викторина по рассказам Носова
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

Викторина по произведениям Н.Носова

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о жизни и творчестве Н.Н. Носова.
2. Воспитывать интерес к чтению.
3. Учить взаимодействовать учащихся в группе, развивать коммуникативные навыки.

Оборудование: презентация к викторине

Подготовка. Чтение рассказов “На горке”, “Фантазеры”, “Живая шляпа”, “Заплатка”, “Огурцы”, “Карасик”, сказочной повести “Приключение Незнайки и его друзей”, «Бобик в гостях у Барбоса», «Затейники», «Пистолет»,  

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие. А в какое – вы узнаете, отгадав загадку.

Ты беседуй чаще с ней –
Будешь в четверо умней. (Книга.)

– Мы отправляемся путешествовать по произведениям Николая Николаевича Носова.

– Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы? (Веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные.) О ком и для кого писал Н. Носов?

Ведущий: Сейчас мы немного вспомним  о жизни и творчестве Н.Н.Носова, вы внимательно слушайте, а потом будете отвечать на вопросы.

Рассказ воспитателя о жизни и творчестве Н.Н. Носова.

Родился Николай Николаевич Носов в Киеве в 1908 году в семье актера. В годы учебы он увлекался музыкой, шахматами, электротехникой. Н.Носов не сразу стал писателем, он сменил множество профессий. Потом учился в институте Кинематографии в Москве. Первые рассказы сочинял для своего сына. И первый рассказ “Затейники” был опубликован в журнале “Мурзилка” в 1938 году. Носов писал для детей и о детях. В своих рассказах очень просто, доступно сообщает, что-нибудь интересное и полезное, легко с юмором рассказывает о человеческих достоинствах и недостатках. Он был сценаристом, работал режиссером.

 “Блиц-вопросы”

1. Назовите имя и отчество Носова.
2. Где и когда родился Носов?
3. В каком журнале Н.Носов напечатал свой первый рассказ? (“Мурзилка”.)
4. Как назывался первый рассказ Николая Носова?
5. Для кого сочинял свои первые рассказы Николай Носов?

Сегодня к нам в гости пришли  сказочные герои Николая Носова. Отгадайте одного из них!

Почему-то обо мне знают все на свете.
Знают даже на Луне взрослые и дети.
Зря хвалиться не хочу, но скажу вам честно,
Что другим не по плечу, мне давно известно.

– Я самый лучший художник, сочинитель стихов и рассказов, вот хочу создать книгу, но пока у меня ничего не получается.

На сцену выходит Незнайка и его друзья. Парад героев.

Ведущий: Незнайка к нам пришел сегодня не один, а со своими друзьями. Давайте, послушаем их и отгадаем, как зовут каждого сказочного героя. 

Парад героев.

Ведущий: Незнайка и его друзья покажут для вас отрывок из сказочной повести Н.Носова «Незнайка и его друзья»

Конкурс. “Бюро находок”.

Определите из каких произведений Н. Носова потерялись предметы.

Предметы спрятались в загадке.

1. Кто-то свяжет, кто сошьёт,
   Ту, что на голове живёт,
   И в мороз не заменима,
   Уши вам согреет в зиму.
   (Шапка)

Шляпа – “Живая шляпа”.

2. Одноглазая старушка 
   Узоры вышивает, весь мир одевает,

Что сошьёт - не надевает.

Иголка- «Заплатка»

3. Рядом с дворником шагаю,
   Разгребаю снег кругом
   И ребятам помогаю
   Делать гору, строить дом.

Лопата – «Горка»

4. Наши поросятки выросли на грядке,

            К солнышку бочком, хвостики крючком.

            Эти поросятки играют с нами в прятки.

Огурцы – «Огурцы»

Конкурс: “Эпизод”.

Назовите произведение и его героев?

1. Один раз Павлик взял с собой Котьку на реку ловить рыбу. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато когда шли обратно, они забрались в колхозный огород…. (Мальчиков звали – Павлик и Котька. “Огурцы”)
2. “Я вот обедаю, а Мурзик бедный в подвале сидит” (“Карасик”, Виталик, Сережа)
3. “Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: “Кто варенье съел?” Я говорю: “Ира”. Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье”. (“Фантазеры”, Мишутка, Стасик, Ира, Игорь)
4. “Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее” (“На горке”, Котька Чижов)
5. “Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату” (“Живая шляпа” Котенок Васька, Вовка, Вадик.
6. “Сумел порвать, сумей и зашить” (“Заплатка”, Бобка)
7. «Перед ними на экране мелькнула надпись: "Конец".

       Публика бросилась к выходу. Ребята вышли на улицу.

     - Что это за кино мы смотрели? - говорит Костя. - Я что-то ничего не разобрал.

     - А я, думаешь, разобрал? - ответил Шурик. - Какая-то чепуха на постном масле.

     Показывают же такие картины! » (Замазка)

      8. «Я говорю:

- Это “Волга”.

А Мишка:

- Нет, это “Москвич”.

- Много ты понимаешь! - говорю я.

- Конечно, “Москвич”, - говорит Мишка. - Посмотри, какой у него капор.

- Какой, - говорю, - капор? Это у девчонок бывает капор, а у машины - капот! Ты           посмотри, какой кузов. Мишка посмотрел и говорит:

- Ну, такое пузо, как у “Москвича”». (Автомобиль)

Конкурс:  “Собери  портрет Незнайки”.

Из отдельных частей аппликации каждая команда собирает портрет Незнайки. Один человек приклеивает одну деталь.

Конкурс:  “Узнай по иллюстрации”.

На экране высвечивается иллюстрация из рассказа Н.Носова. Надо назвать произведение.

Конкурс: Кроссворд «Рассказы Николая Носова»

Группам раздаются кроссворды, которые они должны отгадать сами. Ответы кроссворда фиксируются на презентации

По горизонтали: 3. Герой этого рассказа Федя Рыбкин насмешил весь класс. 5. Герой этого рассказа Бобка из-за порванных штанов научился сам пришивать пуговицы. 6. «Живая...». 7. «Федина...». 8. Как называется рассказ, герои которого, сидя на скамейке, соревновались «кто кого переврет»?

По вертикали: 1. Название этого рассказа произошло от названия предмета, который купили Мишка и его друг Коля. 2. Герои этого рассказа перепутали предмет, который они отковыряли от окон, с пряником, и из-за этого в кинотеатре на этот предмет сел незнакомый гражданин... 3. «Мишкина...». 4. Герой этого рассказа выстрелом из пистолета напугал старушку.

Ответы. По горизонтали: 3. Клякса. 5. Заплатка. 6. Шляпа. 7. Задача. 8. Фантазеры. По вертикали: 1. Телефон. 2. Замазка. 3. Каша. 4. Пистолет.

В это время остальные участники отгадывают кроссворд на презентации

Подведение итогов.