Татар теле һәм әдәбиятын укытуда уен технологиясе
презентация к уроку (6 класс) на тему

Слайд 2

Укучы мәктәптә үзе нәрсә дә булса иҗат итәргә өйрәнмәсә , ул тормышта да һәрвакыт башкаларны кабатлап кына яшәячәк . Л.Н . Толстой

Слайд 3

Тәнкыйди фикерләү технологиясе фәлсәфә , психология, педагогика фәннәренә нигезләнә . Аның авторлары – америка галимнәре Чарльз Темпл, Дженни Стил , Курт Мередит , Скот Уолтер . Россиядә бу технология 1997 еллардан гына кулланыла башлый .

Слайд 4

Тәнкыйди фикерләү технологиясе буенча үткәрелә торган дәрес гадәттә 3 этаптан тора : Кызыксындыру – булган белемнәрне искә төшерү ; яңа темага карата кызыксыну уяту ; укучыларда максат булдыру . ( Укучы үзалдына “Мин нәрсә беләм ?” , “ Нәрсә белергә телим ?” дигән күзаллау формалаштырырга тиеш .) Аңлау , мәгънәсенә төшенү – яңа мәгълүматны кабул итү , максатларны ассызыклау . ( Укучы беренче өлештә куелган сорауларга җавап таба . Монда аңа укытучы , иптәшләре ярдәм итә .) 3. Рефлексия – өйрәнелгән мәгълүматны иҗади анализлау,бәяләү , яңа максатлар кую. Укучының үзе ясаган нәтиҗәләре мөһим .

Слайд 5

Дәреснең беренче этабында идеяләр “кәрзине”, кластер , буталган логик чылбыр , фаразлар агачы , дөрес һәм ялгыш фикерләр һ .б. кулланыла . Икенче этапта ми һөҗүме , инсерт , фишбоун , туктап уку , саллы һәм гади сораулар , Блум ромашкасы , плюс – минус кызыклы , беләм – белергә телим – белдем таблицаларын тутыру һ.б . алымнар отышлы . Өченче этапта исә эссе, синквейн , рафт , борт журналы, фикерләүнең алты эшләпәсе кебек алымнар кулланыла .

Слайд 6

Исем ялгызлык уртаклык килеш ия Кластер төзү алымы – булган белемнәрне системага салудан гыйбарәт . Кластер сүзе бәйләм , тәлгәш дигәнне аңлата .

Слайд 7

Фикерләүнең алты эшләпәсе . Бу алым рефлексия этабында кулланыла . Класс 6 төркемгә бүленә . Һәр төркем үзенең эшләпәсен киеп карый : бер проблема 6 яктан ачыклана . Ак эшләпә : нинди мәгълүмат белдегез ? Фактлар . Сары эшләпә : өйрәнгән мәгълүматның уңай яклары . Позитив фикерләр . Кара эшләпә : нинди тискәре яклары күренде ? Тәнкыйть күзлегеннән карау . Кызыл эшләпә : сездә нинди хисләр туды ? Эмоциональ кабул итү . Яшел эшләпә : иҗади фикерләү , фаразлар . Зәңгәр эшләпә : фикерләүне гомумиләштерү . Йомгак ясау .

Слайд 8

Тәнкыйди фикер йөртү технологиясе нигезендә оештырылган дәресләрнең мөһим өлеше булып уен технологиясе тора. Уен – гаҗәеп киң төшенчә . Шиллер уенны “ һәр сәнгатьнең нигезе ” дип санаган . Уен – мәҗбүрилектән котылу юлы, иҗат эшенең беренче адымы .

Слайд 9

Уеннарны берничә төргә бүлеп йөртәләр : дидактик уеннар ( укучыларда белем – күнекмәләр формалаштыруга һәм камилләштерүгә , танып – белү эшчәнлеген киңәйтә ), тәрбияви уеннар , иҗади уеннар , коммуникатив уеннар .

Слайд 10

Үткәрү методикасы буенча да алар бик күп төргә бүленә : - предметлы уеннар , - сюжетлы , - рольле , - эшлекле һ.б . Формалары ягыннан : - телдән , - язма , - өстәл һәм хәрәкәтле уеннар була .

Слайд 11

Игътибарыгыз өчен рәхмәт