Для участия во Всероссийском конкурсе учителей родного языка "Мастер класс"- 2019.
материал

Заявка

на  участие  во Всероссийском конкурсе мастер-класс учителей

родного языка и литературы «Туган тел»

                                                     Заявление

На участие в республиканском этапе Всероссийского конкурса «Мастер- класс учителей родного языка и литературы «Туган тел»

1.Фамилия Имя Отчество: Петрова Валентина Николаевна

2.

3. Место работы: МБОУ «Чувашско-Дрожжановская средняя общеобразовательная школа»Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан.

Название организации: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чувашско-Дрожжановская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального районаРеспублики Татарстан,

Должность: учитель родного (чувашского) языка и литературы.

Почтовый адрес :422485, Республика Татарстан, Дрожжановский район, с.ЧувашскоеДрожжаное, ул. Культурная д.5.

Электронная почта: Scd.drz@tatar.ru

4.Субъект РФ: Республика Татарстан

5. Уровень системы общего образования: общее среднее.

6. Преподаваемый предмет: родной(чувашский) язык и литература.

7. Общий педагогический стаж: 22 года.

8. Контактный телефон: 89656005988

Электронная почта: petrvanik@mail.ru

9. Домашний почтовый адрес: 422470 ул. Заречная, д.1, с.Старое Ильмово, Дрожжановский район, Республика Татарстан.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на учителя родного (чувашского) языка и литературы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения  

«Чувашско-Дрожжановская средняя общеобразовательная школа»

Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан

    Петрова Валентина Николаевна, 1976 года рождения, образование высшее, в 2003 году окончила Чувашский государственный университет им.И.Н. Ульянова по специальности родной язык и литература.

В МБОУ «Чувашско-Дрожжановская сош» работает с 1996 года, стаж педагогической работы 22 года, имеет высшую квалификационную категорию.

Прошла курсы повышения квалификации для учителей родного языка и литературы по теме «Моделирование системы оценки качества образования в условиях внедрения ФГОС» в ГАОУ  ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» в г.Казани 2017 году.

  За время работы Валентина Николаевна проявила себя ответственным и дисциплинированным работником. Учитель прекрасно владеет методикой преподавания предмета. Уроки проводит на высоком методическом  уровне, грамотно и эмоционально. Валентина Николаевна учитывает индивидуальные способности и возможности детей, возрастные и психологические особенности, уважает мир их интересов, учит мыслить, рассуждать, оценивать себя и других, уважать чужое мнение. Учащиеся на уроках активны, включены в работу, так как педагог умеет создать на уроке хороший психологический климат. Ее уроки отличаются высокой мотивацией к учебному процессу. Совместно с учениками созданы презентации, проекты и научные работы. Обладая аналитическим мышлением, учитель опытным путем выбирает приемы и средства, которые дают эффективный результат в обучении детей разных уровней. Применяет в работе современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, работает над реализацией  компетентного подхода и  развивающего обучения. Результаты работы Петровой В.Н. показали эффективность её системного подхода к профессиональной деятельности. Наблюдается положительная динамика учебных достижений учащихся. Дифференцированный подход к обучению, использование новых образовательных технологий, высокая квалификация педагога способствуют получению хороших результатов ОГЭ.

  За годы работы Валентина Николаевна накопила богатую творческую лабораторию. Она принимает участие в муниципальных, республиканских,  межрегиональных и во всероссийских профессиональных конкурсах.

 В 2018 году городе Чебоксары выступила на   межрегиональной научно- практической конференции «Митта – известный чувашский поэт»,  во Всероссийской научно- практической конференции, посвященной 170- летию со дня рождения чувашского просветителя  И.Я.Яковлева , в городе Казани выступила на   республиканской  научно- практической конференции, по теме «Этнокультурные традиции в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения в поликультурном обществе»

 В 2016 и  2017 году на межрегиональных конкурсах  посвященных  юбилярам  писателей Дрожжановского района Валентина Николаевна награждена грамотами за подготовку победителей и призёров.

В 2013 и 2017 году на муниципальном этапе республиканского конкурса  «Мастер класс» заняла второе место. В 2018 году на межрегиональном профессиональном конкурсе учителей чувашского языка и литературы  в городе Чебоксары заняла второе место.

  Учащиеся Валентины Николаевны становились победителями и призёрами муниципального, межрегионального этапа предметных олимпиад. Ежегодно учащиеся участвуют в городе Казани  на республиканской научно- практической конференции  и чтении школьников на языках народов РФ и занимают призовые места.

Валентина Николаевна регулярно публикует свои работы в районной газете «Родной край», в республиканской газете «Сувар», в  методических сборниках и  интернет сайтах.

В 2018 году Президентом ЧНК  Н.Ф.Угасловым  в городе Чебоксары была награждена  почётной грамотой за большой вклад в развитие и сохранение чувашской культуры и традиций.

