Конспект урока адыгейской литературы в 5 классе на тему: "Хырыхыхьэхэр"
план-конспект урока (5 класс)
Мурадыр: хырыхыхьэхэм язэгъэш1эн, хырыхыхьэхэр лъэхъэнэ чыжьэхэм зэрэзэхалъхьагъэр, джырэ лъэхъаным хырыхыхьэхэр зэрэзэхалъхьэхэрэр аш1эныр
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 adyge_literatur_ya_5.doc | 51 КБ |
Предварительный просмотр:
Адыгэ литератур я 5 –рэ А класс
Темэр: Хырыхыхьэхэр
Мурадыр: хырыхыхьэхэм язэгъэш1эн, хырыхыхьэхэр лъэхъэнэ чыжьэхэм зэрэзэхалъхьагъэр, джырэ лъэхъаным хырыхыхьэхэр зэрэзэхалъхьэхэрэр аш1эныр.
Нэрылъэгъу 1эпы1эгъухэр: доскэр, проектор, тхылъыр.
Урокым ик1уак1
- Урокым изэхэщэн.
Орэдым едэ1ух, ащ ыуж упч1э к1элэегъаджэм ареты. (Слайд№1)
К1-дж: Орэдым шъугу къыдищэягъа, шъугу рихьыгъа? Шъугу рихьыгъэмэ тыгъэ сурэтыр къэтэгъэлъагъо, шъугу римыхьыгъэмэ ошъопщэ сурэтыр къэтэгъэлъагъо.
пэпчъ сурэт тыгъэ къышъостыщт, урокым ик1эухым къэтлъытэжьынышъ ащ елъытыгъэу оценкэхэр згъэуцущт.
- Унэмк1э гъэцэк1эным иуплъэк1ун
К1-дж: - Сыда гущы1эжъ зыфа1орэр?
- Гущы1эжъэу къэшъутхыгъэхэм тыкъяджэ
- Урысыбзэк1э сыд фэдэ гущы1эжъха шъуш1эхэрэр?
К1-к1у: Сделай добро - бросай в воду – Ш1у ш1и псым хадз
- Темэм изэхэфын
К1-дж: Чэугъуанэ сыдэплъымэ, плъыжьы бын сэлъэгъу (Щыбжьый)
К1-дж: Сыд фэдэ гущы1эухыгъа мы гущы1эухыгъэр?
К1-дж: Непэ сыд фэдэ тема ти1эр, хэты къыси1ощта?
К1-к1у: Хырыхыхьэхэр
К1-дж: Хырыхыхьэр ижъык1э къыщыублагъэу жэры1о творческэм къыхэхьагъэх. Ахэр зэхэзылъхьэщтыгъэхэр ык1и джыри зэхэзылъхьэхэрэр ц1ыф жъугъэхэр ары.
Пшысэхэм афэдэу, хырыхыхьэхэр л1эш1эгъу пчъагъэхэм ц1ыфыхэм жэры1ок1э къызэфа1отэжьызэ тилъэхъанэ къынэсыгъэх.
К1-дж: Сыд фэдэ хырыхыхьэха шъуш1эхэрэр?
К1-дж: Хырыхыхьэхэр сыда зэхьыл1агъэхэр?
К1-к1у: Лэжьыгъэр, псэушъхьэхэр, 1эмэ-псымэхэр, дунаим, ом изытет, къэк1хэрэр.
К1-дж: Джы творческэ 1офш1эн тэш1ы.
Апэрэ купым – псэушъхьэмэ яхьыл1агъэу
Ят1онэрэ купым – унэгъо хъызмэтым епхыгъэхэр
Ящэнэрэ купым – ом изытет
К1-дж: Хырыхыхьэхэр нахь псынк1эу къэзыш1энымк1э зэнэкъокъу.
Зыгъэпсэфыгъо такъикъ.
Тестовэ 1офш1эн.
Тхылъым 1оф дэтэш1э.
Тетрадьхэм хырыхыхьэхэм яхьыл1агъэхэр датхэ.
К1-дж: Сурэтхэмк1э хырыхыхьэхэр зэхэтэгъэуцох
- Зэфэхьысыжьын.
- Сыд фэдэ тема непэ зэтгъэш1агъэр?
- Сыд фэдэ ч1ып1эр ара шъугу рихьыгъэр?
- Сыда непэ к1эу зэжъугъэш1агъэр?
- Гъэцэк1энхэр псынк1агъэхэп, къин слъэгъугъэ, ау сфэук1оч1ыгъэх
- Гъэцэк1энхэр сэрк1э къиныгъэх. 1эпы1эгъу сищык1агъ!
- Урокыр сыгу рихьыгъ, зэк1э гъэцэк1энхэр сфэук1оч1ыгъэх!
V. Унэмк1э гъэцэк1эным иятын.
Нахьыжъхэм къяжъугъа1уи, нэмык1 хырыхыхьэхэр къэшъутхых
Адыгэ литератур я 5 –рэ А класс
Темэр: Бэрэтэрэ Хьамид. Усэу «Синыдэлъфыбз»
Мурадыр: Поэтэу Бэрэтэрэ Хьамидэ щы1эныгъэ гъогоу и1эр нахь куоу фэнэ1осэнхэр. Ныдэлъфыбзэр зыфэдэр, ащ узэрэфыщытын фаер.
