9 нчы сыйныфлар өчен (татар төркеме) татар әдәбиятыннан календарь тематик план
календарно-тематическое планирование (9 класс) на тему
9 нчы сыйныфлар өчен (татар төркеме) татар әдәбиятыннан календарь тематик план
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 126 КБ |
Предварительный просмотр:
Т/с | Бүлекләр һәм темалар | Сәгать саны | Үткәрү вакыты | Көтелгән нәтиҗәләр | Контроль төре | |||
Календарь | Фактик | Белем | Күнекмә | Гомум укытуның осталык , күнекмә ысуллары | ||||
1 | Риваятьләр һәм легендалар.”Шәһәр ни өчен Казан дип аталган?”риваяте | 1 | Халык авыз иҗаты. Риваятьләр һәм легендалар турында мәгълүмат | Жанр үзенчәлекләре | Риваятьләрне легендалардан аеру | |||
2 | «Зөһрә кыз» легендасы | 1 | легендалар турында мәгълүмат | Жанр үзенчәлекләре | әсәргә анализ ясау | |||
3 | Ш.Камал. Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү | |||
4 | Ш.Камал. “Буранда”. | 1 | Хикәядә күтәрелгән төп мәсьәләләр һәм образлар бирелеше | Хикәя жанры | әсәргә анализ ясау | |||
5 | КТУ . Ш Камал “Акчарлаклар”. | 1 | Әсәрдә күтәрелгән төп мәсьәләләр һәм образлар бирелеше Әсәрне үзлектән үзләштерү | әсәргә анализ ясау | КТУ № 1 | |||
6 | Г.Тукай.”Ана догасы” | 1 | Шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү | |||
7 | Г.Ибраһимов иҗаты. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Язучы буларак осталыгы,иҗат үзенчәлеге | Язучының иҗаты турында өстәмә мәгълүмат туплау | |||
8 | Г.Ибраһимов.”Сөю-сәгадәт” | 1 | Образларга характеристика, күтәрелгән проблемалар | Комедия турында төшенчә | Эчтәлек сөйләү әсәргә анализ ясау | |||
9 | Г.Ибраһимов.”Сөю-сәгадәт” ( Әсәргә анализ) | 1 | Әсәрнең темасы, идеясе | Әсәргә анализ ясау | ||||
10 | Һ.Такташ .Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Тормыш юлы һәм иҗаты. | Иҗат үзенчәлеге,татар поэзиясендә тоткан урыны | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
11 | Һ.Такташ .”Мокамай” | 1 | Поэма белән танышу, лирик геройның Мокамайга мөнәсәбәте | Эчтәлек сөйләү һәм яттан сөйләү күнекмәсе | Поэманы анализлау Яттан өйрәнү. | |||
12 | Ф.Әмирхан. Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Классик язучы | Өстәмә мәгълүмат туплау | |||
13 | Ф.Әмирхан. “Хәят” | 1 | Сәнгатьле уку, темаларын билгеләү, идеясен ачу | яттан сөйләү күнекмәсе | Сәнгатьле уку. Яттан өйрәнү | |||
14 | Ф.Әмирхан. “Хәят” (Хатын-кыз язмышы) | 1 | Шигырьләрне сәнгатьле уку, темаларын билгеләү, идеясен ачу | сәнгатьле уку күнекмәсе | Анализ ясау | |||
15 | КТУ.Ф.Әмирхан. “Хәят” | 1 | Әсәр белән танышу | Темаларын билгеләү, идеясен ачу | Шигырьләрне анализлау | КТУ-2 | ||
16 | БСҮ.Сочинение. “Казанда яшәгән бөек шәхесләр” | 1 | Бөек шәхесләр турында сөйләү | Иҗади фикер йөртү | сочинение язу | БСҮ-1Со чинение№1 | ||
17 | М.Әмир.Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
18 | М.Әмир. “Агыйдел” . Повесть төшенчәсе. | 1 | Әсәрнең 1нче бүлеге белән танышу, тарихи вакыйгалар чагылышы, | Эчтәлек сөйләү | әсәргә анализ ясау | |||