  Валентина Николаевна с 2013 года является руководителем  ММО учителей чувашского языка и литературы Дрожжановского района, где регулярно делится со своим опытом и выступает на семинарах, проводит мастер классы.

  Петрова Валентина Николаевна пользуется уважением среди коллег, учащихся и родителей. Её отличает высокий профессионализм и интеллект.

Муниципальное казенное учреждение ”Отдел образования Исполнительного комитета Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан”  рекомендует Петрову Валентину Николаевну на участие в республиканском этапе Всероссийского  конкурса мастер-класса учителей родного  языка и литературы  «Туган тел».

 Начальник отдела образования:                                И.А.Халитов

Оценка педагогической деятельности

Петровой Валентины Николаевны учителя родного (чувашского)  языка и литературы

МБОУ «Чувашско-Дрожжановская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района РТ

   Петрова Валентина Николаевна-педагог, глубоко любящий свое дело. Высшая квалификация, творческий подход к делу, тщательная подготовка к своему уроку, разнообразие используемых методических приёмов  позволяет учителю достигать высоких результатов в своей  работе.

 Она является руководителем муниципального  методического объединения учителей чувашского языка и литературы с 2013 года. Регулярно выступает на методических и педагогических советах. Большое внимание уделяет методической работе и самообразованию. Проработав 22 года она накопила большой опыт. За последние  годы она принимала участие в семинарах, выступала на конференциях, во восероссийских, межрегиональных и муниципальных конкурсах.  

     Регулярно публикует свои работы  в  средствах массовой информации.

  Учащиеся любят учебный предмет, который преподает  Валентина Николаевна. Её ученики занимают призовые места в муниципальных, межрегиональных и во всероссийских  олимпиадах.

Ежегодно обучающиеся участвуют в межрегиональных научно - практических  конференциях, где занимают призовые места.

Обучающие принимают активное участие  в конкурсах, мероприятиях.

Начальник

МКУ «Отдел образования Исполнительного комитета

 Дрожжановского муниципального района РТ»                                                      Халитов И.А.        

Эссе «Мои методические находки» 
учителя родного (чувашского)  языка и литературы

МБОУ «Чувашско – Дрожжановская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района РТ

 Петровой Валентины Николаевны

                                                             Родной язык — народа достояние,
                                                                   Он с детства каждому из нас знаком.

                                                                     Стихи и проза, сказки и предания —

                                                        Всё мило нам на языке родном!

Будучи ещё ученицей начальных классов была просто очарована своей первой учительницей –Ефимовой Клавдией Алексеевной. Она была для меня идеалом красоты, доброты, справедливости и требовательности. Мне так хотелось быть на нее похожей. Неслучайно и любимыми играми в моем детстве были игры в школу. Заканчивая 11 класс, я уже знала кем стану по профессии. Другой профессии в своем будущем я даже и не представляла - только учителем! И я осуществила свою мечту. Закончив в 1996 году Тетюшское педагогическое училище, я вернулась в свою родную школу учителем начальных классов. Проработав два года учителем начальных классов, поменяла профессию на учителя родного (чувашского) языка и литературы. Почему я стала именно учителем чувашского языка и литературы? Да потому, что у меня своя, особенная миссия на Земле… Быть учителем родного языка. Большая любовь к родному языку заставила меня выбрать эту профессию. Мой язык – чувашский – покорный, мудрый, до боли родной. Чувашский язык подарила мне мать. Родной язык моей матери – чувашский. И первая мною услышанная речь – речь моей матери. Первое мною произнесённое слово – «анне», что в переводе означает «мать». Благословили меня материнским молоком.

  Самое ценное, что сохранил наш народ до наших дней – это язык, песни и вышивки. У чувашей  сто тысяч слов, сто тысяч песен, сто тысяч вышивок. «Язык -  это культура. Всё хранится в языке, передаётся через него в родную культуру. Родное чувашское слово – это величайшее духовное сокровище, вселенское чудо из чудес души» - говорил Г.Н.Волков. Чувашами считалось, что отказ от материнского языка естественно может повлечь за собой отказ как от матери-родительницы, так и матери – Родины. Язык является транслятором, хранителем культуры народа. Пользуясь своим языком,  я открываю детям мир. Чувашский язык – чистый, древний и мудрый язык. Благодаря родному языку  мои учащиеся получают знания,  как  должны пройти свой жизненный путь.  На уроках  чувашского языка  прививаю любовь к родному языку, я напоминаю, что народы всегда берегли родной язык. При этом часто использую пословицу И.Я.Яковлева «Икĕчĕлхе  - икĕ ăс, виçĕч ĕлхе – виçĕ ăс» - «Два языка  - два ума, три языка – три ума». До детского ума довожу, что  знание разных языков обогащает их ум. Взаимное уважение и любовь языков,  укрепляет дружбу между народами.

