Родной русский язык. 9 класс. (Программа)
рабочая программа (9 класс)

№п/п

Раздел

(тема)

Личностные

результаты

Предметные

результаты

Метапредметные результаты

Регулятивные

УУД

Познавательные

УУД

Коммуникативные УУД

1

Язык и культура

Понимать  значение  русского языка как национального;         осознавать эстетическую ценность русского языка,  формировать уважительное отношение к родному языку, чувство гордости за него.

Объяснять изменения в русском языке как объективный процесс;  понимать и комментировать внешние и внутренние факторы языковых изменений;

приводить примеры взаимосвязи исторического развития русского языка с историей общества; приводить примеры, которые доказывают, что изучение русского языка позволяет лучше узнать историю и культуру страны;  понимать и истолковывать значения русских слов с национально-культурным компонентом, правильно употреблять их в речи

Формулировать цели; осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения.

Извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета;
свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях.

Владеть всеми видами речевой деятельности, задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

2

Культура речи

Проявлять чувство сопричастности с жизнью своего народа и Родины, осознавать свою гражданскую принадлежность.

Осознавать важность соблюдения норм современного русского литературного языка для культурного человека; сознавать свою ответственность за языковую культуру как общечеловеческую ценность; соблюдать нормы ударения в отдельных грамматических формах имен существительных, имен прилагательных; глаголов (в рамках изученного); различать варианты орфоэпической и акцентологической нормы; употреблять слова с учетом произносительных вариантов современной орфоэпической нормы; употреблять слова с учетом стилистических вариантов орфоэпической нормы.

Определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме

Овладеть приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; уметь вести самостоятельный поиск информации; способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования.

Владеть различными видами монолога  и диалога; выступать перед аудиторией  сверстников

с небольшими сообщениями, докладом, рефератом; участвовать  в спорах, обсуждениях актуальных тем с использованием различных средств аргументации.

3

Речь. Речевая деятельность. Текст

Испытывать устойчивый интерес к учению;

быть готовым к самообразованию и самовоспитанию;

следовать в поведении моральным нормам и этическим требованиям

Анализировать структурные элементы и языковые особенности текста; уместно использовать жанры разговорной речи в ситуациях неформального общения; анализировать структурные элементы и языковые особенности делового письма

Осуществлять

целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно;

планировать; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Владеть основами ознакомительного изучающего чтения;

структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное; понимать главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий.

Взаимодействовать с окружающими людьми в процессе речевого общения, во время совместного выполнения какого-либо задания, участия в спорах, обсуждениях актуальных тем; овладевать национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Раздел

Кол-во часов

Основные вопросы

Контрольные и практические работы

Язык и культура

6

Русский язык как зеркало национальной культуры и истории народа (обобщение). Важнейшие функции русского языка.

Понятие о русской языковой картине мира.

Орфографический и пунктуационный практикум.

Активизация процесса заимствования иноязычных слов

Контрольная работа №1

Культура речи

6

Основные лексические нормы современного русского литературного языка. Современные толковые словари. Отражение вариантов лексической нормы в современных словарях. Словарные пометы.

Лексическая сочетаемость слова. Свободная и несвободная лексическая сочетаемость. Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости

Контрольная работа №2

Речь. Речевая деятельность. Текст

6

Русский язык в Интернете. Правила информационной безопасности при общении в социальных сетях. Контактное и дистантное общение. Этикет интернет-переписки. Функциональные разновидности языка.

Текст как единица языка и речи.

Виды преобразования текстов: аннотация.

Орфографический и пунктуационный практикум.

Виды преобразования текстов: конспект.

Контрольная работа №3

Итого часов

18

№

Раздел. Тема урока

Кол-во

часов

Язык и культура речи

6ч

1

Русский язык как зеркало национальной культуры и истории народа (обобщение).

1

2

Важнейшие функции русского языка.

1

3

Понятие о русской языковой картине мира.

1

4

Активизация процесса заимствования иноязычных слов

1

5

Орфографический и пунктуационный практикум .

1

6

Контрольная работа №1

1

Культура речи

6ч

7

Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

1

8

Современные толковые словари.

1

9

Отражение вариантов лексической нормы в современных словарях. Словарные пометы.

1

10

Лексическая сочетаемость слова. Свободная и несвободная лексическая сочетаемость

1

11

Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости

1

12

Контрольное работа №2

1

Речь. Речевая деятельность. Текст.

6ч

13

Русский язык в Интернете. Правила информационной безопасности при общении в социальных сетях.

1

14

Контактное и дистантное общение. Этикет интернет-переписки.

1

15

Функциональные разновидности языка.

1

16

Текст как единица языка и речи. Виды преобразования текстов: аннотация. Орфографический и пунктуационный практикум.

1

17

Виды преобразования текстов: конспект.

Использование графиков, диаграмм, схем для представления информации

1

18

Контрольная работа №3

1

Итого часов

18

№

Раздел. Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Корректировка (проведенная коррекция, причины).

план

факт

Язык и культура речи

6ч

1

Русский язык как зеркало национальной культуры и истории народа (обобщение).

1

2

Важнейшие функции русского языка.

1

3

Понятие о русской языковой картине мира.

1

4

Активизация процесса заимствования иноязычных слов

1

5

Орфографический и пунктуационный практикум .

1

6

Контрольная работа №1

1

Культура речи

6ч

7

Основные лексические нормы современного русского литературного языка.

1

8

Современные толковые словари.

1

9

Отражение вариантов лексической нормы в современных словарях. Словарные пометы.

1

.

10

Лексическая сочетаемость слова. Свободная и несвободная лексическая сочетаемость

1

11

Типичные ошибки‚ связанные с нарушением лексической сочетаемости

1

12

Контрольное работа №2

1

Речь. Речевая деятельность. Текст.

6ч

13

Русский язык в Интернете. Правила информационной безопасности при общении в социальных сетях.

1

14

Контактное и дистантное общение. Этикет интернет-переписки.

1

15

Функциональные разновидности языка.

1

.

     16

Текст как единица языка и речи. Виды преобразования текстов: аннотация. Орфографический и пунктуационный практикум.

1

17

Виды преобразования текстов: конспект.

Использование графиков, диаграмм, схем для представления информации

1

18

Контрольная работа №3

1

Итого часов

18