1нче сыйныф "Минем гаиләм" ("Сәлам")
план-конспект урока

1нче сыйныф.

Тема: Гаилә.

Максат:  алдагы дәрестә танышкан лексиканы сөйләмгә кертү, гаилә әгъзалары белән таныштырырга һәм танышырга өйрәтү; уйлау, фикерләү сәләтен, алган белемнәрне куллану күнекмәләрен үстерү; гаилә өчен шатлык хисләре булдыру

Предмет нәтиҗәләре: гаилә әгъзаларының исемнәрен белү,  гаилә әгъзалары белән татарча таныштыра  һәм таныша алу, тема буенча диалог һәм монолог төзү;

Шәхес нәтиҗәләре: гаиләне ярату;

Метапредмет нәтиҗәләре:

Регулятив УУГ: җавапны формалаштыра белү, уртак эшчәнлектә катнашу, дәреслектән карап бара белү;

Танып-белү УУГ: аңлап һәм ирекле сөйли белү, гаилә турында күзаллау формалаштыру.

Коммуникатив УУГ: тыңлаганны аңлап әйтеп бирү сыйныфташыңа сораулар, җавап бирә алу.

Җиһазлар: дәреслек, рәсемле карточкалар, аудиоязма.

Дәрес тибы. Белемнәрне һәм күнекмәләрне куллану (ныгыту) дәресе

Дәрес барышы

1. Оештыру. Мотивлаштыру.

1. Исәнләшү. Хәл сорашу. Җыр. Дәрескә әзерлек. (партада нәрсә бар китап, көндәлек, пеналда нәрсә бар? Каләм бетергеч, сыйныфта нәрсә бар? Өстәл, ...л)Дежур укучы чыгышы.

2. Белемнәрне актуализацияләү.

Бу нәрсә?- бу гаилә.

Гаилә нинди?- гаилә зур.

Бу кем? – бабай, әби, әти, әни, абый, апа, эне, сеңел.

Гаиләдә ничә? кеше- бер-сигез. Гаиләдә сигез кеше.

Бабай картмы? Әби нинди? Әти яшьме? Әни нинди? Эне ниниди? (кечкенә) Апа нинди (зур)

3. Дәреснең темасын, максатын  билгеләү, уку эшчәнлегенә мотивлаштыру.

Ребята, у нас здесь пустуют 2места. Как вы думаете что здесь должно быть . Правильно тема нашего урока. Как вы видите тема из двух слов. Разделимся на 2 команды. Перед вами буквы, из них мы составим слова. Я вам буду показывать картинки и называть слово, а вы внимательно слушайте  на какую букву начинается слово, той буквой и составляйте. Задание потятно, начали.

Мәктәп, исәнме, ничә?, следующая буква пеналда(е), следующая буква кызыл чәчәк астында,

1 команда прочитайте слово  минем, а теперь аккуратно приклейте слово на бумагу

2 команда

 Первая буква находится шәмәхә күбәләк астында(г), алма, исәнме, лимон, әни, мәктәп.

ГАИЛӘМ

МИНЕМ ГАИЛӘМ

Тема нашего урока МИНЕМ ГАИЛӘМ

Физкультминут. “Бармак” җырлы уены.

IV.        Беренчел ныгыту. (таныш ситуациядә, типик) Кайтаваз уены (минем гаиләм, минем әнием, аның исеме, минем исемем)

5. Үзгәртелгән  ситуациядә ныгыту. (конструктив)

На прошлом уроке я попросила Вас принести рисунки вашей семьи. (стук в дверь)

Балалар безгә тагын кунак килде.

Аудирование (ишетеп аңлау)

Мырау: сәлам! Минем исемем Мырау. Ә синең исемең ничек?

Минем исемем – Ярослав.

• Ярослав,сиңа ничә яшь? Бу нәрсә?- бу минем гаиләм. Синең гаиләң зур. Бу кем? Бабай нинди?

Мырау: Бу Ярославмы?Аның бабасы бармы?

6. Белемнәрне һәм күнекмәләрне яңа ситуациядә иҗади куллану.

Все кто принес рисунки выходят, а Ярослав превращается в Мырау и задает вопросы

Синең исемең ничек?

Бу кем? Аның исеме ничек? Ул нинди?

7. Йомгаклау. Рефлексия.

Мырау принес Вам картинки. Бу кем? Әни нинди ?- яшь  

ВНИМАНИЕ!!! Здесь зашифровано послание, давайте расшифруем.

МИНЕМ ӘНИЕМ МАТУР

МОЯ МАМА КРАСИВАЯ

Дома аккуратно раскрасьте, не выходя за края, не оставляя белых островков.

На какую тему мы сегодня разговаривали, что понравилось и запомнилось?

Сделать буквы приготовить красный цветок, фиолет бабаочку, пенал Мырау, распечатать картинки