Контрольно-измерительные материалы для 4 класса по татарскому языку (русская группа)
тест

Контроль тикшерү биремнәре

Кереш аттестация. Контроль эш №1.

1. Текстны яз.(Текст алынган: Хәйдәрова Р.З. Татар теле һәм уку китабы: Рус телендә белем бирүче дүртъеллык башл.мәкт.4нче с-фы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен): Ике кисәктә / Р.З. Хәйдәрова, Р.Һ. Рангулова. – Казан: Мәгариф, 2009. –Б.4, 1 нче күнегү)

           Бүген зур бәйрәм. Яңа уку елы башлана.Укучылар мәктәпкә баралар. Мәктәптә Белем бәйрәме – 1 нче сентябрь. Күңелле музыка уйный. Бар да шат.

2. Подчеркни все буквы, которые есть только в татарском языке.
3. Выпиши слово, которое не подчиняется татарским правилам.
4. Выпиши одно слово с твердым произношением и одно слово с мягким произношением.
5. Выпиши слово, обозначающее предмет во множественном числе.

Җаваплар

1. Ә, ү, ө, җ, ң, һ
2. Сентябрь, музыка.
3. Бүген, зур
4. Укучылар.

Эшне бәяләү

Эшкә ике билге куела:

Беренчесе - контроль күчереп язуга:

Пөхтә, төгәл һәм орфографик хатасыз язылган эшкә «5»ле куела.

    Пөхтә, төгәл язылган, әмма 1—3 төзәтүе яки 1—2 орфографик хатасы булган эшкә «4»ле куела.

   Пөхтә һәм төгәл язылмаган, 4—5 төзәтүе яки 3—5 орфографик хатасы булган эшкә «3»ле куела.

   Пөхтә һәм төгәл язылмаган, 6 яки артыграк орфографик хатасы булган эшкә «2»ле куела.

Икенчесе - биремнәргә:

4. биреме дә хатасыз башкарылган эшкә  «5»ле куела.

Бер биреме хаталы яки гомумән эшләнмәгән эшкә «4»ле куела.

Ике биреме хаталы яки гомумән эшләнмәгән эшкә «3»ле куела.

Өч биреме хаталы яки гомумән эшләнмәгән эшкә «2»ле куела.

Контроль эш № 2. Көз. Тест.

I вариант.

А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1. табигать
2. яңгыр
3. көз
4. температура

А2. Найди противоположное по значению слово: салкын

1)  кыска

2)  җылы

3)  явымсыз 

4) озын

А3. Найди правильный перевод: Һава торышы турында

1)  с погодой

2)  у погоды

3)  о погоде

4)  к погоде

А4. Найдите глаголы в отрицательной форме:

1. исә
2. ява
3. җылытмый
4. җылыта

А5. На какой вопрос отвечают эти слова: әнине, әтине

1)  кемне?

2)  нәрсәне?

3)  кемгә?

4)  кем?

А6. Найди словосочетание с ошибкой:

1)  дару үләннәре

2)  файда үләннәр

3)  агулы үләннәр

4) яшел үләннәр

А7. Найди слово, отвечающее на вопрос: нишләде?

1)  җитте

2)  җитә

3)  җиткән

4)  җитәр

А8. Найди лишний признак:

1)  көннәр озын

2)  яфраклар сары

3)  кошлар китә

4)  яңгыр ява

А9. Найди предложение с отрицанием:

1)  Сулар туңды.

2)  Сулар туңдымы?

3)  Сулар туңмый.

2. часть (В)

 Бүген унберенче октябрь көн аяз җил төньяктан көндезге температура +90

В1. Сколько предложений в этом тексте? ______________________________________________________________________________________

В2. Найдите и запишите из текста правильный перевод слов день ясный____________________________________________________________

В3. Выпишите из текста прилагательные.______________________________________________________________________________________

В4. Напишите по татарски: Я люблю осень._____________________________________________________________________________________

В5. Напиши названия лекарственных растений._________________________________________________________________________________

II вариант.

 А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1. табигать
2. яңгыр
3. җил
4. температура

А2. Найди противоположное по значению слово: яңгырлы

1)  кыска

2)  җылы

3)  явымсыз 

4)  озын

А3. Найди правильный перевод:  Һава торышы турында

1)  с погодой

2)  у погоды

3)  о погоде

4)  к погоде

А4. Найдите глаголы в отрицательной форме:

5. исә
6. яумый
7. ява
8. җылыта

А5. На какой вопрос отвечают эти слова: кышны, җәйне, язны

1)  кемне?

