Конспект урока по теме "Продукты" 4 класс
план-конспект урока

Слайд 1

Слайд 2

Цели урока: Практическая: - Научить учащихся высказываться по теме « Продукты» (уровень подготовленного высказывания). Образовательная: Способствовать расширению знаний о бурятской кухне (происхождение блюда-бууза) Развивающая: -формировать умение работать в группе и представлять результаты групповой деятельности. Воспитательные: -прививать культуру общения. Оборудование урока: Слайды, раздаточный материал- предметные картинки, костюм лисы, игрушечная посуда.

Слайд 3

Ход урока: I этап. Орг. момент.(настроить детей учебную деятельность) Фонетическая зарядка: (активизировать навыки говорения) Хартаабха Ул аа н,шара харт аа бхые, Урдам б ай гша харт аа бхые Ү дэр б ү риш эдилт эй Шан аа д эди ш ү лэт эй г өө р Шар аа д эди то һ от ой г оо р Шанар һ ай нтай зохисот ой . - образцовое чтение, - Выделение слов с трудными звуками.

Слайд 4

II этап. Основной. 1. Постановка цели и задач: Сегодня на уроке мы повторим тему «Продукты», попробуем разыграть разные ситуации. 2. Тест с самопроверкой. Проводится с целью выявления усвоенности лексики по данной теме . Тест 1.Мяхан а)картошка 2. һү н б)суп 3.Сай в)мясо 4.Зага һ ан г)молоко 5.То һ он д)хлеб 6.Ээзгэй е)чай 7.Хартаабха ж)рыба 8.Хилээмэн з)масло 9.Ш ү лэн и)творог Перед выполнением дети проговаривают слова. Выполняют тест.

Слайд 5

Проверь: 1в 2г 3е 4ж 5з 6и 7а 8д 9б 1 ошибка- «5» 2 ошибки- «4» 3 ошибки- «3» Дети проверяют , выставляют оценки. Поднимите руки у кого «5», «4», «3», «2». -Молодцы!

Слайд 6

3. Активизация, совершенствование лексических, грамматических навыков. 1) Есть у бурят пословица: « А-үзэг эрдэмэй дээжэ, аяга сай –эдеэнэй дээжэ » Назовите по картинкам: һү тэй саахар тай лимон той

Слайд 7

- А как назовём чай с малиной, с мёдом? (малинатай, мёдтой) -Ямар сай ууха дуратайбши?( Би мёдтой сай ууха дуратайб) Отвечают все ученики.

Слайд 8

На этом подэтапе дети работают по опорным таблицам Би мёдтой сай ууха дуратайб : Би … сай ууха дуратайб

Слайд 9

2) Эрдэни хочет загадать загадку про своё любимое блюдо: Таагты: Тарган басаган Талхан дэгэлтэй Буряад х ү б үү д Булта дуратай Энэ юун бэ? (бууза) Эрдэни юу эдихэ дуратайб? ( Эрдэни бууза эдихэ дуратай.)

Слайд 10

А вы знаете, что позы пришли к нам из Тибета, хотя название от китайского слова Буу-дза ; что раньше позы делали намного больше размерами ( мука была дефицитной); что позы ели только ламы в дацанах. 3) Помогите Эрдэни попросить конфету у сестры. (намда конфетэ үгы т даа) А как вы попросите у друга? (намда конфетэ үгы ш даа) Работа по парам.( раздаточный материал- предметные рисунки) Не забываем про спасибо-һайн даа. Дети работают по парам:- Намда жвачка үгыш даа. - Абыш даа. - һайн даа.

Слайд 11

На данном подэтапе работаем по опорным таблицам: Би мяха эдихэ дуратайб. Би … эдихэ дуратайб. … … эдихэ дуратай.

Слайд 12

Физминутка. Т ү г, т ү г, т ү г. -Хэн тоншоноб? -Би- Ү нэгэн. -Хэрбээ ши Ү нэгэн юм һ аа харуулыш ү нэн сэхэеэ. Хэн тоншоноб?

Слайд 13

Хэн ерээб? (унэгэн) Кто сможет пригласить гостью зайти? (Орогты, эндэ һуугты. Сай уугты)

Слайд 14

III этап. Работа по группам. Выбираем из детей одного и наряжаем в костюм лисы. 1 группа- Пригласите нашу гостью, угостите её. (Посуда игрушечная) 2 группа- Помогите наше гостье купить продукты. слайд 3 группа- Вспомните сказки, где героиня –наша гостья. Скажите, чем она любит лакомиться? Слайды Дети готовятся по группам. Затем презентуют свой маленький сценарий.

Слайд 15

Результат групповой работы: 1 группа: Приглашают лису в дом. -Орогты,орогты. Эндэ хуугты. Халуун сай уугты. Бууза эдигты. Оборудование- столик, стулья, игрушечная посуда.

Слайд 16

2 группа: Дети идут с лисой в магазин. -Сайн байна! Намда хилээмэ, тоһо, һү үгытдаа. - Һайн даа. Баяртай.

Слайд 17

Үнэгэн каша эдихэ дуратай. 3 группа: Вспомнив сказки говорят, что же в этих сказках любит лиса.

Слайд 18

Үнэгэн сыр эдихэ дуратай.

Слайд 19

Молодцы ребята! А в благодарность Лиса хочет поделиться рецептом своего любимого блюда:

Слайд 20

IV этап. Итог урока. Оценивание. Домашнее задание: Нарисуйте ребята свой рецепт.