Темæ: «Иронадæмы психологи Хъаныхъуаты Иналы этнографион очерк «Иронхъæуы».
план-конспект урока (9 класс)
Урочынысантæ | Тексты мидисæмбарынылбакусын,æрдзурынуацмысыбындурылиронадæмы ног социалонцардыфæзындтыл, аивдзурынæмæкæсынылахуыркæнынскъоладзауты
|
Урочыхуыз | Бафидаркæнын ног æрмæг
|
Урочыахуырадонфæстиуджытæ | Предметон:сæйрагхъайтартæнхарактеристикæдæттын ,анализ кæнынзонын
Метапредметон:уацмысыперсонажтыархайдæнæмæныхасæнаргъкæнын; хи хъуыдытæрастдзурын, хатдзæгтæкæнын.
Удгоймагон:æрдзурынадæймаджыæппæрццагæмææвæрццагминиуджытыл; иронæгъдæуттыл.
|
Ахуырыметодтææмæформæтæ | Иртасæн-абарсты метод, индивидуалон, къордгайкуыст.
|
Æххуысгæнæгфæрæзтæ | компьютер, интерактивонфæйнæг, презентаци, чингуытæ.
|
Урочы эпиграф:
«Фехалутæнахуырдзинадыкъæдзæх,
цæмæйтагъддæрфесæфафыдгæнджытыахстон».
Виктор Гюго
Урочыорганизационструктурæ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Технологическая карта по осетинской литературе | 48.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологонкартæиронлитературæйыурокмæ 9-æм къласы
Ахуыргæнæг: Мæргъиты Циалæ
Темæ: «Иронадæмы психологи Хъаныхъуаты Иналы этнографион очерк «Иронхъæуы».
Урочынысантæ | Тексты мидисæмбарынылбакусын,æрдзурынуацмысыбындурылиронадæмы ног социалонцардыфæзындтыл, аивдзурынæмæкæсынылахуыркæнынскъоладзауты |
Урочыхуыз | Бафидаркæнын ног æрмæг |
Урочыахуырадонфæстиуджытæ | Предметон:сæйрагхъайтартæнхарактеристикæдæттын ,анализ кæнынзонын Метапредметон:уацмысыперсонажтыархайдæнæмæныхасæнаргъкæнын; хи хъуыдытæрастдзурын, хатдзæгтæкæнын. Удгоймагон:æрдзурынадæймаджыæппæрццагæмææвæрццагминиуджытыл; иронæгъдæуттыл. |
Ахуырыметодтææмæформæтæ | Иртасæн-абарсты метод, индивидуалон, къордгайкуыст. |
Æххуысгæнæгфæрæзтæ | компьютер, интерактивонфæйнæг, презентаци, чингуытæ. |
Урочы эпиграф:
«Фехалутæнахуырдзинадыкъæдзæх,
цæмæйтагъддæрфесæфафыдгæнджытыахстон».
Виктор Гюго
Урочыорганизационструктурæ
Урочысæйрагэтаптææмæструктурæ | Ахуыргæнæджыархайдымидис | Скъоладзауыархайдымидис | Универсалонахуырадонархайд (УАА) |
Мотиваци. (ахуыргæнæгдæтты ног темæбамбарынæнæххуысчиуахæмæрмæг.) | - Уæ бонтæ хорз, сывæллæттæ. - Уæ бонтæ хорз, нæ зынаргъ уазджытæ æмæ фарн уæ хæдзæртты. ---Чистыацыадæм? Цысæмисиудзинадæй? (ФæйнæгылХъаныхъуатыИналы, МамсыратыТемырболатыæмæСанатыУарийыкъамтæ) ---Кæмис Брут? (фæйнæгылЦæгатИрыстоныкартæ) ---Куыдуæмкæсы, абонцæуылдзурдзыстæм? | Салам дæттынц. -ХъаныхъуатыИнал, МамсыратыТемырболатæмæСанатыУари. -Бруты райгуырдысты. ЦæгатИрыстоныкартæйыæвдисынцхъæу Брут. -Брутыл | Регулятивон (ахуырадоннысанæвæрын), |
