Разработка урока по родному татарскому языку "Дүрт аяклы дусларыбыз" . 5 кл.
план-конспект урока (5 класс) на тему

«Дүрт аяклы дусларыбыз», Родная (татарская литература),  5 класс.

Цель урока: формировать представление о правильном описании собак,  углубить знания по теме, воспитывать чувство любви к животным, обогащать словарный запас учащихся, обучать сравнению, умению выделять главное, систематизировать, развивать творческие способности.

Дәрес  барышы:

I. Дәресне оештыру.
- Исәнмесез! Хәерле көн! Кәефләрегез ничек?
- Минем дә кәефем яхшы. Утырыгыз.
Дежур укучылар сөйләшүе.
- Рәхмәт. Бүгенге дәрестә сезгә уңышлар телим.
II. Актуальләштерү

- “Маэмай” М. Җәлил шигырен фонетик күнегү урынына уку

Минем бар бер маэмаем,
Кара борын Акбаем.
Күп йөгерә, күп өрә,
Күп ишетә, күп күрә.      Муса Җәлил
1. Парларда эш
Ситуатив күнегүләр аша алган белемнәрне тикшерү.
- Никита, синең этең бармы?
- Спроси у друга, есть ли у него собака и что собака любит;
- Узнай у друга встречает ли его собака из школы;
- Скажи что у тебя есть собака (кошка) и она любит играть с мячом;
- Спроси у Алмаза, умеет ли собака подать лапу;
Өй эшен тикшерү:
III. Яңа тема өстендә эш.
Тактада язу.
Токымы: йорт эте - дворняжка, ау эте – охотничья, сакчы эт – сторожевая
Кыяфәте: йонлач - мохнатый, озын колаклы, бөдрә – кудрявый, йон – шерсть
Холкы: шаян - озорной, юаш - смирный, усал - злая, тугры – верный
Нәрсә ярата?
IV. Күнегүләр эшләү.

1. 2 к (104 б). Диалогларны сөйләү.  Этләрнең паспортын төзү.

Этнең кушаматы ______________________________
Токымы _____________________________________
Кыяфәте __________________________________
Гадәте _____________________________________
Холкы ____________________________________
Нәрсә ярата? ______________________________

V. Ныгыту.

1) 3 к.(105 б)

- Хәзер һәр төркем үз текстын укый, икенче төркемнәр әйтегез, кайсы эт аларныкы? (текстны чиратлашып укыйлар)
2) 4 к. (105 б)

3)  5 к (105 б)

4) Тестларны эшләү

VI.  Рефлексия.
1. – Без бүген дәрестә нишләдек?
- Дәреснең темасы нинди иде?
ӨЙ ЭШЕ.   6 к. (105 бит)