8 нче сыйныфның рус төркеме өчен контроль эш
тест (8 класс) на тему

“Үткәннәрне онытма син”  темасы буенча

контроль бирем.(1нче вар.)

А1. Дөрес тәрҗемәне табыгыз

Погибшие

а) шәһит җаннар;  б) яулар шәүләсе;

 в)аек  карау.

Наладить

а) чуен кою;  б) җайга салу;

 в) камап ала.

А2. Сүзләрнең синонимнарын табыгыз

Затлы

а) сугыш;  б) кыйбатлы;  в) ерак.

Сәүдә

а) ачык;  б)кан;  в) сату-алу.

Калганы

а)көн иткән;  б) үткәне;  в) чәчкән.

А3. Хаталы җөмләне табыгыз.

а) Дошман шәһәрдә камап ала.

б) Болгарларга кәрваннар агылган.

в) Ул җиде катлы манарадан тора.

А4. Дөрес тәрҗемәне табыгыз.

1. Общий

а) җайланган;  б) шәүлә;  в) гомуми.

2. Астра

а) Кашкарый;  б) лалә;  в) боҗра.

А5. Сүзләрнең мәгънәви парларын

табыгыз

Халык

а) дине;  б) язма;  в) күңеле.

Авыл

а) икътисады;  б) хуҗалыгы;

 в) бүлеге

А6. Бирелгән сүзләрдән җөмлә төзегез

Музейларда,бай,чагыла,Татарстанның,тарихы.

а) 2,  1, 5, 3, 4.

б) 3, 5,  4, 2, 1.

в) 4, 2, 5, 1, 3.

А7. Тәрҗемә итегез.

Все книги, все пришли, со всем классом,

 вся школа, всё красиво, всё вкусно.

А8. Сүзләрнең логик парларын табыгыз

Төрки

а) дин;  б) бизәкләр; в) кабиләләре.

Болгар

а)ясау;  б) бизәкләре;  в) уены.

А9. Алмашлыкны килеш белән төрләндер

кемдер

А10. Бу нинди алмашлык?

Берничек

а) күрсәтү;  б) билгесезлек;  в) сорау

А11. Билгесезлек  алмашлыкларын табыгыз

а) Никтер, кайчандыр, әллә ничек.

б) Барлык, һәр, һәммә.

в) Мин, нинди, тегенеке.

В1. Спросите  друга о том, что:

- знает ли он о Равиле Файзуллине;

- что привозили с разных стран торговцы;

- сколько метров общая высота

башни Сююмбики;

- как издавна называли   нашу республику;

- кто автор государственного герба Татарстана;

- Сколько экспонатов в Национальном

музее Татарстана.

В2. Как скажете о том, что:

- своё прошлое нужно помнить;

- торговцы хвалили свою религию;

- они играли в шахматы, спорили,

слушали стихи;

- общая высота башни 58 метров;

- название башни связано с именем

 царицы Сююмбики;

- барс –это символ успеха и развития;

- Лихачев был организатором

Национального музея.

В3. Составьте диалог по схеме:

- Вопрос;

- Ответ;

- Предложение;

- Согласие.

С1. Напишите небольшой

 рассказ на тему:

«Татарстан – моя республика».

 (10-15 предложений)

“Үткәннәрне онытма син”  темасы буенча

контроль бирем.(2нче вар.)

А1. Дөрес тәрҗемәне табыгыз

1.Трезво смотреть

а) шәһит җаннар;  б) яулар шәүләсе;

 в)аек  карау.

2.Окружает

а) чуен кою;  б) җайга салу;

 в) камап ала.

А2. Сүзләрнең синонимнарын табыгыз

1.Яу

а) сугыш;  б) кыйбатлы;  в) ерак.

2.Байтагы

а) ачык;  б)кан;  в) күбесе.

3.Анык

а)көн иткән;  б) ачык;  в) чәчкән.

А3. Хаталы җөмләне табыгыз.

а) Аны элек-электән “дүрт елга иле”

дип йөрткәннәр.

б) Аны рәссам кызыл кояш

фоныннан сурәтләгән.

в) Музей фондында 700 меңнән артык

экспонат куелган.

А4. Дөрес тәрҗемәне табыгыз.

1. Решение

а) карар;  б) шәүлә;  в) гомуми.

2. Тюльпан

а) Кашкарый;  б) лалә;  в) боҗра.

А5. Сүзләрнең мәгънәви парларын

табыгыз

1.Хайваннар

а) дине;  б) дөньясы;  в) күңеле.

2.Киң

а) икътисады;  б) болыннары;

 в) бүлеге

А6. Бирелгән сүзләрдән җөмлә төзегез

Республикабызда,булды,елларда,

үзгәрешләр,соңгы,бик,сәяси,зур.

а) 7, 1,5,3, 8,4,6,2.

б) 3, 7,  4, 2, 1,8,6,5.

в) 5, 3, 1, 6, 8,7,4,2.

А7. Тәрҗемә итегез.

Все люди, все ушли, со всей школой,

 весь дом, всё хорошо, всё вкусно.

А8. Сүзләрнең логик парларын табыгыз

1.Кияүгә

а) эшли;  б) чыга; в) күрә.

2.Ислам

а)дәүләте;  б) бизәкләре;  в) дине.

А9. Алмашлыкны килеш белән төрләндер

нәрсәдер

А10. Бу нинди алмашлык?

Бөтен

а) күрсәтү;  б) билгеләү;  в) сорау

А11. Юклык  алмашлыкларын табыгыз

а) Никтер, кайчандыр, әллә ничек.

б) Барлык, һәр, һәммә.

в) Беркем, һмчнинди, берничек.

В1. Спросите  друга о том, что:

- знает ли он о прошлом;

- что хвалили торговцы,приехавшие

 из мусульманских стран  ;

- кто услышал про красоту Сююмбики;

- что означает красный цвет на флаге;

- кто организатор Национального

музея Татарстана;

- Какие отделы в Национальном

музее Татарстана.

В2. Как скажете о том, что:

- у каждой деревни есть свое прошлое;

- торговцы привозили с собой книги;

- враг окружает город;

- на седьмой день башня была построена;

- У республики есть свои

 государственные символы;

- тюльпан-цветок обновления;

- в музее есть отдел

 истории,природы,литературы.

В3. Составьте диалог по схеме:

- Вопрос;- Ответ;

- Предложение;- Согласие.

С1. Напишите небольшой рассказ на тему:

«Татарстанның

Милли музее». (10-15 предложений)