19 | М.Әмир. “Агыйдел” Агыйделнең сурәтләнеше. | 1 | Әсәрнең 2нче бүлеге белән танышу.Пейзаж,аның әһәмияте | Эчтәлек сөйләү һәм яттан сөйләү күнекмәсе | әсәргә анализ ясау | |||
20 | М.Әмир .“Агыйдел” Образларга характеристика. | 1 | Әсәрнең 17нче бүлеге белән танышу. | Эчтәлек сөйләү | Сорауларга җавап | |||
21 | М.Әмирнең“Агыйдел” повес тендә 30нчы еллар башындагы тарихи вакыйгалар сурәтләнеше | 1 | Повесть төшенчәсе | Темаларын билгеләү, идеясен ачу | Сыйныф алдында чыгыш | |||
22 | БСҮ.Сочинение. “Табигать һәм без” | 1 | Бәйләнешле сөйләм теле үстерү | Иҗади фикер йөртү | Материал туплап,сочинение язу | БСҮ-2Со чинение№2 | ||
23 | Ә.Еники.”Әйтелмәгән васыять” | 1 | Артистның тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
24 | Ә.Еники.”Әйтелмәгән васыять”(Ак әби образы) | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Хронологик таблица төзү | |||
25 | Ә.Еники.”Әйтелмәгән васыять”(Әсәргә анализ) | 1 | Хикәядә күтәрелгән төп проблема һәм образлар бирелеше | Һаләкәткә китергән сәбәпләр | әсәргә анализ ясау | |||
26 | Ш.Усманов.”Гает корбаны” хикәясе | 1 | Хикәядә күтәрелгән төп мәсьәләләр һәм образлар бирелеше | Эчтәлек сөйләү күнекмәсе | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
27 | Ш.Усманов. “Әптери агай хикәясе” | 1 | Темаларын билгеләү, идеясен ачу | |||||
28 | БСҮ. “Тел тарихы –халык язмышы” | 1 | Сорауларга җавап биргәндә, кереш сүзләрдән, кереш җөмләләрдән, әйе , юк сүзләреннән, аерымланган кисәкләрдән файдалану | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | БСҮ-3 Әңгәмә№1 | |||
29 | Ш.Еникеев.Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Хронолик таблица төзү | |||
30 | Ш.Еникеев. “Солтангәрәй нең язмышы”. Хикәядә күтәрелгән мәсьәләләр . | 1 | Әсәрдә күтәрелгән төп мәсьәләләр һәм образлар бирелеше | Эчтәлек сөйләү күнекмәсе | Сорауларга җавап бирү | |||
31 | Ш.Еникеев “Солтангәрәйнең язмышы”. (Образлар бирелеше) | 1 | Тормыштагы авырлыкларны җиңә алуның әсәрдә сурәтләнеше | Эчтәлек сөйләү күнекмәсе | 3нче бүлек ,уку | |||
32 | Ш.Еникеев “Солтангәрәйнең язмышы”.(Кеше язмышы мәсьәләсе) | 1 | Солтангәрәйгә характеристика | Сорауларга җавап бирү | Тулысынча уку | |||
33 | БСҮ .“Кеше язмышы” | 1 | Бәйләнешле сөйләм телен үстерү | Иҗади фикер йөртү | Сорауларга җавап бирү | БСҮ-4 Әңгәмә№2 | ||
34 | С.Шакир .Иҗат үзенчәлеге. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Сорауларга җавап бирү.Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | ||||
35 | С. Шакир. “Үлемнән көчле рәк”( Очерк төшенчәсе). | 1 | “Малай йөрәгендә әкият батыры” бүлеген өйрәнү | Очерк төшенчәсе | Өзеккә анализ ясау | |||
36 | С. Шакир. “Үлемнән көчле рәк”( Вакыйгалар бирелеше). | 1 | “Сугыш язмалары” бүлеген уку | Сорауларга җавап бирү | Сорауларга җавап бирү | |||
37 | С. Шакир. “Үлемнән көчлерәк”( Образларга характеристика) | 1 | “Тоткынлыкта”бүлеген уку | Патриот шагыйрь образы һәм аның батырлыгы. | Алдагы дәрескә материал туплау | |||