2)  нәрсәне?

3)  кемгә?

4)  кем?

А6. Найди словосочетание с ошибкой:

1)  дару үләннәре

2)  файда үләннәр

3)  агулы үләннәр

4) яшел үләннәр

А7. Найди слово, отвечающее на вопрос: нишләде?

1)  яуды

2)  ява

3)  яуган

4)  явар

А8. Найди лишний признак:

1)  кошлар кайта

2)  яфраклар сары

3)  сулар туңды

4)  яңгыр ява

А9. Найди предложение с отрицанием:

1. Җил исә.
2. Җил исәме?
3. Җил исми.

2. часть (В)

 Бүген  егерме беренче октябрь көн болытлы җил төньяктан көндезге температура +100

В1. Сколько предложений в этом тексте?_____________________________________________________________________________________

В2. Найдите и запишите из текста правильный перевод слов день пасмурный______________________________________________________

В3. Выпишите из текста прилагательные._____________________________________________________________________________________

В4. Напишите по татарски: Я люблю осень._____________________________________________________________________________________

В5. Напиши названия лекарственных растений._________________________________________________________________________________

III вариант. Демо-версия.

 А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1. табигать
2. яңгыр
3. көн
4. температура

А2. Найди противоположное по значению слово: болытлы

1)  аяз

2)  җылы

3)  явымсыз 

4)  озын

А3. Найди правильный перевод:  Һава торышы турында

1)  с погодой

2)  у погоды

3)  о погоде

4)  к погоде

А4. Найдите глаголы в отрицательной форме:

1. исә
2. яумый
3. ява
4. җылыта

А5. На какой вопрос отвечают эти слова: яфракларны, кояшны, яңгырны

1)  кемне?

2)  нәрсәне?

3)  кемгә?

4)  кем?

А6. Найди словосочетание с ошибкой:

1)  дару үләннәре

2)  файда үләннәр

3)  агулы үләннәр

4) яшел үләннәр

А7. Найди слово, отвечающее на вопрос: нишләде?

1)  исте

2)  исә

3)  исән

4) исәр

А8. Найди лишний признак:

1)  кояш кыздыра

2)  яфраклар сары

3)  сулар туңды

4)  яңгыр ява

А9. Найди предложение с отрицанием:

1. Яфраклар коела.
2. Яфраклар коеламы?
3. Яфраклар коелмый.

2. часть (В)

 Бүген  алтынчы октябрь көн болытлы җил исә көндезге температура +110

В1. Сколько предложений в этом тексте?______________________________________________________________________________________

В2. Найдите и запишите из текста правильный перевод слов день пасмурный________________________________________________________

В3. Выпишите из текста прилагательные.______________________________________________________________________________________

В4. Напишите по татарски: Я люблю дождь.____________________________________________________________________________________

В5. Напиши названия лекарственных растений._________________________________________________________________________________

Ключи

  А1.  Көн.

А2.  Аяз.

А3.  О погоде.

А4.  Яумый.

А5.  Нәрсәне?

А6. Файда үләннәр.

А7. Исте.

А8.  Кояш кыздыра.

А9. Яфраклар коелмый.

2. часть (В)

 Бүген  алтынчы октябрь көн болытлы җил исә көндезге температура +110

В1. 4

В2. Көн болытлы.

В3. Болытлы, көндезге.

В4. Мин яңгыр яратам.

В5. Кычыткан, үги ана яфрагы, мәтрүшкә, бака яфрагы, гөлҗимеш.

Система оценивания

Работа оценивается по бальной системе:

А1-А9, В-1       - 1б.

В-2 – за правильно подобранное словосочетание 2 балла, за допущеннную орфографическую ошибку минус 1 балл.

В-3 – за каждое орфографически правильно выписанное прилагательное по 1 баллу.

В-4 – за правильно составленное и написанное предложение 3 балла, за допущенную ошибку минус 1 балл.

В-5 - за каждое орфографически правильно написанное название по 1 баллу.

«5» - от 18 баллов.

«4» - 14-17 баллов.

«3» - 8-13 баллов.

«2» - до 7 баллов.

Контроль эш №3. Тест. Кышкы уеннар.

I вариант.

1 часть (А)

 А1. Найди слово, которое произносится твердо:

1) тимераяк

2) чаңгы

3) хоккей

А2. Найди противоположное по значению слово: суык

1) салкын

2) ап-ак

3) җылы

А3. Найди правильный перевод: боз өстендә

1) на льду

2) подо льдом

3) около льда

А4. На какой вопрос отвечают эти слова: чыршыда, тауда

1) кемдә?

