Конспект урока по теме "Кывтэчас".
план-конспект урока (8 класс) на тему

 Уроклон этап

 Велодысьлон удж

 Велодчысьяслон удж

Системно-деятельностной матыстчомлон принципъяс.

1.  Уроко пыртан этап, велодчом доро кыском.

Велодысьлон кыв:

 Видза оланныд, ёртъяс!  Ме зэв рад, мый т1 ставныд классынось да дасьось тодмавны уна выльтор коми кывйысь. Ми т1янкод  эштодд1м 7 классын велодом материал модповсталом и талунъя уроксянь заводитам велодны выль материал .

 Урок вылын бура да отсогласа уджавны настроитом.

УУД: личностной да коммуникативной.

 Мог –  велодчом д1но кыском, ертасяна удж доро кыском. .

2. Тодана материалон кужомон водитчом. (Актуализация

знаний)

3. Уроклысь тема да мог висьталом.  

 -Лыддьой, мый гижома доска выло (или слайд)    Арнас,расъяс, лосталоны-сотчоны,кыддза,расъяс.               

-Мый т1 лыддинныд?(Тайо кывъяс.)

-Кутшом удж ми вермам нуодны тайо кывъясыскод? (лосьодны кывтэчасъяс да серникузяяс)

- Лосьодой кывтэчасъяс. (кыддза расъяс, арнас лосталоны-сотчоны, лосталоны-сотчоны зарнион)

- Лосьодой серникузя . Кутшом серникузя артмис? (  Кыддза расъяс арнас зарнион лосталоны-сотчоны.)

-Кутшом вывод позьо вочны?

-Кыдзи т1 думайтанныд, мый вылын ми талун кутам уджавны? ( кывъяс, кывтэчас, серникузя)                                                              

Урок тема доро матыстчом

-  Видзодлам 15 удж                                                                          

2. Уроклысь тема висьталом.

Кывтэчас.

 Кутшом мог сулало миян водзын талунъя урок вылын?

3.Т1ян водзын листъяс, кытчо пасйома

Ме тода           Косъя тодны               Тодмал1

Пасйой сэтчо, мый т1 тоданныд да косъянныд тодны, а коймод столбикас содтанныд урок помланьыс.

Вочавидзоны юаломъяс выло, уджалоны кывъяскод.

 Гижоны число

 Устной удж, уджало став классыс ота-мод борся вочавидзомон, вочоны удж серти кывкортод.

Челядь асьныс висьталоны уроклысь темасо да могсо.

Уджалоны таблицакод

Висьталоны, мый тодоны да мый косйоны тодмавны.

Велодан материал проблема пыр сетом.

Выльтор тодмалом, аскежысь тема да мог пуктом.

Мог: лосьодны проблемной ситуация да уроклысь водзо муномсо тодмалом.

1.  Выль тодомлунъяс енмодом.

Дзоньвидзалунлы сиом кад

 Юасьом:

1) Мый сэтшомыс кывтэчас?

2) Кыдзи артмо кывтэчас?

3) Кутшом юконъяс позьо торйодны?

Отлаын вочны 13 удж ( слабджыкъяс ота-мод борся доска дорын, мукодыс - тетрадьын).

Параясон удж

16 удж. Медводз уджалыштны став классон текстыскод. Вочавидзны сетом юаломъяс выло. 1 пара – корсьо кывберд+ эмакыв

2 пара –нимвежтас +эмакыв

3 пара –кадакыв +эмакыв

4 пара –кадакыв +нимвежтас

5 пара – кадакыв +кадакывберд

Видзодлыны ота-мод выло да нюмдыны, видзодлыны увлань, вывлань, сэсся видзодышны ывлы выло да лосьодны кывтэчасъяс , мый аддзасны ывла вылысь

Вочоны кывкортод

4 морт доска дорын, мукодыс места вылын

Уджалоны тетрадьын параясон.

Велодчом доро улын мотивацияа челядьлы позьо сетны карточка вылын удж.

Вочоны кывкортод

Висьталоны кывтэчасъяслысь примеръяс

Дзоньвидзалунлы сиом кад

 Уджалан принцип:

серни совмодом, кывкортод вочом,  УУД: сернитан, выльтор тодмалан , юаломъяс выло вочавидзны кужанлун, ертъясос кывзыны кужанлун, ертъяскод параясын удж, ассьыд мовпъяс совмодом да висьтавны кужом.

Мог:совмодны выль материалон уджавны кужом.

Велодом материал вынсьодом.

 Группаясын удж: корсьны Комиа-роча экологической кывчукорысь Пожог сиктса гижысьяслысь кывбуръяс да гижны кывтэчасъяс( 1 группа – оти кывбур пемос сарствоысь, 2 группа – быдмог сарствоысь)

 Уджалоны группаясын, сэсся висьталоны, кутшом гижысьлысь кывбурсо аддзисны да мый тодоны на йылысь.

Вочоны кывкортод.    

Уджалан да корсьысян принцип, ертъяскод отсогласа удж.

 УУД:  выльтор тодмалом

 Кывкортод.

 Лист выло пасйыны, мый тодмал1сны.

Кык-куим велодчысьлысь юавны.

Молодечьяс! Зэв бура уджал1нныд! Кыдзи т1 асьныто донъяланныд?

Ме ставсо гогорвои (5 балл)

Ме гогорвои, но вол1ны ошыбкаяс (4 балл)

Ме унатор тодмал1, но зэв ена сорласи (3 балл)

Вочоны кывкортод

Мог: вочны кывкортод, асьто донъялом.

Гортса удж.

1. 17 (11) удж
2. 14 удж

Борйом серти.

 Пасйоны дневнико.