татар теле дәресе
план-конспект урока на тему

Туган көн белән котлау.   Эдәби уку 1а(рус төркеме)  1 В класс

Максаты. 1. Укучыларны “Туган көн” темасына караган сөйләм үрнәкләрен камилләштерү.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

Предмет:Туган көн турынла сөйли белү,туган көн белән котлый белү.

Метапредмет:. Өйрәнелгән фигыльләрне сөйләмдә куллануны ныгыту; темага карата диалогик, монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү.

Шәхси:. Укучыларда бер-берләренә карата ихтирамлылык, әкият геройлары аша Г.Тукай иҗатына кызыксыну тәрбияләү.Туган көн бәйрәмен олылый белү. Төркемнәрдә эшләргә өйрәтү

Дәрес тибы. Диалогик-монологик сөйләм.(Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү)

Җиһазлау: компьютер, презентация, интерактив такта, “Туган көн” мр3, “Ак калач” мр3, “Ике кыз” мультфильмы, Тукай әкиятеннән персонажлар, , дәреслек “Күңелле татар теле” (1 нче класс) Р.З. Хайдарова, Н.Г. Галиева,бүләкләр.

Дәрес барышы

1. Оештыру этабы

1. Уңай психологик халәт тудыру.

- Исәнмесез, укучылар! -Кызлар,утырыгыз!-Малайлар,утырыгыз! Татар теле дәресен башлыйбыз

2) Фонетик күнегүләр.Сорау-җавап (әңгәмә кору)

-Хәерле көн!.

-Сәлам!

-Исәнме!

-Хәлләр ничек?

Приметы весны!

3)Укучылар тәрәзәгә карагыз әле....һәм,әйтегез,хәзер нинди ел фасылы?

-Дөрес яз!Әйдәгез,яз билгеләрен искә төшереп китик әле!

- Бүген көн нинди?

- Кояш нишли?

- Яңгыр явамы?

- Көн җылымы?и т.д.

4)Ситуатив күнегү.Диалог знакомство. Парлап эшләү.

II.Дәреснең темасын һәм максатын ачыклау. Укучыларның уку эшчәнлеген мотивлаштыру.

Тактада рәсемле слайд. Укучылар “Туган көн” турында җыр тыңлыйлар.

1.Әңгәмә:

- Сез рәсемдә нәрсә күрәсез?

- Бу нинди бәйрәм?

- Сез тыңлаган җыр нәрсә турында?

- Димәк, без бүгенге дәрестә нәрсә турында сүз алып барабыз инде?

2. Туган көн кунаклары белән танышу.

- Туган көнгә кемнәр килгән? (Кыз, Гали)

• Тагын нәрсәләр килгән?

(күбәләк, сандугач, Акбай, кояш, ай, шаян песи, кәҗә, алмагач)

• Алар каян килгән? (Әкияттән)
• Геройлар кайсы әкияттән? (“Бала белән күбәләк”, “Эш беткәч уйнарга ярый”, “Гали белән кәҗә”, “Шаян песи”, “Ай белән кояш”)
• Бу әкиятләрне кем язган?

III Белемнәрне актуальләштерү.

3.Туган көн күңелле үтсен өчен ниләр эшләргә кирәк? (русча)

• Әйтегез әле, безнең кунаклар нишли? (Күбәләк оча, Акбай Һәм песи бии, сандугач гитарада уйный, сайрый һ.б.)

-Как переводится день рождения.Давайте вспомним какие слова нам помогут,чтобы поздравить с д.р.

4) На слайде поздравление с перепутанным порядком слов.Вам нужно собрать это поздравление.(проблемная задача)

IV.Төп өлеш(диалогик,монологик сөйләм телен үстерү буенча күнегүләр эшләү.)

-Ә хәзер утырышыгыз!

1)Задание в рабочих тетрадях.(котлау язу)

Каждый читает.

2)Диалогик сөйләм күнекмәләрен үстерү(Исемнәрне үзгәртеп бер-берсенә әйтәләр.

а) - Оля, кая барасың?

- Туган көнгә.

- Туган көндә нишлисең?

- Җырлыйм.

б) - Дима, туган көнгә барасыңмы?

- Барам. Ә син?

- Мин дә барам.

- Әйдә киттек.

3) “Тылсымлы шакмак”Какие слова здесь спрятаны.

4) “Ике кыз” мультфильмын карау.

• Кызга урман җәнлекләре нәрсәләр бүләк иттеләр?

V.Белем һәм күнекмәләрне яңа ситуациядә иҗади куллану.(ситуатив күнегүләр).Ныгыту этабы.

1)игра-праздник “Туган көн”

-Молодцы,ребята!а сейчас представьте что у одного из вас День рождение.Пусть будет у Камили.И мы все к ней пойдем в гости.

-Какой-же день рождение без подарков.(раздаю подарки)

*Камеля встречает гостей.

*Каждый ее поздравляет.

*Дарит подарок

*Камеля угощает(что будешь пить,кушать)

2)Физминутка “Ак калач”

1. -Молодцы,укучылар!Скажите пожалуйста!Что еще на Д.Р. мы делаем.(поём песню “Каравай) Туган көндә җырлап уйнала торган бер уенны уйнап алыйк.

“Ак калач”

Камелянең туган көненә

Без пешердек ак калач.

Менә шундый ул биек,

Менә шундый тәбәнәк.

Менә шундый киңлектә

Менә шундый тарлыкта.

Ак калач, ак калач

Теләгәнеңне сайлап кач!