2) кайда?

3) кая?

А5. Найди словосочетание с ошибкой:

1) тимераяктан шуа

2) чана шуа

3) чаңгы шуа

А6. Найди словосочетание, отвечающее на вопрос кайда:

1) камышлар янына

2) камышлар янында

3) камышлар яныннан

А7. Найди лишнее слово:

1) башлана

2) башланды

3) башланмый

А8. Найди предложение с отрицанием:

1) Малай тимераякта шумый.

2) Малай тау шуамы?

3) Малай чаңгы шуа.   

2 часть (В)

 В1. Расположи предложения, чтобы получился текст:

1. Безгә урамда рәхәт.
2. Бүген көн җылы.
3. Без чанада, чаңгыда, тимераякта шуабыз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Ответь на вопрос:

Бәйрәм сәгать ничәдә башлана?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II вариант.

1 часть (А)

 А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1) тимераяк

2) кәшәкә

3) хоккей

А2. Найди противоположное по значению слово: ап-ак

1) салкын

2) кап-кара

3) ямь-яшел

А3. Найди правильный перевод: боз өстендә

1) на льду

2) подо льдом

3) около льда

А4. На какой вопрос отвечают эти слова: бәйрәмдә, тауда

1) кемдә?

2) кайда?

3) кая?

А5. Найди словосочетание с ошибкой:

1) тимераяк шуа

2) чанадан шуа

3) чаңгы шуа

А6. Найди словосочетание, отвечающее на вопрос кайда:

1) камышлар янына

2) камышлар янында

3) камышлар яныннан

А7. Найди лишнее слово:

1) ява

2) яуды

3) яумады

А8. Найди предложение с отрицанием:

1) Катя чана шумый.

2) Катя чангы шуамы?

3) Катя тимераяк шуа.   

2 часть (В)

 В1. Расположи предложения, чтобы получился текст:

1. Без Яңа ел бәйрәмен яратабыз.
2. Бүген мәктәптә бәйрәм.
3. Без чыршы янында биибез, җырлыйбыз, уйныйбыз.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. Ответь на вопрос:

Чыршы бәйрәме сәгать ничәдә башлана?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III вариант. Демо-версия.

1 часть (А)

 А1. Найди слово, которое произносится твёрдо:

1) тимераяк

2) кәшәкә

3) чаңгы

А2. Найди противоположное по значению слово: суык

1) салкын

2) кап-кара

3) җылы

А3. Найди правильный перевод: боз астында

1) на льду

2) подо льдом

3) около льда

А4. На какой вопрос отвечают эти слова: бәйрәмгә, урамга

1) кемдә?

2) кайда?

3) кая?

А5. Найди словосочетание с ошибкой:

1) тимераяк шуа

2) чана шуа

3) чаңгыдан шуа

А6. Найди словосочетание, отвечающее на вопрос кайда:

1) камышлар янына

2) камышлар янында

3) камышлар яныннан

А7. Найди лишнее слово:

1) ява

2) яуды

3) яумады

А8. Найди предложение с отрицанием:

1) Маша чана шумый.

2) Маша чаңгы шуамы?

3) Маша тимераяк шуа.   

2 часть (В)

 В1. Расположи предложения, чтобы получился текст:

1. Балалар Кыш бабайны яраталар.
2. Бүген мәктәптә бәйрәм.
3. Кыш бабай балаларга бүләкләр алып килә.

В2. Ответь на вопрос:

Яңа ел бәйрәме сәгать ничәдә башлана?

Ключи

1 часть (А)

 А1. Чаңгы.

А2.  Җылы.

А3.  Подо льдом.

А4. Кая?

А5.  Чаңгыдан шуа.

А6. Камышлар янында.

А7.  Яумады

А8.  Маша чана шумый.

                                                                                                             2 часть (В)

 В1. Бүген мәктәптә бәйрәм. Кыш бабай балаларга бүләкләр алып килә. Балалар Кыш бабайны яраталар.

В2. Яңа ел бәйрәме сәгать унбердә башлана?

Система оценивания

Работа оценивается по бальной системе:

А1-А8   - 1б.

В-1 – за правильно составленный текст 3 балла, за допущеннную орфографическую ошибку минус 1 балл.

В-2 – за правильно составленный ответ 3 балла, за допущеннную орфографическую ошибку минус 1 балл.

«5» - 12-14 баллов.

