9нчы сыйныфта (татар төркеме) туган (татар) тел укытуны календарь -тематик планлаштыру
рабочая программа (9 класс)
9нчы сыйныфта (татар төркеме) туган (татар) тел укытуны календарь -тематик планлаштыру
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
9_klass_tg_yaryy_torgan.docx | 46.98 КБ |
Предварительный просмотр:
9нчы сыйныфта (татар төркеме) туган (татар) тел укытуны календарь -тематик планлаштыру:
9нчы сыйныф ( татар төркеме)
Укытучы: Сафина Лилия Гавас кызы
Сәгать саны:
Барлыгы: 68 сәг.; атнага: 2 сәг.
Р.Х.Мирзаһитов, М.М.Шәкүрова, Н.Х.Мусаяпова Татар теле, 9нчы сыйныф. Рус телендә гомуми белем бирү оешмалары өчен уку әсбабы,Казан, “ Татарстан китап нәшрияты”, 2017 нче ел.
Программа:
-Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар теле укытуның үрнәк программасы (татар балалары өчен) (Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова, В.А.Гарипова)
Календарь – тематик планлаштыру
№ | Дәреснең темасы | Сәгатьләр бүленеше | Эшчщнлек төрләренә характеристика | Үткәрүдатасы |
1 | Гади җөмлә синтаксисын кабатлау 1 чирек Гади җөмлә синтаксисын кабатлау. Гади җөмләләрне төркемләү. Җөмләдә сүзләр бәйләнеше. / Синтаксис простого предложения. Связь слов в предложении. | 1 | Әңгәмә, күнегүләр эшләү, җөмлә кисәкләрен билгеләү | |
2 | Җөмләнең баш, иярчен, модаль, тиңдәш һәм аерымланган кисәкләре. Алар янында тыныш билгеләре. Грамматик анализ төрләре./Главные, второстепенные, однородные, модальные, обособленные члены предложения, знаки препинания при них. Виды грамматических анализов. | 1 | Схема сызу, автор һәм чит сөйләмне аеру, | |
3 | Кушма җөмлә турында гомуми төшенчә/ Сложные предложения. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, җөмлә төзү | |
4 | Б.с.ү. Тикшерү характерындагы диктант. Балачак сукмаклары.. /Проверочный диктант “Балачак сукмаклары”. | 1 | Диктант язу, бирем үтәү | |
5 | Кушма җөмлә синтаксисы һәм пунктуация (40+7) Язма эшләргә анализ. Кушма җөмләдә төзүче җөмләләрнең бер – берсенә бәйләнеше/Связь компонентов сложного предложения. | 1 | Конспект, өлешчә синтаксик анализ | |
6 | Тезмә кушма җөмлә. Теркәгечле тезмә кушма җөмлә, тыныш билгеләре/Сложносочиненное предложение, знаки препинания в сложносочиненных предложениях. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, күнегүләр эшләү | |
7 | Теркәгечсез тезмә кушма җөмләләр, тыныш билгеләре./Бессоюзные сложносочиненные предложения, знаки препинания в них. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, тыныш билгеләре кую | |
8 | Тезмә кушма җөмләләрне кабатлау /Повторение сложносочиненных предложений. | 1 | Тест эшләү, өлешчә синтаксик анализ, җөмләләр төзү | |
9 | Б.с.ү. Анкета /Анкета. | 1 | Анкета төзү, тутыру | |
10 | Синтетик һәм аналитик иярчен җөмләләрнең үзенчәлекләре, аларның синонимлыгы.Мөнәсәбәтле сүзләрнең һәм ияртүче теркәгечләрнең үзенчәлекләре/Синтетические и аналитические сложноподчиненные предложения. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, иярченле җөмләләрне тану Өлешчә синтаксик анализ, аналитик иярченле җөмләләрне тану, тыныш билгеләре кую | |
