Индивидуальный план повышения профессионального уровня
материал на тему

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период на 2012-2017 г.г.

1. Личные данные Зарипова Гулия Давлятовна,  учитель татарского языка и литературы МБОУ «Высокогорская СОШ №3 Высокогорского муниципального района Республики Татарстан», образование - высшее, Казанский  государственный университет, специальность «филология», 1992  
2. Стаж работы (общий, педагогический, в данной должности). С 1992г. (32/24/24)
3. Преподаваемые дисциплины.  Татарский язык и литература
4. Последняя аттестация, присвоенная категория. 2012 год,  первая  кв. категория
5. Индивидуальная  тема  самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы»
6. Период  работы  над  темой:  2012– 2017 гг.

Цели: 

1.Повысить  свои теоретические  знания  по  применению  новых  образовательных  технологий,  совершенствовать  научно - методический  уровень  и  профессиональное  мастерство.

2.Использование  новизны  в  воспитательном  процессе.

3.Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.                                                                                                                                  4. Теоретически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам.

Задачи:

1.  Изучение и  применение   новых  технологии  как  средство    успешного  выполнения  образовательных,  развивающих,  воспитательных    целей.

2.Изучить методическую и научную литературу по вопросу.

3.Использование  специальных  средств  обучения,  способствующих  развитию  личности  ребёнка,  отвечающие  современным  психологическим  и  дидактическим  требованиям,   являющихся  главным  условием  повышения  качества  образования.

4. Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

5. В каждом классе, где преподаю татарский язык и литературу, ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

6.Создание условий:                                                                                                                    для проявления творческих способностей учащихся на уроках,                                            для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; активизация самостоятельности, познавательной деятельности учащихся.

                              1.Направления самообразования:

2. Изучение  литературы

1. Закон Республики Татарстан о государственных языках в Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан. Государственная программа Республики     Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики     Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2004 – 2013 годы.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение. 2010 г.

3. “Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”, Казан, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.“Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең  дәүләт стандарты”, Казан, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период на 2012-2017 г.г.

1. Личные данные Зарипова Гулия Давлятовна,  учитель татарского языка и литературы МБОУ «Высокогорская СОШ №3 Высокогорского муниципального района Республики Татарстан», образование - высшее, Казанский  государственный университет, специальность «филология», 1992  
2. Стаж работы (общий, педагогический, в данной должности). С 1992г. (32/24/24)
3. Преподаваемые дисциплины.  Татарский язык и литература
4. Последняя аттестация, присвоенная категория. 2012 год,  первая  кв. категория
5. Индивидуальная  тема  самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы»
6. Период  работы  над  темой:  2012– 2017 гг.

Цели: 

1.Повысить  свои теоретические  знания  по  применению  новых  образовательных  технологий,  совершенствовать  научно - методический  уровень  и  профессиональное  мастерство.

2.Использование  новизны  в  воспитательном  процессе.

3.Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.                                                                                                                                  4. Теоретически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам.

Задачи:

1.  Изучение и  применение   новых  технологии  как  средство    успешного  выполнения  образовательных,  развивающих,  воспитательных    целей.

2.Изучить методическую и научную литературу по вопросу.

3.Использование  специальных  средств  обучения,  способствующих  развитию  личности  ребёнка,  отвечающие  современным  психологическим  и  дидактическим  требованиям,   являющихся  главным  условием  повышения  качества  образования.

4. Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата.

5. В каждом классе, где преподаю татарский язык и литературу, ставить перед собой задачу – проанализировать потребности и способности ребёнка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

6.Создание условий:                                                                                                                    для проявления творческих способностей учащихся на уроках,                                            для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; активизация самостоятельности, познавательной деятельности учащихся.

                              1.Направления самообразования:

2. Изучение  литературы

1. Закон Республики Татарстан о государственных языках в Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан. Государственная программа Республики     Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики     Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2004 – 2013 годы.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение. 2010 г.

3. “Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”, Казан, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.“Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең  дәүләт стандарты”, Казан, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.