«4» - 9-12 баллов.

«3» - 6-8 баллов.

«2» - до 5 баллов.

Контроль эш № 4. Минем дусларым

I вариант

1. Вместо точек поставь нужные слова:

Минем исемем, дустым.

Синең … , ... .

Аның ... , ... .

...

...

...

2. Подбери антонимы:

Эшчән             куркак

Яхшы              ялкау

Батыр            саран

Юмарт         начар

3. Поставь вопросы к выделенным словам:

Гөлшатның сары башмаклары бар.

 Башмакларны әтисе Гөлшатка Мәскәүдән

 җибәрде. Гөлшатның дус кызы Ләлә күршедә яши.

4. Вместо точек вставь нужные окончания:

Идән...     түшәм...     кадәр.

Бакча...      шәһәр...      кадәр.

Театр...   тукталыш...    кадәр.

5. Продолжи предложения:

Рәсим мәктәпкә бармый, чөнки ... .

Рәсимгә әбисе җылы сөт бирә, чөнки ... .

Димага дару кирәкми, чөнки ... .

II вариант

1. Тартым белән төрләндер:

Исем, дус.

2. Антонимнар яз:

Эшчән

Яхшы

Батыр

Юмарт

3. Астына сызылган сүзләргә сораулар куй:

Гөлшатның сары башмаклары бар.

Башмакларны әтисе Гөлшатка Мәскәүдән җибәрде.

Гөлшатның дус кызы Ләлә күршедә яши.

4. Татарча яз:

От школы до дома.

От Казани до Нижнекамска.

От магазина до остановки.

5. Җөмләне дәвам ит:

Рәсим мәктәпкә бармый, чөнки ... .

Рәсимгә әбисе җылы сөт бирә, чөнки ... .

Димага дару кирәкми, чөнки ... .

Ш вариант. Демо-версия.

1. Измени слова по принадлежности:

Исем, дус.

2. Подбери антонимы:

Эшчән

Яхшы

Батыр

Юмарт

3. Поставь вопросы к выделенным словам:

Гөлшатның сары башмаклары бар.

Башмакларны әтисе Гөлшатка Мәскәүдән җибәрде.

Гөлшатның дус кызы Ләлә күршедә яши.

4. Вместо точек вставь нужные окончания:

Идән...     түшәм...     кадәр.

Бакча...      шәһәр...      кадәр.

Театр...   тукталыш...    кадәр.

5. Продолжи предложения:

Рәсим мәктәпкә бармый, чөнки ... .

Рәсимгә әбисе җылы сөт бирә, чөнки ... .

Димага дару кирәкми, чөнки ... .

Ключи.

1. Минем исемем, дустым

Синең исемең, дустың

Аның исеме, дусты

Безнең исемебез, дустыбыз

Сезнең исемегез, дустыгыз

Аларның исемнәре, дуслары

1. Эшчән - ялкау

Яхшы - начар

Батыр -  куркак

Юмарт - сара

2. Гөлшатның (кемнең?) сары башмаклары бар.

Башмакларны (нәрсәләрне?) әтисе Гөлшатка (кемгә?) Мәскәүдән (кайдан?) җибәрде.

Гөлшатның  (кемнең?) дус кызы Ләлә күршедә яши.

3. Идәннән     түшәмгә     кадәр.

Бакчадан      шәһәргә      кадәр.

Театрдан   тукталышка    кадәр.

4. Рәсим мәктәпкә бармый, чөнки аның башы авырта.

Рәсимгә әбисе җылы сөт бирә, чөнки аның тамагы авырта .

Димага дару кирәкми, чөнки ул авырмый.

Система оценивания.

Работа оценивается по бальной системе:

Задание 1 – 12 баллов

Задание 2 – 4 балла

Задание 3 – 5 баллов

Задание 4 – 6 баллов

Задание 5 – 6 баллов

«5» - 32 - 33 балла.

«4» - 26 - 31 балл.

«3» - 20 - 25 баллов.

«2» - до 19 баллов.

Өйрәтү характерында изложение.

I вариант. 

Дүрт аяклы дустым.

Минем дүртаяклы дустым бар. Ул эт. Аның кушаматы Актырнак. Актырнакның койрыгы һәм колаклары кара. Ул командалар үти, тәпиен бирә.

Мин дустымны яратам. Ул да мине ярата.

II  вариант.

Минем дүртаяклы дустым бар. Ул песи. Аның кушаматы Мырау. Мырауның койрыгы һәм колаклары кара. Ул тычкан тота, туп белән уйный.

