Рәхим итегез!
план-конспект урока (5 класс) на тему

Дәрес барышы

Укытучы һәм укучылар эшчәнлеге

УУГ

1.Уңай психологик халәт тудыру һәм укуны мотивлаштыру (1-2 мин.)

Максат:1)Балаларны эшкә әзерләү

-Исәнмесез, балалар! Бер-беребезне елмаеп сәламлибез.Мин сезне яз белән котлыйм. Уңышлар телим.Бер-берегезне котлагыз.
- Алсу мин сине яз белән котлыйм.Сәламәтлек телим!

- Барыбыз да эшләргә әзерме? (Әйе)

Шәхси (үзбилгеләнү),әдәплелек сыйфатларына төшенү;

коммуникатив(укытучы белән хезмәттәшлек, әңгәмәдә катнаша алу)

2.Максат кую,тема ачыклау

- Балалар, безгә хат килде.Хат Айсылудан. Карагыз әле, Айсылу нәрсә яза (Экранда: Исәнмесез, дуслар! Мин 5нче апрельдә сезгә кунакка киләм. Айсылу.)

Нишләргә?! (Әзерләнергә!)

Димәк бүгенге темабыз – Кунак каршылау. Рәхим итегез!

Максат: Научимся принимать гостей.

Коммуникатив: уку эшчәнлеген планлаштыру

Танып белү: әйтем беән танышу

Шәхси: үзбилгеләнү

3.Актуальләштерү, кыенлыкларны билгеләү

Айсылу – татар кызы. Ул татарча, русча, французча белә. Как вы думаете, на каком языке приятнее было бы ей общаться в гостях? (на татарском) Конечно, на татарском.Почему? (Потому что татарский её родной язык.) Әйе, туган тел иң тәмле тел. Хорошо что мы уже имеем хороший словарный запас, достойно встретим гостью ( Фонетик зарядка)

А как вы думаете, что ещё нужно, чтобы гостю в гостях было приятно ? (Теплый приём, улыбка, угощения,развлечения)

(Хорошо что,в нашем словарном запасе много вежливых слов, әйдәгез кабатлыйбыз! «Найди меня!»уены.

Да, татарская народная мудрость гласит: «Кунакка - ипи,тоз, якты йөз» (татарская поговорка).В переводе означает, все что нужно гостю, это – хлеб и соль, радостное лицо. Вы знаете: и русский народ гостей тоже так же встречает: с хлебом и солью. Хотя у нас языки разные, а традиции очень похожи. Чтобы эта поговорка запомнилась на всегда, мы запишем.(написали,обвели новые слова: йөз, якты,тоз)(сүзлек эше) Мы с вами знаем: мудрость не стареет, мудрость всегда в моде.Мы тоже будем действовать по этому принципу.

Ш: туган телне хөрмәт итәргә өйрәнү

К: әңгәмәдә катнаша алу, үз фикерләрен әйтә алу

М:халык авыз иҗаты белән танышу

П:яңа лексика

Ял вакыты

Уф ардык!

Йөгердек
Сикердек

Уйнадык

Бакчада

Саф һава суладык.

Уф ардык!

Танып белү: логик фикерләү,хәрәкәт активлыгы

Проблемалы ситуация тудыру, уку мәсьәләсен кую.

Приступим к работе,составим план приема

План наших действий:

1)Приветствие

2)Приглашение к столу

3)Угощение

4) Развлечение (экранда)

Ш: эшне планлаштырырга өйрәнү

Яңа тема өйрәнү

Дәреслек белән эш.70нче биттә, диалог уку. 1)Первый диалог к какому пункту нашего плана соответствует?2) Второй диалог? (Приглашение)

План буенча диалог төзибез.(Төркемнәрдә эшләү).На ваших партах лежат карточки,на них даны опорные слова. (Карточкалар төрле төстә, төрле дәрәҗәдәге биремнәр белән)

Парларда диалогларны кабатлыйбыз

Т: чагыштырып, нәтиҗә ясый белү

Р: контроль,хатаарны төзәтү

Теманы ныгыту

Ситуации: 1)К тебе пришли гости.Как их встретишь? (Рәхим итегез!) Пришёл друг? (Рәхим ит!) 2)К тебе пришёл друг, как пригласишь его пить чай? (Әйдә, чәй эчәбез) Ты пришёл в гости, восхищаешься квартирой (Нинди матур квартира) Твоя подруга в красивом платье,сделайте комплимент (Бик матур күлмәк) Тебя угостили чакчаком,как скажешь, что чакчак очень вкусный ( Чәкчәк бик тәмле) Как пригласишь играть, танцевать, петь.

Молодцы, с вами Айсылу будет приятно.

Р: контроль,хаталарны төзәтү,аңлап бетермәгәнне ачыклау

Ш: үзбилгеләнү

Рефлексия

Кто сегодня очень старался? Помашите мне рукой.

Кому было легко на уроке,улыбнитесь.

К:үз фикереңне белдерә алу

Танып белү :рефлексия