  Современная жизнь быстрым темпом меняется, и ценность родного языка тоже меняется.  С каждым годом встает вопрос о проблеме изучения родного языка. В современной поликультурной среде учащиеся далеки от  традиций и культуры наших предков, так как наше время отличается  огромным засильем всего иностранного, чужеземного в окружающей жизни человека – в быту, на телевидении, в сети интернете, в музыке. Поэтому, главная задача  учителя родного языка и литературы прививая любовь к родному языку воспитать духовно-нравственных и обученных детей.  На каждом уроке я стараюсь довести до каждого ребёнка то, что не зная своих корней, не обращаясь к традициям, невозможно управлять настоящим и прогнозировать будущее.                  

  «Учитель должен быть личностью, интересным человеком, со своими взглядами, со своим мнением, но он должен быть связан с народной педагогикой», - писал в своих трудах чувашский академик Г.Н.Волков.  Я полностью согласна с его взглядами и часто на своих уроках обращаюсь к традициям родного народа, к народному творчеству, где концентрируются и пересекаются тысячелетние духовные искания человечества, народов, людей. Как учитель родного (чувашского) языка и литературы при обучении и воспитании подрастающего поколения в первую очередь обращаю внимание на качество обучения и обученности учащихся. Для проведения плодотворного урока используя инновационную технологию включаю разные методы и приёмы. Чтобы заинтересовать своим предметом постоянно нахожусь в поиске чего-то нового и интересного. В поиске я сама и мои ученики. В последнее время с  учащимися стали изучать нашу малую родину. И научная исследовательская работа стала основной методической находкой в моей работе. С интересом изучаем историю села, топонимику, культуру, быт, известных людей выходцев из села. Исследовательская работа вовлекла и моих учащихся, которые с удовольствием выполняют эту деятельность. С научными работами выступаем на научно - практических конференциях как в республике так и в других регионах, где занимаем призовые места.

  При обучении и воспитании детей всех поколений  большое место занимают  чувашские пословицы, поговорки. Они содержат глубочайшую мудрость, бесценный опыт, столетиями передаваемый из уст в уста. Пословицы учат быть вежливым и честным в отношениях с людьми, уважать старость,  почитать своих родителей, родственников. На каждом уроке применяю пословицы и поговорки, уделяю время на  разъяснение этих пословиц связывая с современной жизнью.

  Мой язык  - язык вышивки. Орнаментация чувашской вышивки уходит корнями в глубокую древность и до сих пор хранит следы тех времен,  когда люди одухотворяли природу. Неразгаданной  тайной остаётся чувашский орнамент. На уроках и  внеурочных занятиях разглядываем вышивки прабабушек и пытаемся разгадывать  эти тайны.

  Песни наряду с вышивками были самыми эффективными средствами привития  детям любови  к прекрасному. Моим ученикам очень нравится, когда  на уроке сама пою  чувашские песни. Учащиеся с удовольствием готовятся курок - концерту, конкурсу чувашских песен, собирают старинные песни  села.

  Особое место при воспитании подрастающего поколения  отводится труду, в процессе которого у ребенка развивается не только физическая сила, но и смекалка, творческое мышление, нравственные качества личности. Поэтому при изучении на уроке чувашской литературы стихотворения Валерия Туркая «Ниме», рассказа В.Элпи «Аппапа пĕрле» («Вместе с сестрой») в 6 классе, произведения М.Ухсай «Ирхи сывлăм» («Утренняя роса») в 5 классе, А.Артемьева «Симĕс ылтăн» («Зелёное золото»)  в 9 классе  учащиеся сами рассказывают, как с малых лет они помогают своим  родителям, сравнивают труд наших предков с современным трудом. Своим ученикам внушаю, что самая лёгкая ноша – это   знания, приобретённые трудом.

   Я уверена в том, что каждый школьный день, каждый урок должен быть осмыслен, каждое общение должно вселять в ребенке радость и оптимизм, гордость, что он выходец чувашского народа. А значит, учитель должен быть творцом, а главное – стремиться быть счастливым учителем, чтобы тебя окружали счастливые ученики. Хочется вспомнить слова И.Я. Яковлева: «Верьте силу мирного труда и любите его. Делайте самое маленькое дело терпеливо и с любовью. Счастье и успех придут ко всякому мирно и с любовью выполняемому делу».

  Учитель творец и мастер своего урока. У неё нет границ фантазий и разнообразий. Да, именно педагогическим мастерством должен обладать каждый учитель, чтобы не совершать педагогических ошибоки и всегда быть на высоте. Учитель-мастер, творец и волшебник! Я благодарна судьбе, что выбранная  профессия стала для меня смыслом всей моей жизни.