Мин дустымны яратам. Ул да мине ярата.

III вариант. Демо-версия.

Минем дүртаяклы дустым бар. Ул әрлән. Аның кушаматы Йомшаккай. Йомшаккайның койрыгы юк,  колаклары кечкенә. Ул күп ашый һәм уйный.

Мин дустымны яратам. Ул да мине ярата.

Система оценивания.

Ставится одна отметка.

“5” ставится за последовательно написанное изложение с 1 орфографической и 1 пунктуационной или 1 грамматической ошибкой.

“4” ставится за последовательно написанное изложение с допущеными ошибками в содержании, с 2-3 орфографическими и 1 пунктуационной или 2-3 грамматическими ошибками.

“3” ставится за непоследовательно написанное изложение с 4-6 орфографическими и пунктуационными или 4-6 грамматическими ошибками.

“2” ставится за непоследовательно написанное изложение с допущеными ошибками в содержании, с 7 орфографическими и пунктуационными или более 7 грамматическими ошибками.

Контрольная работа №5. Тест. Яз.

I вариант. 

1 часть (А)

 А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1) унсигез

2) унтугыз

3) егерме

А2. Найди противоположное по значению слово:

әдәпле

1. тәртипле
2. начар
3. игътибарлы

А3. Найди правильный перевод:

нельзя расти

1. үсәргә тели
2. үсәргә ярый
3. үсәргә ярамый

А4. На какой вопрос отвечают эти слова:

Су астында, агачта, елга өстендә

1) кая?

2) кайда?

3) кайдан?

5. Найди словосочетание с ошибкой:

1. ун сумкалар
2. ун сумка
3. унынчы сумка

А6. Найди слово, отвечающее на вопрос нишләгән:

1) пешерде

2) пешерә

3) пешергән

А7. Найди лишнее выражение:

1. табигать уяна
2. һава салкын
3. кояш җылыта

А8. Найди предложение с отрицанием:

1. Әби пешергән.
2. Кызчык йокламаган.
3. Оныгы үскән.

2 часть (В)

           В1. Расположи предложения, чтобы получился текст:

1. Ул – Карга боткасы.
2. Бәйрәмдә балалар җырлыйлар, бииләр, уйныйлар.
3. Яз көне бик матур бәйрәм була.

В2. Напиши по-татарски:  Дай мне, пожалуйста, книгу!

II  вариант.

А1. Калын әйтелешле сүз тап:

1) унсигез

2) унтугыз

3) егерме

А2. Капма-каршы мәгънәле сүз тап:

яхшы

4. тәртипле
5. начар
6. игътибарлы

А3. Дөрес тәрҗемә тап:

можно расти

4. үсәргә тели
5. үсәргә ярый
6. үсәргә ярамый

А4. Бу сүзләр нинди сорауга җавап бирә:

Су астына, агачка, елга өстенә

1) кая?

2) кайда?

3) кайдан?

А5. Хаталы сүзтезмә тап:

4. биш алмалар
5. биш алма
6. бишенче алма

А6. Нишләде соравына җавап биргән сүз тап:

1) пешерде

2) пешерә

3) пешергән

А7. Артык сүзтезмә тап:

4. табигать уяна
5. кошлар китә
6. кояш җылыта

А8. Юклык формадагы фигыль кергән җөмлә тап:

4. Әби юган.
5. Кызчык йоклаган.
6. Оныгы булышмаган.

2 часть (В)

           В1. Расположи предложения, чтобы получился текст:

1. Ул – Карга боткасы.
2. Бәйрәмдә балалар җырлыйлар, бииләр, уйныйлар.
3. Яз көне бик матур бәйрәм була.

В2. Напиши по-татарски:  Дай мне, пожалуйста, тетрадь!

III вариант. Демо-версия.

А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1) унсигез

2) унтугыз

3) сиксән

А2. Найди противоположное по значению слово:

тәртипле

7. әдәпле
8. начар
9. игътибарлы

А3. Найди правильный перевод:

хочет расти

7. үсәргә тели
8. үсәргә ярый
9. үсәргә ярамый

А4. На какой вопрос отвечают эти слова:

Су астыннан, агачтан, елга өстеннән

1) кая?

2) кайда?

3) кайдан?