38 | БСҮ. “Батырлыкны син ничек аңлыйсың” | 1 | Бәйләнешле сөйләм теле үстерү | Иҗади фикер йөртү | Сорауларга җавап бирү | БСҮ-5 Әңгәмә№3 | ||
39 | А.Гыйләҗев .Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Иҗаты,тормышы. Өстәмә чыганаклардан файдалана белү | Сөйләмне тулы һәм төгәл итү | ||||
40 | А.Гыйләҗев “Җомга көн кич белән” (Бибинур образының бирелеше) | 1 | Бибинур әбинең изгелеге,шәфкатьлеге,тормыш авырлыгын җиңүгә ярдәм иткән сыйфатлар. Авторның кешедә яхшылык сыйфатлары кими баруына борчылуы. | Образларга характеристика | Сорауларга җавап бирү | |||
41 | А.Гыйләҗев “Җомга көн кич белән”(Кешелеклелек төшенчәсе) | 1 | Мәкальләр белән эш | Язучының фикерен аңлау. | ||||
42 | А.Гыйләҗев “Җомга көн кич белән” (Кешене кеше иткән сыйфатлар) | 1 | Эчтәлек турында уйлану, фикереңне дәлилли белү | Тулысынча уку | ||||
43 | КТУ. А.Гыйләҗев “Күзгә күз” | 1 | Әсәрне уку | Эчтәлек сөйләү | әсәргә анализ ясау | КТУ-3 | ||
44 | И.Юзеев иҗаты | 1 | Иҗаты,тормышы турында Иҗади фикер йөртү белешмә. | Өстәмә чыганаклардан файдалана белү | Сөйләргә ихтыяҗ булдыру | |||
45 | И.Юзеев. “Таныш моңнар”(Институтка бер кыз килде) | 1 | Хезмәткә намуслы караш,эшчеләрнең үзара дуслыгы, мәхәббәтнең көче | Эчтәлек турында уйлану, фикереңне дәлилли белү | Сәнгатьле уку | |||
46 | И.Юзеев. “Таныш моңнар”(Зөфәрнең Резидәгә хаты) | 1 | Образларга характеристика,поэма төшенчәсенә аңлатма | әсәргә анализ ясау | ||||
47 | И.Юзеев. “Гашыйклар тавы “ (Табигатьне саклау пролемасы) | 1 | Хезмәткә намуслы караш, мәхәббәтнең көче,аңа тугрылык, табигатьне саклау мәсьәләләре | Поэма төшенчәсе | Язучының фикерен аңлау. | |||
48 | И.Юзеев. “Гашыйклар тавы “ (Мәхәббәт хисенең көче) | 1 | Эчтәлек сөйләү | әсәргә анализ ясау | ||||
49 | И.Юзеев .“Гашыйклар тавы “ ( Әсәрдә тугрылык сыйфатының бирелеше) | 1 | Эчтәлек турында уйлану, фикереңне дәлилли белү | Тулысынча уку | ||||
50 | БСҮ “Яшьлек- кеше гомеренең чәчәкле чагы” | 1 | Бәйләнешле сөйләм теле үстерү | Иҗади фикерләү | Сорауларга җавап | БСҮ-6 Әңгәмә№4 | ||
51 | Г.Афзал. “Өф-өф итеп” | 1 | Әдипләрнең тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
52 | Р.Әхмәтҗанов. “Сандугач керде күңелгә”,“Әкияттән” | 1 | Иҗади фикер йөртү | Сочинение язу, әңгәмә | ||||
53 | Ф.Яруллин . Иҗаты һәм тормыш юлы. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
54 | Ф.Яруллин “Иң гүзәл кеше икәнсез”, “Ана “ әсәрләре. | 1 | Укытучыга соклану хисенең , ананың баласына булган олы мәхәббәтнең сурәтләнүе | Сәнгатьле уку һәм яттан сөйләү күнекмәсе, баллада төшенчәсенә аңлатма. | Анализ ясау Яттан өйрәнү. | |||
55 | Ф.Яруллин “Җилкәннәр җилдә сынала”.(Кеше язмышы мәсьәләсе) | 1 | Автобиографик әсәрнең үзенчәлеге. Ихтыяр көче һәм кеше язмышы мәсьәләсенең бергә үрелеп бирелүе | Күтәрелгән проблемалар. | Эчтәлек сөйләү | |||
56 | Ф.Яруллин “Җилкәннәр җилдә сынала”(Автобио график әсәрнең әһәмияте) | 1 | Эчтәлек турында уйлану, фикереңне дәлилли белү | әсәргә анализ ясау | ||||