Урокым ик1уак1
- Урокым изэхэщэн.
- Унэмк1э гъэцэк1эным иуплъэк1ужьын.
МэщбэшIэ И. иусэу «Хырыхыхь».
Хырыхыхьэхэр ребусхэмкIэ къашIэныр.
- Темак1эм икъэ1отэн.
Бэрэтэрэ Хь. ищыIэныгъэ гъогу.
Бэрэтэрэ Хь. итхылъ выставк.
Ныдэлъфыбзэм фэгъэхьыгъэ усэхэр.
Бэрэтэрэ Хь. иусэу «Синыдэлъфыбз»
Словарнэ 1офш1эн. Ащ щызэхафых:
Нарт Саусырыкъо ихъишъ, Айдэмыркъан игъыбз, с1орэмылъыжьи адыгэ псалъэр, сянэ сыдэущтэу ыц1э къэс1она?, ш1улъэгъу пщыналъэр, шъорыш1 тамыгъ, анахь тыныш1ухэм апэзыш1ыгъи, пфэпщыныжьына нымк1э уич1ыфэ, пфэщэчыжьына лъэпкъымк1э хьакъыр?
Усэм къеджэхэу, къа1отэжьы зыхъук1э къыдалъытэн фэе 1офыгъохэр;
А) ныдэлъфыбзэр зыфэдэр, ащ узэрэфыщытын фаер
Б) ныдэлъфыбзэм фыщытык1э зэфэшъхьафэу фыря1э хъугъэр. Тэрэзк1э алъытэрэр;
В) поэтыр иныдэлъфыбзэ зэрэфыщытыр усэм къызэрэщи1уагъэр
Г) ныдэлъфыбзэм тэрэзэу фыщымыт адыгэмэ авторым даоу къафыри1эр.
Ныдэлъфыбзэм ехьылIэгъэ гущыIэжъхэр.
Орэдэу «Сиадыгабз» зыфиIорэм едэIух.
IупкIэу сакъыфеджэ.
КIэлэеджакIохэр усэм IупкIэу къеджэх.
Усэр упчIэхэмкIэ зэхэтэфы.
- Зэфэхьысыжь.
- « Синыдэлъфыбз» зыфи1орэ усэр сыда зэхьыл1агъэр?
- Ныдэлъфыбзэр зымыш1эрэ ц1ыфым сыд фэдэ щык1агъэха фэхъунэу поэтым зыфи1орэр?
- Ныдэлъфыбзэр пхъэтэпэмыхь зыш1ыхэрэр адыгэхэм къызэрахэк1ырэр сыдэу къыщыхъура поэтым? Сыда ар къэзыушыхьатырэр?
- Поэтыр иныдэлъфыбзэ зэрэфыщытыр сыдэущтэу къытигъаш1эра?
- Нэмык1 хэгъэгухэм арыс адыгэхэр яныдэлъфыбзэ зэрэфыщытхэр поэтым къызэри1орэ ш1ык1эм сыда къешъу1уал1эрэр?
- Ныдэлъфыбзэм тэрэзэу фыщымыт адыгэхэм сыдэущтэу шъо шъуяплъыра?
Оценкэмэ ягъэуцун.
- УнэмкIэ гъэцэкIэн. Усэр езбырэу зэрагъаш1э.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока математики в классе- комплекте по теме: в 6 классе "Применение распределительного свойства умножения" (повторение), в 5-м классе "Упрощение выражений"(изучение нового материала)
Конспект разработан для проведения урока математики в классе- комплекте, где сидят учащиеся 5 и 6 классов...
Конспект урока на тему " Классы неорганических соединений . Кислоты " 8 класс
Урок знакомит учащихся с кислотами, их составом, классификацией, номенклатурой. Учащиеся выступают с сообщениями о кислотах, индикаторах. На уроке развиваются умения работать с лабораторным обор...
Вышивка. Орнамент и цвет в кубанской вышивке (из цикла уроков «Ремесла Кубани») конспект урока в 7 классе
Цель: познакомить учащихся с основным видом народного изобразительного искусства славянского населения Кубани – вышивкой. Задачи:углубить эстетические познания учащихся о народном дек...
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА План-конспект урока в 11 классе «Фотоэффект. Применение фотоэффекта.»
Урок с использованием ЭОР. В изучении нового материала используется информационный модуль "Фотоэффект" для базового уровня старшей школы. В практический модуль входи...
План – конспект урока в 6 классе Тема урока: «Английский язык в мире» по УМК В.П.Кузовлева "Английский язык 6 класс"
Урок построен в увлекательной форме с использованием групповой работы...
Презентация урока в 7 классе на тему "Who is who?" по учебнику "Spotlight"; Конспект урока в 7 классе на тему "Who is who?" по учебнику Spotlight
Программа семинара учителей английского языка на тему: «Активные формы и методы обучения в условиях реализации ФГОС"Презентация на тему "Активные методы обчения на уроках английского я...
План-конспект урока физкультуры (6 класс) по теме: Урок. Гимнастика с элементами акробатики.(6 класс)
Совершенствование техники кувырков вперёд слитно; закрепление выполнения акробатического элемента «мост» из положения стоя с помощью...