А5. Найди словосочетание с ошибкой:

7. биш дәфтәрләр
8. биш дәфтәр
9. бишенче дәфтәр

А6. Найди слово, отвечающее на вопрос нишли:

1) пешерде

2) пешерә

3) пешергән

А7. Найди лишнее выражение:

7. табигать уяна
8. кар ява
9. кояш җылыта

А8. Найди предложение с отрицанием:

7. Әби пешермәгән.
8. Кызчык йоклаган.
9. Оныгы үскән.

2 часть (В)

         В1. Расположи предложения, чтобы получился текст:

1. Яз көне бик матур бәйрәм була.
2. Ул – Карга боткасы.
3. Бәйрәмдә балалар җырлыйлар, бииләр, уйныйлар.

В2. Напиши по-татарски:  Дай мне, пожалуйста, ручку!

Ключи

А1.  сиксән

А2.  әдәпле

А3.  үсәргә тели

            А4.   кайдан?

А5. биш дәфтәрләр

А6. пешерә

А7. кар ява

А8. Әби пешермәгән.

           В1. Яз көне бик матур бәйрәм була. Ул – Карга боткасы. Бәйрәмдә балалар җырлыйлар, бииләр, уйныйлар.

В2. Миңа каләм бир әле!

Система оценивания

Работа оценивается по бальной системе:

А1-А8   - 1б.

В-1 – за правильно составленный текст 3 балла, за допущеннную орфографическую ошибку минус 1 балл.

В-2 – за правильно составленную фразу 3 балла, за допущеннную орфографическую ошибку минус 1 балл.

«5» - 12-14 баллов.

«4» - 9-12 баллов.

«3» - 6-8 баллов.

«2» - до 5 баллов.

Контроль эш №6. Тест.

Татарстан - туган ягым.

 I вариант

1. Калын сузык авазлардан торган сүз табыгыз:

А) шәһәр

Б) экскурсия

В) Чистай

Г) Алабуга

2. Татарстанның башкаласы:

А) Түбән Кама

Б) Әлмәт

В) Казан

Г) Зәй

3. Артык сүз табыгыз:

А) Идел

Б) Минзәлә

В) Бөгелмә

Г) Яшел Үзән

4. Татарстанның дәүләт флагында 3 төс:

       А) кызыл, сары, зәңгәр

         Б) кара, кызыл, ак

         В) яшел, ак, кызыл

         Г) яшел, ак, зәңгәр

5. Мин Казан... кайтам.

         А) -да

         Б) - нан

         В) - дан

         Г) - га

6. Дөрес язылган җөмләне табыгыз:

        А) Мин Түбән Кама яшим.

        Б) Мин Түбән Камага яшим.

        В) Мин Түбән Камада яшим.

        Г) Мин Түбән Камадан яшим.

7. Хаталы җөмләне табыгыз:

      А) Татарстанның башкаласы – Казан.

      Б) Төрле милләтләр тату яши.

      В) Татарстан авыллар, шәһәрләр күп.

      Г) Казан – бик матур шәһәр.

         8. Татарстан темасына диалог төзеп яз.

 II вариант

1. Нечкә сузык авазлардан торган сүз табыгыз:

А) шәһәр

Б) экскурсия

В) Чистай

Г) Алабуга

2. Татарстанның башкаласы:

А) Түбән Кама

Б) Әлмәт

В) Казан

Г) Зәй

3. Артык сүз табыгыз:

А) Идел

Б) Кама

В) Бөгелмә

Г) Зәй

4. Татарстанның дәүләт флагында 3 төс:

         А) кызыл, сары, зәңгәр

         Б) кара, кызыл, ак

         В) яшел, ак, кызыл

         Г) яшел, ак, зәңгәр

5. Мин Казан... барам.

         А) -да

         Б) - нан

         В) - дан

         Г) - га

6. Дөрес язылган җөмләне табыгыз:

       А) Мин Түбән Кама барам.

        Б) Мин Түбән Камага барам.

        В) Мин Түбән Камада барам.

        Г) Мин Түбән Камадан барам.

7. Хаталы җөмләне табыгыз:

      А) Татарстанның башкаласы – Казан.  

      Б) Төрле милләтләр тату яши.

      В) Татарстанда авыллар, шәһәрләр күп.

      Г) Казанда – бик матур шәһәр.

         8. Татарстан темасына диалог төзеп яз.

III вариант. Демо-версия.