57 | КТУ Ф.Яруллин “Яши белү” | 1 | Әсәр белән танышу | Эчтәлек сөйләү | әсәргә анализ ясау | КТУ № 4 | ||
58 | БСҮ Сочинение.“Яшәү өчен көрәш” | 1 | Бәйләнешле сөйләм теле үстерү | Иҗади фикер йөртү | Әңгәмә үткәрү | БСҮ№7 Со чинение №3 | ||
59 | Ш.Хөсәенов .Тормыш юлы һәм иҗаты. | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
60 | Ш.Хөсәенов.”Әни килде” | 1 | әсәрдә персонажның эчке кичерешләре сурәтләнүе, вакыйгалар үстерелеше | Эчтәлек сөйләү | Сорауларга җавап | |||
61 | Ш.Хөсәенов.”Әни килде”(Ана образы) | 1 | Образларга характеристика | әсәргә анализ ясау | ||||
62 | БСҮ .“Аналарны кадерлик!” | 1 | Бәйләнешле сөйләм теле үстерү | Иҗади фикер йөртү | Әңгәмә | БСҮ-8 Әңгәмә№5 | ||
63 | Р. Мингалим иҗаты | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Иҗат үзенчәлеге | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | |||
64 | Р.Мингалим. “Сап-сары көзләр” | 1 | Әсәр белән танышу, әсәрләрнең теле, сәнгатьчә эшләнеше | Эчтәлек сөйләү | Сорауларга җавап | |||
65 | КТУ .М.Маликова “Чәчкә балы” | 1 | образларга характеристика | әсәргә анализ ясау | КТУ№5 | |||
66 | БСҮ .Сочинение.” Йөртә кешене язмышлар”. | 1 | Телнең бөеклеген чагылдыру Бәйләнешле сөйләм теле үстерү | Иҗади фикер йөртү | әңгәмә, сочинение язу | БСҮ-9 Сочинение №4 | ||
67 | А.Пушкин. “Пәйгамбәр” | 1 | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат Телнең бөеклеген чагылдыру | Язучының тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат | Сәнгатьле уку һәм яттан сөйләү | |||
68 | Мәчетләр тарихыннан. БСҮ.Корбан гаете | 1 | Татар халкының милли бәйрәмнәре турында мәгълүмат . Мәчетләр тарихы турында мәгълүмат | Иҗади фикер йөртү | Бирелгән мәгълүматны үзләштерү, өстәмә мәгълүмат туплау | БСҮ№10 Әңгәмә№6 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/26/picture-70890.jpg)
11нче сыйныф (татар төркеме) татар әдәбиятыннан эш программасы.
11нче сыйныфның татар төркеме өчен татар әдәбиятыннан эш программасы....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/09/picture-470125-1410291760.jpg)
3 сыйныф рус группасы өчен татар теленнән календарь-тематик план.
1. Дәреслек: Күңелле татар теле/Дүртьеллык башлангыч мәктәпнең 3нче сыйныф рус балалары өчен татар теле һәм уку дәреслеге (ике кисәктә), Р.З.Хәйдәрова, Г.М. Әхмәтҗанова, ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/22/picture-140169-1474568076.jpg)
3нче сыйныфларның рус төркемендә укучы балалар өчен татар теленнән календарь-тематик план Дәреслек авторлары: Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанов, Л.Ә.Гыйниятуллина
3нче сыйныфларның рус төркемендә укучы балалар өчен татар теленнән календарь-тематик планДәреслек авторлары: Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанов, Л.Ә.Гыйниятуллина...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/02/picture-351887-1425322911.jpg)
7 нче сыйныф өчен татар әдәбиятыннан календарь-тематик план
Рус телендә сөйләшүче 7 нче сыйныф өчен укучылары өчен татар әдәбиятыннан календарь-тематик план...