11 | Аналитик иярчен җөмләләр /Аналитические придаточные предложения. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, аналитик иярченле җөмләләрне тану, тыныш билгеләре кую | |
12 | Б. с.ү. Изложение. Матурлык дөньясы. | 1 | Бәйләнешле сөйләм төзү | |
13 | Б.с.ү. Изложение . Матурлык дөньясы. | 1 | Үз хатаңны таба һәм төзәтә белү | |
14 | Синтетик иярчен җөмлә, алар янында тыныш билгеләре /Синтетические придаточные предложения, знаки препинания при них. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, аналитик иярченле җөмләләрне тану, тын. билгеләре кую | |
15 | Иярченле кушма җөмләләрнең синонимлыгы һәм рус телендә бирелеш формалары/Синонимия сложноподчиненных предложений. | 1 | Диктант язу, бирем эшләү | |
16 | Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан төрләре. Иярчен ия җөмлә/Виды придаточных предложений. Придаточные подлежащие. | 1 | Синтаксик күренешләрне чагыштыру, нәтиҗә ясау, тәрҗемә | |
17 | Б.с.ү. 1 чирек өчен контроль диктант /Контрольный диктант. | 1 | Схема төзү, иярчен җөмләнең мәгънә ягыннан төрен билгеләү, өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә | |
18 | Контроль эшкә анализ. Иярчен хәбәр җөмлә /Придаточные сказуемые. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
19 | 2 чирек Иярчен тәмамлык җөмлә /Придаточные дополнения. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
20 | Иярчен аергыч җөмлә /Придаточные определительные. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
21 | Иярчен хәл җөмләләр. Иярчен вакыт, урын җөмлә /Придаточные времени, места. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
22 | Иярчен күләм һәм рәвеш җөмлә /Придаточные меры и степени, образа действия. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
23 | Иярчен сәбәп һәм максат җөмләләр /Придаточные причины и цели. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
24 | Иярчен шарт һәм кире җөмләләр /Придаточные условия, придаточные уступительные. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
25 | Иярчен кереш җөмлә /Придаточные вводные предложения. | 1 | Өлешчә синтаксик анализ, әңгәмә,җөмлә схемасы төзү | |
26 | Иярченле кушма җөмләләрне үзгәртеп төзү һәм сөйләмдә куллану./Преобразования сложных предложений. | 1 | Иярченле кушма җөмләләрне үзгәртеп төзү, сөйләм төзү | |
27 | Иярченле кушма җөмләләр темасын ныгыту/Закрепление темы “Сложноподчиненные предложения”. | 1 | өлешчә синтаксик анализ | |
28 | Кушма җөмләләрне гомумиләштереп кабатлау /Обобщение темы “Сложные предложения”. | Бәйләнешле сөйләм төзү Текстны аңлау, план төзү, текстны язу | ||
29 | Б.с.ү.2 чирек өчен буенча контроль изложение. Күл төбендә хәзинә/Контрольное изложение. | 1 | Хаталарны төзәтү, изложениене дәфтәргә күчерү | |
30 | Б.с.ү.Контроль эшкә анализ./Анализ контрольной работы. | 1 | Тыныш билгеләре кую, өлешчә синтаксик анализ | |
31 | Ике компонентлы һәм катлаулы кушма җөмләләр. Катлаулы төзелмәләр, күп тезмәле катлаулы кушма җөмлә | 1 | Синтаксик анализ ясау Җөмләләр тикшерү, | |
32 | Тиңдәш иярүле күп иярченле катлаулы кушма җөмлә | 1 | Гади җөмләләр арасындагы бәйләнешне табу, синтаксик анализ ясау, мисаллар төзү | |