V. Йомгаклау.рефлексия

-Бүген дәрестә нәрсә турында сөйләштек?

- Дәрестә ниләр эшләдек?

- Туган көнгә кемнәр килгән иде?

- Сезгә бүгенге дәрес ошадымы?

-Молодцы,ребята.

- Сез барыгызда бик актив катнаштыгыз. Рәхмәт сезгә. Дәрес бетте, сау булыгыз!

\

2нче А сыйныф

ы – 15.11.201

6

Татар әдәби уку дәресе планы

Тема:Базардан җиләк-җимеш, яшелчәләр сатып алу.

Максат: 1)Җиләк- җимеш исемнәрен дөрес әйтә һәм аларны сорый, кирәклеген, яратканыңны, яратмаганыңны әйтә белү, 

2) Лексик берәмлекләрне үзләштерү  .

Җиһазлау:диапроектор, диск

Дәрес барышы:

1.Өй эшен тикшерү.

2.Яңа материал өстендә эш.

1)№1, чөнки белән җөмләләр төзү

2)№2, җиләк- җимеш исемнәрен дөрес әйтә һәм аларны сорый, кирәклеген, яратканыңны, яратмаганыңны әйтә белү

3)№3, син нәрсә яратасың?

4)”Кибеттә” диалогы,№4

4)у-у, син нәрсә яратасың?

5)№6, попроси фрукты

3)№7, кроссворд, телдән

3.Йомгаклау

4.Өй эше.48нче бит,№8,сөйләргә өйрәнергә

3нче А сыйныфы –30.11.2017

Тема:  Кая?  Кайда?Кайдан? сорауларына җавап формасы.

Максат:    а)Мәгънә буенча сүзләргә тиешле кушымчалар куя белү

б) Юнәлеш,чыгыш, урын -вакыт килеше кушымчаларын таный белү;

в)хәзерге заман хикәя фигыль кушымчаларын сүзләргә дөрес ялгау күнекмәләре, кагыйдәләрне барлау;

Җиһазлау:диапроектор, диск

        Дәрес барышы:        

1.Дәресне актуальләштерү өй эшен тикшерү

2.Яңа материал өстендә эш.

1)Мәгънә буенча сүзләргә тиешле кушымчалар куя белү, рәсемнәр буенча эш,    

Тауга бара

Тауда шуа

Таудан кайта

2 Дәреслек буенча 7 күнегүне тәрҗемә итү;

3) таблица буенча кушымчаларны күзәтү,

5)рәсемнәр буенча эш,

6)ситуатив күнегүләр

3.Йомгаклау.

Таблица буенча кушымчаларны кабатларга

4.Өй эше. 32б, №9, язмача

№30-3нчеВсыйныфы –15.11.2016

Татар теленнән дәрес планы        

Тема: Җыйнак һәм җәенке җөмләләр.

Максат: а)Уйный башладым, эшли башладым грамматик төзелмәсенең зат-сан белән төрләнешен кабатлау;б) Җыйнак һәм җәенке җөмләләр төзү.Үрнәк буенча  эшләү. Русчадан татарчага дөрес тәрҗемә итә белү б)үткән заман хикәя фигыль кушымчаларын сүзләргә дөрес ялгау күнекмәләре, кагыйдәләрне барлау;в) Охшатып эшли белү күнекмәләре булдыру

Җиһазлау:диапроектор, диск

        Дәрес барышы:        

1.Дәресне актуальләштерү

2.Яңа материал өстендә эш.

1)  Уйный башладым, эшли башладым грамматик төзелмәсенең зат-сан белән төрләнешен кабатлау;

2)№12,60нчы бит, Җыйнак һәм җәенке җөмләләр төзү.Үрнәк буенча  эшләү

3)Русчадан татарчага дөрес тәрҗемә итә белү

 ситуатив күнегүләр үтәү, №13,60б.

5) ситуатив күнегүләр, №15

6)№16, җөмләләр төзү, эчтәлеген план буенча сөйләү

3.Йомгаклау.

Таблица буенча кушымчаларны кабатлау, №1, 58б.

4.Өй эше. Эш дәфтәре буенча биремнәр

3нчеВсыйныфы –19.11.2016

Татар әдәби уку дәресе планы.№31-дәрес

Тема: Контроль диалог ”Ашханәдә”

Максат:1) Өйрәнгән лексиканы сөйләмдә куллана алу,  2)Сорауларга тулы җавап  бирү 3)Үтелгән тема буенча белемнәрне барлау, исәпкә алу 4)Табын янында үзеңне дөрес тоту

Җиһазлау:диапроектор, диск

        Дәрес барышы:        

1.Дәресне актуальләштерү

1)“Ашханә”темасы буенча лексиканы кабатларга

2) Сәнгатьле уку.

3) Аш табыны янында үзеңне тоту кагыйдәләрен белү.(Аш урыны, әдәпсез, чайкый, әдәпле сүзләрен куллану)

2. Контроль диалог ”Ашханәдә”

А)У-у диалогы

 1.Син ашханәгә йөрисеңме?

2. Ашханәдә нәрсә пешерәләр?

3.Син нәрсә яратасың?

4.Аш-дә дежур укучылар бармы?

5.Алар нишлиләр?

6.Нинди татар халык ашларын беләсең?

7.Өйдә әниең нәрсә пешерә?

Б)у-у диалогы

3.Йомгаклау.

-Тагын нинди сораулар бирә аласыз?

4. Өй эше.62нче б. №5, 8юл -ятларга