Рабочая программа по родной русской литературе 9 класс
рабочая программа (9 класс)

          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

        средняя общеобразовательная школа № 10

          имени Героя Советского Союза Д.Е.Кудинова

          г. Вязьмы Смоленской области

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по родной русской литературе

        9в класс         

Кусакина Марина Леонтьевна

(первая категория)

Ф.И.О. учителя, категория

2018/2019 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая  программа по родной (русской) литературе для  9 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта основного образования, Программы  по литературе для общеобразовательной школы  5-11 классыГ.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев. (М.:  Русское слово, 2012)к учебно-методическому комплексу Г.С.Меркина, допущенной министерством образования РФ. (Москва:«Русское слово», 2016 год.)

В программе прослеживаются межпредметные связи: литература – русский язык, история. Большое внимание  уделяется  развитию  познавательной  активности учащихся, формированию  навыков самостоятельного приобретения знаний,  развитию самостоятельной творческой активности.

Программа по родной (русской) литературе включает в себя следующие разделы:

1.Введение.

2.Из литературы 19 века.

3.Из литературы 20 века.

Согласно плану, количество часов ,отведённое на изучение родной (русской) литературы  в  9 классе, рассчитано на17часов

Учебно-тематический план

Цели и задачи:

воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию;

формирование гуманистического мировоззрения, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и культурным ценностям;

развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса, образного мышления, творческих способностей обучающихся, их устной и письменной речи;

освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы;

совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как единого целого в его историко-культурной обусловленности с использованием  теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Формирование эстетического идеала, развитие эстетического вкуса содействуют появлению прочного, устойчивого интереса к книге, воспитанию доброты, сердечности и сострадания как важнейших качеств развития личности.

Обучающиеся должны знать:

литературоведческие термины: историко-литературный процесс, сатира, гражданская сатира, жанры романтизма (баллада, песня, дружеское послание), жанры реализма, философская поэзия, социально-психологический роман,

элементы художественного мира произведений: образ автора, герои и персонажи, образ повествователя, антигерой, лирический герой поэзии, образ-символ, прототип;

• выразительные средства художественной речи: психологический параллелизм, олицетворения, метафоры, символы, обращения, лирическое отступление, знаковые имена персонажей, стилевые особенности творчества автора;
• структурообразующие элементы: движение жанров, историзм, народность, обобщение и типизация, любовная интрига, повествовательный цикл.

Обучающиеся должны уметь:

• правильно, бегло и выразительно читать тексты художественных произведений;
• выразительно читать произведения или отрывки из них наизусть;
• осмысливать и  анализировать изучаемые в школе или прочитанные самостоятельно произведения разных жанров;
• определять принадлежность произведения к одному из литературных родов, к одному из жанров или жанровых образований;
• обосновывать свое суждение, давая характеристику героям, аргументировать отзыв о прочитанном произведении;
• выявлять роль героя, портрета, описания, детали, авторской оценки в раскрытии содержания прочитанного произведения;
• объяснять роль художественных особенностей произведения;
• владеть монологической и диалогической речью, готовить сообщения, доклады;
• письменно отвечать на вопросы, писать сочинения на литературную и свободную темы;
• выявлять авторское отношение к героям, делать выводы и умозаключения

Календарно-тематическое планирование родная (русская) литература 9кл  17ч