1. Нечкә сузык авазлардан торган сүз табыгыз:

А) елга

Б) экскурсия

В) урман

Г) шәһәр

2. Татарстанның башкаласы:

А) Түбән Кама

Б) Әлмәт

В) Казан

Г) Зәй

3. Артык сүз табыгыз:

А) Идел

Б) Кама

В) Түбән Кама

Г) Зәй

4. Татарстанның дәүләт флагында 3 төс:

         А) кызыл, сары, зәңгәр

         Б) кара, кызыл, ак

         В) яшел, ак, кызыл

         Г) яшел, ак, зәңгәр

5. Мин Түбән Кама... яшим.

         А) -да

         Б) - нан

         В) - дан

         Г) - га

6. Дөрес язылган җөмләне табыгыз:

       А) Мин Әлмәт барам.

        Б) Мин Әлмәткә барам.

        В) Мин Әлмәттә барам.

        Г) Мин Әлмәттән барам.

7. Хаталы җөмләне табыгыз:

      А) Татарстанның башкаласы – Казан.

      Б) Мин Түбән Камада яратам.  

      В) Төрле милләтләр тату яши.

      Г) Татарстанда авыллар, шәһәрләр күп.

 8. Татарстан темасына диалог төзеп яз.

Ключи.

            1. шәһәр

2. Казан

3. Түбән Кама

4. яшел, ак, кызыл

5. -да

6. Мин Әлмәткә барам.

7. Мин Түбән Камада яратам.  

             8.  

• Син кайда яшисең?
• Мин Татарстанда яшим.
• Татарстан – нинди республика?
• Татарстан - зур, матур, бай республика.
• Татарстанның президенты кем?
• Татарстанның президенты – Рөстәм Миннеханов.
• Республиканың нинди дәүләт символлары бар?
• Татарстанның гербы, флагы, гимны бар.

Система оценивания

Работа оценивается по бальной системе:

Задания 1-7   - 1балл

Задание 8 – за каңдую правильно составленную и записанную реплику 1 балл

«5» - 13 баллов.

«4» - 9-12 баллов.

«3» - 6-8 баллов.

«2» - до 5 баллов.

Арадаш аттестация эше.

I вариант

А1. Нечкә әйтелешле сүз тап:

1. колак
2. борын
3. чәч
4. авыз

А2. Антоним сүз тап: тәртипле

1. акыллы
2. игътибарлы
3. тырыш
4. әдәпсез

А3. Артык сүз тап:

1. бара
2. йөзә
3. укый
4. малай

А4. Бу кайсы вакыт: Урамда җылы, кар эри, кояш җылыта, көн озыная, төн кыскара, кошлар җылы яктан кайта.

1. Җәй
2. Көз
3. Кыш
4. Яз

В1. Кушымчалар куеп яз:

1. Җиләк бакча...         үсә.
2. Малай мәктәп...         бара.
3. Әби кибет...               кайта.

В2. Хатаны төзәт:

Мин аш ашыйбыз._________________________________________________

С1. “Табиб янында” темасына диалог яз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Үзең турында   яз.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I I вариант

А1. Нечкә әйтелешле сүз тап:

1. кул
2. аяк
3. күз
4. бармак

А2. Антоним сүз тап: саран

1. ялкау
2. юмарт
3. эшчән
4. тырыш

А3. Артык сүз тап:

1. кыз
2. кызыл
3. матур
4. озын

А4. Бу кайсы вакыт: Урамда салкын, кар ява,  көн кыска, төн озын, сулар боз белән капланган.

1. Җәй
2. Көз
3. Кыш
4. Яз

В1. Кушымчалар куеп яз:

1. Марат  Казан...                бара.
2. Әби Минзәлә...                  кайта.
3. Малай китапханә...                китап укый.

В2. Хатаны төзәт:

Әни өчпочмак пешерәм.__________________________________________

С1. “Телефоннан урамга чакыру” темасына диалог яз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Әни турында  яз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III вариант

А1. Нечкә әйтелешле сүз тап:

1. маңгай
2. тел
3. муен
4. баш

А2. Антоним сүз тап: ялкау

1. матур
2. эшчән
3. акыллы
4. игътибарлы

А3. Артык сүз тап:

1. китап
2. урындык
3. чиста
4. дәфтәр

А4. Бу кайсы вакыт: Урамда эссе, кояш кыздыра, чәчәкләр үсә, җиләкләр күп,көн озын,  төн кыска.

1. Җәй
2. Көз
3. Кыш
4. Яз

В1. Кушымчалар куеп яз:

1. Айдар парк...       уйный.
2. Алсу китапханә...          бара.
3. Апа Чистай...             кайта.