Актуализаци (зæрдылæрлæууынкæнынрацыдæрмæгæйдарддæрыкуыстæнцыхъæуы, уыцызонындзинæдтæ) | ---КæмравдыстаИналйæрайгуырæнхъæуы? ---Уацмысыæвзарыныразмæуалæркæсæмиуæй-иудзырдтынысаниуæгмæ: Этнос – историонæгъдауæйчисæвзæрдис, адæймæгтыахæмфидариугонд – адæмыхатт, наци. Этнографи – историонзонадыкъабаз, ахуыркæныдунейыадæмтыравзæрд, се՚рцард алы рæтты, сæкультурæ, се՚хсæнадонцардуаджыхицæндзинæдтæ. Очерк –литературон жанр, йæсæйрагминиуæг у, цардыкæнææхсæнадыцвæрдæрфæзындтыаивадонæрфыст. ---Цыхуызыфыст у «Иронхъæуы»? ---Цы у боныг? ---Эпиграфæнрайстон Виктор Гюгойыныхæстæ, цæуылдзурæгсты, уыймынуæхæдæгзæгъдзыстутурочыкæрон. | -Йæэтнографион очерк «Иронхъæуы» -Боныджы -Æрвылбонцаутæкæмфæфыссынц. | Зонадон: (рацыдæрмæгзæрдылæрлæууынкæнын) Коммуникативон: (хи хъуыдытææргомкæнын) |
Ног æрмæгылкуыст, текстылæнцойгæнгæйæ. Цæлхдуртæаиуварскæнынылкуыст. | ---Цардымидисфыссæгйæуацмысыкæйфæлгæнцтыруаджыравдыста? ---ЦæмæйтыхсыМосеæмæцы у йæрагондæрбæллиц? ЧиныджыссарутМосейыныхæстææмæсæбакæсут. ---Цавæрхатдзæгисскæнæнацыныхæстæй? ---ЦавæрцæстæнгасисХæтæхцыхъомæраздæрыцардмæ, ног цардмæ? ЧиныджыссарутХæтæхцыхъойыныхæстææмæсæбакæсут. ---Цавæр у фыссæджыхатдзæг? ---Иналцырддзæстфыссæгуыд. Ææадæмыцардыæмæпсихологийыцыивддзинæдтææрцыд, уыдонмæлæмбынæг каст æмæсææвзæрста. Уыдонæйиууыдраздæрыбалцмондагбарæг, джигиты ног тип. Цымæкæй кой кæнын? ---Фыссæгйæхæдæгамоны, зæгъгæ, Данел у фæсреформæйыиронфæсивæдыхарактерон тип. ССарутмачиныджыДанелыафыст. ---ЦымаДанелыхуызæттæабонне՚хсæнис? ---Цавæрцардкæнынахуыостыахæмтæ? ---Куыдсæиссхонæн? ---Куыдиссемæтохгæнæн? ---ЦавæрахастуæмфæзындДанелмæ? | - МосеæмæХæтæхцыхъойыю -ЧыныджкæсынцМосейыныхæстæ. - Ацыныхæстæйбæрæг у кандМосейыхъуыдынæ, фæлæ авторы зонд æмæбæллиц: адæмырухсмæрацæуынхъæуы, скъолайыхъуыддагсифтонгхъæуы, науæдталынг, æанахуыргондадæмæнрухсфидæнникуыуыдзæн. -Чиныджыкæсынц. - Куыстмææрæвналынхъæуы, фыдæлтыбалцытæныууадзынхъæуы, цардаразинаг у ног дуджы ног уавæртæмгæсгæ. - Данелы ЧиныджкæсынцДанелыафыст. Скъоладзаутæдзурынцсæхъуыдытæ. | Зонадон: (хи ныхасрастрацаразынзонын; хъæугæинформацитексттыссарынæмæрадзурынзонын, ног зонындзинæдæрайсын) Коммуникативон: (хи хъуыдытææргомкæнын) Удгоймагон: (æмбарынахуыркæныныахадындзинад; куыстцардыфæрæзкæй у) |
Ног зонындзинæдтæфидаркæнын. | ---Акусæмкъордты. Раттæмхарактеристикæ хи ныхæстæйуацмысмыперсонажтæн. Фыццагкъорд – Мосейæн, дыккаг – Хæтæхцыхъойæн, æртыккаг–Данелæн. | Цалдæр минуты хъуыдыкæнынц, стæйдзуаппдæттынц. Группæтæкæрæдзийыдзуæппытæнаргъкæнынц. | Зонадон: (зонын, цыæрмæгылбакуыстой, уымæйзонындзинæдтæравдисын) Коммуникативон: (хи хъуыдытææргомкæнын, къордтыархайынарæхсын,иумæйагуынаффæмææрцæуыниумæйагхъуыддагаразгæйæ; искæйкуыстаргъкæнынзонын) Удгоймагон: (адæймаджыæвæрццагæмææппæрццагминиуджæтæзонын) |
