Татар теле УМК "Сәлам" 4 нче сыйныф "Әбигә 90 яшь" тексты
план-конспект урока

Туганнарым-дусларым/ Мои родственники-друзья

З нче дәрес

«Әбигә 90 яшь» тексты өстендә эш

Рустелле төркемнәрдә татар теле дәресе

4 нче сыйныф

Беренче квалификацион категорияле туган (татар) тел һәм әдәбияты укытучысы

Мансурова Л.С.

Дәреснең тибы: текст белән эш

Максат: 1. Текстның эчтәлеген аңлау, дөрес тәрҗемә итү, бирелгән сорауларга дөрес    һәм тулы җавап бирә белү.

               2. Диалогик һәм монологик сөйләм  күнекмәләрен үстерү

               3. Коммуникатив күнекмәләрне үстерү

               4.Активлык, бердәм эшли белү сәләтләрен тәрбияләү

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

Метапредмет – эш тәртибен аңлап, уку эшчәлеген оештыра белү, уку максатын мөстәкыйль билгеләү, сөйләм берәмлекләрен логик тәртипкә салу, әңгәмәдәшеңнең фикерен тыңлый, текстның  эчтәлегендә орентлашу

Предмет – Текст буенча сорауларга дөрес һәм тулы итеп җавап бирә белү һәм үзләренең сорау бирә белүләре.

Шәхескә кагылышлы  – үз вакытыңны дөрес һәм файдалы итеп планлаштыра белү, җаваплылык тою.

Җиһазлар: презентация, карточкалар

Дәрес барышы

1. Оештыру моменты. Татар теле дәресен башлыйбыз! Әйдәгез, кәефләрне күтәрер өчен бер-беребезне сәламлибез. (Чтобы создать себе настороение давайте поприветствуем друг  друга)

• Исәнмесез!
• Исәнмесез!  
• Хәлләр ничек?
• Яхшы! Рәхмәт!
• Ә сезнең хәлләрегез ничек?
• Бик яхшы, рәхмәт!

2. Уку мәсьәләсен кую.

-Укучылар  Әминә Бикчәнтәева бик матур шигырь язган. Тыңлагыз әле.

Әниемнең әнисе

Әбием була минем.

Әби  генә түгел әле

Ул минем дәү әнием.

Тәмле ашлар пешерә,

Матур гөлләр үстерә,

Өебезнең нуры ул,

Барыбыздан олы ул.    

-Шигырь кем турында? (Әби, дәү әни турында)

-Кем ул дәү әни? (Әнинең әнисе, әтинең әнисе)

-Дәү әниләр иң олы, иң өлкән кешеләр. Без аларны бик яратабыз!

-Укучылар, без бүген кемнәр турында сөйләшәбез?

3. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү. (ФОТО)

1) -Бу минем дәү әнием. Аның исеме Сатирә. Ул минем әтиемнең әнисе. Ул яхшы, мәрхәмәтле, эшчән, акыллы һәм бик тыйнак. Аңа 80 яшь. Аның 6 кызы, 1 улы  һәм 14 оныгы бар. Аның улы минем әтием. Мин дәү әнине бик яратам.

- Тагын кем дәү әнисе турында сөйләргә тели? (Берничә баладан сорыйм)

2) Сүзлек өстендә эш.

- Карагыз, экранда сүзләр. Внимание на экран. Скажите, какая наша задача? (Найти правильный перевод)

ерак түгел – недалеко

туганнар– родственники

эшчән – трудолюбивый

ярдәмчел – отзывчивый

игелекле – добрый

тыйнак – скромный

тырыш – старательный

оныклар – внуки

бәйрәм – праздник

4. Яңа лексика өстендә эш.

Мин  русча әйтәм, сез татарча әйтегез, мин татарча әйтәм, сез русча әйтегез. “Кайтаваз” уены

ерак түгел – недалеко

             котлыйбыз – поздравляем

             өлкәннәр-старшие

кечеләр- младшие

нәсел – род

үрнәк алабыз – берем пример

5.  “Гаилә” җыры. Ял итү.

6. Текстны уку.

-Беренче 3 җөмләне укыгыз.

-Рәсемгә карагыз. Ничек уйлыйсыз, авылга ни өчен баралар? (Әбинең туган көне)

-Әбигә ничә яшь? (Әбигә 90 яшь)

-Анда кемнәр бар? (Анда туганнар бар)

Текстны укып бетерү.

Найдите, предложения из текста на татарском языке.

1. Все родственники: и старшие, и младшие собираются в деревне.
2. В нашем роду она самая старшая.
3. Она учит детей быть добрыми, трудолюбивыми, старательными.
4. Мы берём пример с бабушки.

             6. На столе татарские национальные блюда.

7. Внуки рассказывают стихи.

5. Хәзер мин сораулар бирәм, ә сез җавап бирегез. Кемгә авыр тексттан карагыз.

• Авылда кем яши?
• Әбигә ничә яшь?
• Авылда кемнәр җыела?
• Әби нинди?
• Юбилей нинди?

7. Обозначь верные утдверждения знаком “+”, а неверные знаком “-“

1. Авыл Казаннан ерак.□
2. Авылда әби яши. □
3. Әбигә бүген 90 яшь  □
4. Барлык туганнарыбыз шәһәрдә  җыела. □
5. Безнең нәселдә ул өлкән түгел. □
6. Табында татар халык ашлары. □
7. Бәйрәмдә өлкәннәр уеннар уйныйлар. □
8.  Оныклар шигырь сөйлиләр.  □

8. -Ә сезнең әби, дәү әни кайда яши?

-Сез әбигә авылга кайтасызмы?

-Әбине туган көне белән котлыйсызмы?

-Благодарите бабушек всегда, нежно любите их, цените, старайтесь не причинять боль своими словами и поступками, будьте добрыми и чуткими к ним./ Әбиләргезне, дәү әниләрне яратыгыз, кадерләгез, начар сүзләр әйтмәгез,   аларга игелекле булыгыз. 

9. Домашнее задание.                                                                

     Прочитать текст о ответить на вопросы.

     Узнать имя матери и отца своих бабушек. Сколько родных у ваших бабушек и как их зовут? Напишите их в тетрадь

         13.  Рефлексия учебной деятельности на уроке.                                     

  -  Ребята, как вы оцениваете свою работу на уроке?

  - У кого были затруднения? Какие трудности встретились?

   -  Какие задания вам понравились больше всего?

   -  За что вы можете себя похвалить?

   - За что вы можете похвалить свох одноклассников? Кто сегодня лучше всех работал?  (Выставление оценок.)

   - Похвалите друг друга. Используйте слова: акыллы, җаваплы, зирәк, тырыш.

Сез бик акыллы кызлар һәм малайлар! Сезгә уңышлар телим!