Дуҫлыҡ ҡәҙерен бел
план-конспект урока (6 класс) на тему

Дәрестең темаһы.  Дуҫлыҡ ҡәҙерен бел

Маҡсат

 Балаларҙың телмәрен үҫтерергә, яңы һүҙҙәргә, һөйләмдәргә өйрәнеү. Һөйләмдәрҙе дөрөҫ итеп төҙөргә өйрәтеү. Баларҙың дуҫлыҡҡа ҡарата яҡшы мөнәсәбәттәр тәрбийәләү.

Дәрес барышы.

Ойоштороу момент.

Артикуляцион күнегеү.

Шиғыр юлдарын уҡыу, һорауҙар өҫтөндә эш.

Өйгә эште тикшереү.

Тема өҫтөндә эш.

   Теманы асып ебәреү өсөн шиғыр юлдары менән танышыу.

    Дуҫлыҡ кеше- утһыҙ кеше

    Дуҫһыҙ йәшәмәй кеше.

    Ҡоштоң көсө – ҡанатында,

    Дуҫлыҡта кеше көслө.

А) Хор менән уҡыу.

Б) таҡтаға сығып башҡорт өндәренең аҫтына һыҙыу.

В)  шиғырҙы тәржемә яһар өсөн яңы һүҙҙәр менән танышыу.

Дуҫлыҡ

дуҫ булайыҡ

көслө

 аңлау

 ысын дуҫ

дуҫ ҡәҙере

тоғро дуҫ

 тәртипле

 ярҙам итергә

онотмаҫҡа

татыу

 шиғырҙы тәржем иткәнән  һуң һорауҙар биреү.

  Был шиғыр нимә тураһында ?

  Был шиғыр дуҫлыҡ тураһында.

 Бөгөн дәрестә беҙ дуҫлыҡ, дуҫтар тураһында һөйләмдәр төҙөргә , яңы һүҙҙәргә өйрәнәсәкбеҙ.

Дуҫлыҡ тураһында һөйләмдәр төҙөргә бирем.

Дуҫлыҡ тураһында һөйләйбеҙ.

Балалар бөгөнгө дәрестә һеҙҙең класта дуҫлыҡты һынап ҡарайыҡ әле.  Һ өсөн был лабиринттан сығып , биремдәрҙе үтәргә тейешһегеҙ.

   Бында өс юл. Ошо юлдың береһен генә һайлап алырға мөмкин. Күҙ алдында , ҡапҡала   һөйләмдәр бар ҡайһы һөйләм дөрөҫ, шул юлды һайлап алырға тейешбеҙ.

Һөйләмдәр.

Тышта һыуыҡ ғинуар айы ине, ә мин кәрзинде тотоп еләккә киттем.

Ҡойашлы көндә матур итеп йондоҙҙар балҡый ине.

Урамда ҡыш, әкрен генә ҡар яуа.

Бындағы дөрөҫ һөйләмде таптыҡ, тимәк ошо юл менән барырға кәрәк.    Лаберинтты үткән ваҡытта биремдәр буласаҡ. Һеҙҙең бурысыҡыҙ уларҙы дөрөҫ итеп сисеү.

Дуҫтарың тураһында һөйлә яңы  тайанып. 209 -  күнегеү.

Мәҡәлдәр менән эшләү.

Рус телендә мәҡәл бирелә кем тиҙерәк башкорт теленә тәржемә итерг.

Не имей сто рублей , а имей сто  друзей.

  Дуҫлыҡ ағасы

Яҡын дуҫ ниндәй булырға тейеш .  с бирелә шуларҙың иң яҡшыларын һайлап алырға кәрәк.

  Үткән заман юҡлыҡ формаһын ҡабатлау, таблица менән эш итеү.

  Бер уҡыусы таҡта алдында эшләй, ә ҡалғандары урындарында.

“Дуҫлыҡ” тураһында теаст уҡыу. Тәржемә өҫтөндә эш.

Ребусты сисеү.

 Лабиринттан сыҡтыҡ, балалар .   Ошо биремдәрҙе эшләп сыҡтыҡ. Д өрөс эшләнегеҙ. АФАРИН.

 Йомғаҡлау.

      Дәрестә нимәләргә өйрәндегеҙ?

      Ниндәй һүҙҙәр менән таныштығыҙ?

      Нимә оҡшаны ә нимә юҡ?

      Үҙегеҙгә ниндәй баһа ҡуйыр инегеҙ?

  Өйгә эш.

        Яҡын дуҫым проект эшләү.

 Баһалау.