Рефлекси. Æрмæгбафидаркæнынылкуыст. | --- СкæнæмдиамантХæтæхцыхъоæмæДанелыфæлгæнцтæй (Диамант–(дывæргондсинквейн) 7 рæнхъæйкондæмдзæвгæ. Алы рæнхъыдæрисбæрæгныхасыхайыбæрæгнымæйдзырды.) | Диамант ХæтæхцыхъоæмæДанел 1.Хæтæхцыхъо 2.Куырыхон, зондджын 3.Фæсмон кæны, сагъæскæны, амоны 4.Фыдæлты балцытæныууадзынхъæуы, цардаразинаг у ног царды ног уавæртæмгæсгæ. 5.Нæ кусы, нæтыхсы, цæлкæны 6.Æввонгхор, «ног джигит» 7.Данел | Зонадон: (архæйдтытæзæрдыллæууынкæнын) Коммуникативон: (хи хъуыдытææргомкæнын) Удгоймагон: (адæймаджыæвæрццагæмææппæрццагминиуджытææвзарын) |
Хатдзæгтæскæнын. | ---Цырайстатуæхицæнæмæцыахæсдзыстутуемæацыурокæй? ---Урочырайдайæныцы эпиграф бакастыстæм, уымæраздæхæм, æмæзæгъут, цызæгъынмæхъавыдиВ.Гюго? ---Кæронбæттæнымæфæндыбакæсынацырæнхъытæ: «Дæхиуылдыæппыныдзухдæр кус, Дæудылмаауæрд, лæггадкæнынфæраз: Цæстуарзонæйфæцæр, дæмадмæхъус, Цæмæйфæсмонгондмафæуайдзыллæйы раз». | Скъоладзаутæдзурынцсæхъуыдытæ. | Коммуникативон:(хи хъуыдытæбæлвырднæнын ) Регулятивон: (æнтыстытæбæлвырдкæнын; ахуырадонархайдыкъухыцыбафтыд, уыйбæрæгкæнын) |
Хæдзармæкуыст | Фысгæкуыст. Уацмысысæйрагперсонажтыхарактеристикæтæ. | Бæрæгкæнынцсæхимæхæслæвæрд. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок подготовки к изложению по очерку С. Т. Аксакова "Очерк зимнего дня"
Это урок обучающего изложения при подготовке к написанию сочинения-описания природы. Урок построен на основе дифференцированного подхода...
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Деятельность педагога-психолога в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»» 2019 г
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ«Деятельность педагога-психолога в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»...
"Жить честно и делать добро (Судьба учителя)." Очерк юнкора пресс-центра Ядута Анастасии об Отличнике народного просвещения Монич Нине Константиновне. Очерк размещен на сайте "Народная летопись".
Очерк юнкора пресс-центра "Пульс" Ядута Анастасии об Отличнике народного просвещения Монич Нине Константиновне....
«Ирон адæмы царды нывтæ Хъаныхъуаты Иналы этнографион очеркы «Ирон хъæуы»
laquo;Ирон адæмы царды нывтæ Хъаныхъуаты Иналы этнографион очеркы «Ирон хъæуы»...
Технологон картæ ирон литературæйы урокмæ 9-æм къласы Темæ: «Ирон адæмы психологи Хъаныхъуаты Иналы этнографион очерк «Ирон хъæуы».
Бакусын тексты мидис æмбарыныл, текстæн анализ кæныныл; уацмысы бындурыл æрдзурын ирон адæмы царды ног социалон фæзындтыл; скъоладзауты ахуыр кæнын аив дзурын æмæ кæсыныл....
Технологическая карта урока родного (русского) языка в 9 классе Тема урока: «Виды очерков. Портретный очерк. Особенности портретного очерка. Работа с очерком Б. Полевого «Полководец Конев». Портретный очерк нашего современника»
Технологическая карта урока родного (русского) языка в 9 классе Тема урока: «Виды очерков. Портретный очерк. Особенности портретного очерка. Работа с очерком Б. Полевого «Полководец ...
Как писать сочинение-очерк. Сочинение-очерк «Мой современник»
Конспект урока...