33 | 3 чирек Тиңдәш түгел иярүле күп иярченле катлаулы кушма җөмлә | 1 | Гади җөмләләр арасындагы бәйләнешне табу, синтаксик анализ ясау. Җөмләләр тикшерү, мисаллар төзү | |
34 | Бер- бер артлы иярүле күп иярченле катлаулы кушма җөмлә | 1 | Гади җөмләләр арасындагы бәйләнешне табу, синтаксик анализ ясауҖөмләләр тикшерү, күнегүләр эшләү | |
35 | Берничә төр иярүле күп иярченле катлаулы кушма җөмлә | 1 | Синтаксик анализ ясау Күнегүләр эшләү, җөмләләр тикшерү | |
36 | Күп иярченле катлаулы кушма җөмләләр темасын ныгыту | 1 | Бәйләнешле сөйләм төзү, синтаксик анализ ясау | |
37 | Катнаш кушма җөмлә | 1 | Кушма җөмләне тикшерү, төзү | |
38 | Кушма җөмлә темасы буенча контроль эш | 1 | Гади җөмләләр арасындагы бәйләнешне табу, синтаксик анализ ясау. Җөмләләр тикшерү, мисаллар төзү | |
39 | Б. с.ү. Сайланма диктант. Булган ди бер әрәмәлек. | 1 | Кирәкле синтаксик күренешләрне сайлап алу | |
40 | Контроль эшкә анализ. Сөйләмдә катлаулы кушма җөмләләрне куллану | 1 | Сөйләм төзү, өлешчә синтаксик анализ | |
41 | Кушма җөмлә синтаксисы, анда кулланылучы тын. билгеләрен гомумиләштереп кабатлау | 1 | Тест эшләү, үзләштерелгән белемнәрне практикада куллану | |
42 | Б.с.ү. Иҗади диктант. Балык тотканда. | 1 | Бәйләнешле сөйләм төзү,диктантны тулыл андырып язу | |
43 | ПУНКТУАЦИЯ Җөмләнең төзелеше, мәгънәсе, интонация һәм тыныш билгеләре. Тыныш билгеләрен төркемләү | 1 | Конспект язу, дөрес интонация белән уку | |
44 | Нокта, сорау һәм өндәү куелу очраклары | 1 | Җөмләне мәгънәсенә карап уку сәнгатьле уку, тыныш билгеләре кую | |
45 | Күп нокталар һәм куштырнаклар куелу очраклары | 1 | Тыныш билгеләрен дөрес кую Җөмләләр төзү | |
46 | Аерымланган хәлләр һәм тиңдәш кисәкләр янында өтер куелу очраклары | 1 | Тыныш билгеләрен дөрес кую | |
47 | Эндәш, кереш сүзләр, ымлыклар һәм аныклагычлар янында өтер куелу очраклары | 1 | Бәйләнешле сөйләм төзү, тыныш билгеләрен дөрес кую | |
48 | Нокталы өтер,сызык һәм ике нокта куелу очраклары | 1 | Бәйләнешле сөйләм төзү, тыныш билгеләрен дөрес кую | |
49 | Җәяләр куела торган очраклар | 1 | Тыныш билгеләрен дөрес кую Җөмләләр төзү | |
50 | Синтаксис һәм пунктуацияне гомумиләштереп кабатлау. Җөмләләргә синтаксик анализ ясау. | 1 | Белемнәрне практикада файдалану Карточка белән эш. Мисаллар китерү | |
51 | 3 чирек өчен контроль диктант. Хатлар яздым утырып | 1 | Дәреслек материалы белән танышу, конспектСәнгатьле уку. Теземнәрне уку, санау һәм йомгаклау өлешен табу | |
52 | ТЕКСТ СИНТАКСИСЫ (2) Контроль эшкә анализ. Текст турында төшенчә. Туры һәм кыек сөйләм. Туры сөйләм төрләре. Туры сөйләм янында тыныш билгеләре. | 1 | Схемалар төзү, тыныш билгеләре кую | |
53 | 4 чирек Чит сөйләмле текст. Туры сөйләм янында тыныш билгеләре | 1 | Белемнәрне практикада куллану, тест эшләү | |
54 | СТИЛИСТИКА ҺӘМ СӨЙЛӘМ КУЛЬТУРАСЫ (10) Татар халкының теле, мәдәнияте һәм тарихының үзара бәйләнеше | 1 | Лекция тыңлау, язу | |
55 | Әдәби һәм язма сөйләм стильләре турында төшенчә. | 1 | Материалны конспектлау, текст стилен билгеләү, үзенчәлекләрен аңлату | |
