Урок русского языка "Постановка тире между подлежащим и сказуемым"
план-конспект урока (10 класс) на тему

Тема «Постановка тире между подлежащим и сказуемым.

Ход урока.

1. Здравствуйте, садитесь. Сегодняшний урок мне хочется начать словами великого Конфуция: «Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете».

1 этап. Итак, начинаем наш урок с повторения домашнего задания. Посмотрим, как вы знаете термины русского языка.

Ваша задача – разгадать кроссворд «Угадай ключевое слово введения в тему».

2. Разгадывание кроссворда.

Какое слово является ключевым для нашего урока? (Пунктуация)

 (К. Паустовский) писал: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться. И для того, чтобы ваши фразы имели легкость, текст ваш не рассыпался,  и наконец, чтобы вы хорошо написали сочинения- рассуждения  на экзамене, сегодня мы  будем работать над темой «Постановка тире между подлежащим и сказуемым».

 Записываем тему урока, задачами и целями которого являются:

Образовательные:

• повторить и углубить знания по теме «Постановка тире между подлежащим и сказуемым»;
• научиться  работать по программе;
• познакомиться  с  трудными случаями постановки  / непостановки  тире между подлежащим и сказуемым.

Развивающие:

• развивать навык работы на компьютере, в сети Интернет;
• развивать навыки работы в группах;
• развивать умение работать с тестом; кроссвордом
• развивать сообразительность, мышление, внимание,  память, выдвижение новых идей.

Воспитательные:

• создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;
• воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного;
• воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;
• воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к русскому  языку;

воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу

Тире, дефис, минус, черточка, чем отличаются эти знаки препинания? Правильно ли мы ставим их?

 Выступление ученика с презентацией «Черточки».

2 этап. Повторение  и углубление  знания по теме «Постановка тире между подлежащим и сказуемым». Работа по  5 группам с использованием слайдов с блоками и заданиями. Работа по программам, составленным учителем.

Физкультминутка:  гимнастика для глаз.

1. Плотно закрываем и открываем глаза. Повторяем 5-6 раз.

2. Смотрим вверх. Вниз, вправо, влево, не поворачивая головы.

3. Вращаем глазами по кругу: вниз, вправо, вверх, влево и в обратную сторону. Выступление групп.

Давайте сделаем вывод: от чего зависит постановка тире между подлежащим и сказуемым? Каковы условия постановки тире?

(От отсутствия связки; от способа выражения главных членов, от порядка расположения главных членов по отношению друг к другу, от наличия или отсутствия паузы, от логического выделения и их соотнесенности с темой и ремой высказывания, реже – от стилистических условий)

3 этап.   Итак, мы переходим к следующему этапу. Этапу закрепления и обобщения Работа на интерактивной доске с практическим  модулем «Тире между подлежащим и сказуемым»

 4 этап.  Контрольное тестирование из www.gramota.ru

Критерий оценивания:

33 – 37 – «5»;

26 – 32 – «4»;

15 – 25 – «3»

 (Выполнение упражнения)

 (Проверка учителя: по сколько баллов набрали)

5  этап. Подведение итогов. За каждый этап сегодняшнего урока была проставлена оценка. Сейчас компьютер выведет средний балл каждого из вас и оценку за сегодняшний урок.  

Также ваши оценки будут напечатаны в электронный журнал, который размещен на сайте вашего классного руководителя, и родители могут познакомиться с ними.

Домашняя работа. Повторить тему тире в БСП. ( по учебнику, выполнить упражнение..

Для  закрепления   работать по модулю№34  В данном модуле содержится практикум по теме "Понятие о бессоюзном сложном предложении". Успешно освоить материал помогают подсказки.

Международная интернет-олимпиада «Интерактивный русский» (2007) Задание № 1 - №3 для комплексного повторения орфоэпии, стилистики, морфологии.:

Мы обобщили материал по теме «Постановка тире между подлежащим и сказуемым», работали над программами в блоках, защитой своих распределений, выполнением упражнений, заданий модуля, отрабатывали навыки постановки тире между подлежащим и сказуемым. Я предлагаю вам поделиться своими впечатлениями. Возвращаемся  к высказыванию Конфуция : Послушайте - и Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете.

 Закончите фразы:

1. Главным для меня на уроке было то, …
2. Меня порадовало на уроке то, …
3. Теперь я запомнил(а), что …
4. Я понял (а), что …
5. Итогом урока считаю то, …(Фраза может быть переделана под стиль нашей темы).