максат – алдашу – начар гадәт икәненә басым ясау; өлкәннәргә карата хөрмәт тәрбияләү; сәламәтлекләре чикләнгән кешеләрнең катлаулы тормышларын яктырту.

Дәрес тибы: диалогик – монологик сөйләм үстерү.

1. Оештыру өлеше. Укучыларның укытучы белән исәнләшүе. Фонетик зарядка. Бүгенге көн, һава торышы турында сөйлшү.
2. Актуальләштерү. а)Өй эше тикшерү аша лексик материалны һәм җөмләдә сүзләр тәртибен кабатлау (өй эше – өзек буенча сораулар төзеп язарга иде)

б) Тексттан алынган сүзләр язылган карточкалар өләшенә. Һәр укучы шул сүзләргә таянып өзек буенча җөмләләр төзи.

3. Белем – күнекмәләрне ныгыту.

1) Матур уку күнегүе (өзекне матур итеп, дөрес интонация белән уку)

2) Укылган өзек буенча план төзү (текстны өлешләргә бүлеп укырга һәм һәр өлештән төп фикерне дәфтәрләргә язып алырга)

3) Интерактив тактада өзек буенча иллюстрацияләр буталып бирелгән, шуларны екс эчтәлеге тәртибендә урнаштырырга һәм рәсемнәргә кыскача аңлатма бирергә.

4) Илгиз белән шахматчы арасында булган диалогны рольләргә бүлеп уку һәм партадашың белән сәхнәләштерергә өйрәнү.

5) Илгиз һәм шахматчы абыйның репликаларына таянып, геройларга бәя бирү, үз фикерләреңне дәлилләү.

4. Йомгаклау. Дәрескә нәтиҗә ясау. Билгеләр кую.

5. Өй эше. Дәфтәрдәге планга таянып, өзекнең кыскача эчтәлеген сөйләү.