56 | Функциональ стильләр. Жанрлары һәм үзенчәлекләре. | 1 | Укытучы сөйләме, конспектлау күнекмәләре бирү. Өзекләрне укып, аларның кайсы стильгә каравын һәм нинди лексик, синтаксик үзенчәлекләргә ия булуын ачыклау.Өзекләр китерү. Таблица ясауны дәвам итү. | |
57 | Сөйләм стиле. Хат стиле. Язма сөйләм стильләре. Фәнни стиль. Рәсми стиль. Публицистик стиль. Матур әдәбият стиле | 1 | конспектлау Өзекләрне укып, аларның фәнни стильгә каравын һәм нинди лексик, синтаксик үзенчәлекләргә ия булуын ачыклау. Аерым стильгә караган өзекләр китерү. Таблица ясауны дәвам итү. | |
58 | Синонимнарның сөйләм оештырудагы роле. | 1 | Синонимнарны сөйләмдә куллану | |
59 | Татар сөйләм әдәбе нормалары һәм аларның үзенчәлекләре. | 1 | Сөйләм әдәбе нормаларын формалаштыру. | |
60 | Стилистик хаталар | 1 | , стилистик яктан төгәл җөмләләр төзү | |
61 | Сөйләм культурасы, әдәби тел нормалары. Калькалар. | 1 | Әдәби тел нормаларын саклап, җөмләләр төзү | |
62 | Арадаш аттестация. | 1 | Белемнәрне практикада файдалана белү Сочинение язу, тикшерү | |
63 | Арадаш аттестациягә анализ | 1 | Үз хатаңны таба һәм төзәтә белү Хататалр өстендә эш эшләү. Ышаныч кәгазе язу, бәйләнешле сөйләм төзү | |
64 | 5 – 9 СЫЙНЫФТА ҮТКӘННӘРНЕ ГОМУМИЛӘШТЕРЕП КАБАТЛАУ (5) Фонетика, орфоэпия, графиканы кабатлау | 1 | транскрипция ясау, кушымчалар ялгау | |
65 | Орфографияне кабатлау | 1 | Сүзләрнең орфографиясен аңлату, | |
66 | Лексикология, сүз төзелеше һәм ясалышын кабатлау | 1 | Сүзләрнең төзелешен һәм ясалышын билгеләү, сүзләрнең мәгънәсен ачыклау | |
67 | Синтаксис һәм пунктуацияне гомумиләштереп кабатлау | 1 | Белемнәрне практикада куллану, тест эшләү | |
68 | Морфологияне кабатлау. Йомгаклау | 1 | Морфологик анализ ясау, әңгәмә |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
1 нче сыйныф (татар төркеме) өчен татар теле дәресләрен календарь – тематик планлаштыру
Планлаштыру нигезләнде:1.Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының төп укыту планына;2. Азнакай муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе “Азнак...
2 нче сыйныф (татар төркеме) өчен татар теле дәресләрен календарь – тематик планлаштыру
Планлаштыру нигезләнде:1.Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының төп укыту планына;2. Азнакай муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе “Азнак...
9 нчы сыйныфлар өчен (татар төркеме) татар әдәбиятыннан календарь тематик план
9 нчы сыйныфлар өчен (татар төркеме) татар әдәбиятыннан календарь тематик план...
Календарь –тематик планлаштыру(3 нче сыйныф, рус төркеме. Уку)
Календарь –тематик планлаштыру(3 нче сыйныф, рус төркеме. Уку)...
9 нчы сыйныфның татар төркеме өчен татар (туган) телдән календарь-тематик план
9 нчы сыйныфның татар төркеме өчен татар (туган) телдән календарь-тематик план...
9 нчы сыйныфның татар төркеме өчен татар (туган) әдәбияттан календарь-тематик план
9 нчы сыйныфның татар төркеме өчен татар (туган) әдәбияттан календарь-тематик план...
9нчы сыйныфта (татар төркеме) туган (татар) тел тәдәбиятын укытуны календарь -тематик планлаштыру
9нчы сыйныфта (татар төркеме) туган (татар) тел тәдәбиятын укытуны календарь -тематик планлаштыру...