В2. Хатаны төзәт:

Әби токмачлы аш пешерәләр.________________________________________

С1. “Татарстан” темасына диалог яз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2. Дүрт аяклы дустың турында  яз.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV вариант

А1. Нечкә әйтелешле сүз тап:

1. теш
2. бармак
3. маңгай
4. борын

А2. Антоним сүз тап: матур

1. ямьсез
2. зур
3. кызыл
4. озын

А3. Артык сүз тап:

1. беренче
2. егерме
3. унбер
4. өч

А4. Бу кайсы вакыт: Урамда салкын, яңгыр ява, кошлар җылы якка китә, көн кыскара, төн озыная, яфраклар саргая.

1. Җәй
2. Көз
3. Кыш
4. Яз

В1. Кушымчалар куеп яз:

1. Рөстәм шәһәр...              яши.
2. Бабай бәйрәм...            бара.
3. Кошлар җылы як...             кайта.

В2. Хатаны төзәт:

Әти чәкчәк белән чәй эчәбез._________________________________________

С1. “Кибеттә” темасына диалог яз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С2.  Дустың турында  яз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Җаваплар.

I вариант

А1. чәч

А2. әдәпсез

А3. малай

А4. Яз

В1.

1. Җиләк бакчада  үсә.

6. Малай мәктәпкә  бара.
7. Әби кибеттән кайта.

В2. Мин аш ашыйм.

1.

-Исәнмесез! Керергә ярыймы?

- Исенмесез! Керегез! Утырыгыз! Хәлләрегез ничек?

- Хәлләр начар!

- Нәрсә авырта?

- Минем башым авырта.

- Сезгә дару кирәк. Даруханәдән алыгыз.

- Рәхмәт! Сау булыгыз!

С2.

Минем исемем Катя. Миңа 10 яшь. Мин 31нче мәктәптә, 4 нче сыйныфта укыйм. Биергә яратам. Дустым Света белән бергә биюгә йөрибез. Гаиләмдә 4 кеше: әти, әни, мин һәм энем. Мин гаиләмне яратам.

I I вариант

А1. күз

А2. юмарт

А3. кыз

А4. Кыш

В1.

2. Марат  Казанга   бара.
3. Әби Минзәләдән     кайта.
4. Малай китапханәдә    китап укый.

В2. Әни өчпочмак пешерә.

С1.

• Сәлам, Надя!
• Сәлам, Света!
• Әйдә урамга чыгабыз.
• Ә урамда көн ниди?
• Урамда җылы, җил юк, аяз.
• Әйдә!

С2. Минем әниемнең исеме Надя. Аңа 39 яшь. Ул мәктәптә укытучы булып эшли. Әнием китап укырга ярата. Ул тәмле өчпочмаклар пешерә. Мин әнигә булышам. Әни мине ярата. Мин әнине яратам.

III вариант

А1. тел

А2. эшчән

А3. чиста

А4. җәй

В1.

1. Айдар паркта    уйный.
2. Алсу китапханәгә     бара.
3. Апа Чистайдан   кайта.

В2. Әби токмачлы аш пешерә.

С1.

• Син кайда яшисең?
• Мин Татарстанда яшим.
• Татарстан – нинди республика?
• Зур, матур, бай республика.
• Татарстанның президенты кем?
• Татарстанның президенты – Рөстәм Миннеханов.
• Республиканың нинди дәүләт символлары бар?
• Татарстанның гербы, флагы, гимны бар.

С2. Минем дүртаяклы дустым бар. Ул эт. Аның кушаматы Актырнак. Актырнакның койрыгы һәм колаклары кара. Ул командалар үти, тәпиен бирә.

Мин дустымны яратам. Ул да мине ярата.

IV вариант

А1. теш

А2. ямьсез

А3. беренче

А4. көз

В1.

1. Рөстәм шәһәрдә   яши.
2. Бабай бәйрәмгә   бара.
3. Кошлар җылы якан    кайта.

В2. Әти чәкчәк белән чәй эчә.

С1.  

• Исәнмесез?
• Исәнмесе?
• Сезгә нәрсә кирәк?
• Миңа ипи кирәк.
• Ничә сум тора?
• 35 сум тора.
• Бирегез әле.
• Рәхмәт, сау булыгыз.

С2.  Минем дустым бар. Аның исеме Катя. Аңа 10 яшь. Ул 4 нче сыйныфта укый. Катя матур җырлый. Без бергә уйныйбыз.Катя – яхшы дус.

КАЛЕНДАРЬ-ТЕМАТИК ПЛАНЛАШТЫРУДАГЫ ҮЗГӘРЕШЛӘР