Тесты по пунктуации для подготовки к ЕГЭ
материал для подготовки к егэ (гиа, 9 класс) на тему

Пунктуация (А19—А25) А19

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Минута с ней — небесный рай. (М. Лермонтов)
2. Сказка — ложь, да в ней намек.
3. Точность и краткость — вот первые достоинства прозы.
4. Говорить с ним — было бесполезно.

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Его жизнь — словно легенда.
2. Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образован
   ность от дикости. (А. Пушкин)
3. Все написанное казалось беспомощным.
4. Его цель — сделаться героем романа.

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Слышно было, как с деревьев звучно падала на землю вода, и
   потрескивали дрова в огне. (В. Арсеньев)
2. Едва яркое солнце вышло из-за горы и стало освещать долину,
   по которой мы шли, волнистые облака рассеялись и сделалось жарко.
   (Л. Толстой)
3. Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза.
   (А. Чехов)
4. Здороваясь, он наклонил голову с русыми, медного отлива во
   лосами, потом выпрямился, и мы увидели его глаза, совершенно си
   ние и смущенные. (М. Пришвин)

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Посередине трещал огонек, разложенный на земле, и дым, вы
   талкиваемый обратно из отверстия в крыше, расстилался вокруг гус
   той пеленою. (М. Лермонтов)
2. На стеклах плавали слезы и белели недолговечные снежинки.
   (А. П. Чехов)
3. Еще несколько ударов весла, и лодка укрылась за базальтовую
   стенку. (В. Арсеньев)
4. Туман то заволакивал вершины гор, то опускался в долину, то
   вдруг поднимался кверху, и тогда дождь шел еще сильнее. (В. Ар
   сеньев)        .

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Изредка хрустнет ветка под ногой или перелетит пестрый дятел.
   (Д. Мамин-Сибиряк)
2. Перед закатом набежало над лугом облако — и вдруг на взгорье
   радуга упала, и засверкало все вокруг. (И. Бунин)
3. Было ясно, что, если в течение ближайших дней мы не убьем
   какого-нибудь зверя или не найдем людей, мы погибли. (В. Арсеньев)
4. Кой-где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один су
   хой листок не шевелился, и весело было слышать среди этого мертво
   го сна природы фырканье усталой почтовой тройки и неровное по
   брякивание русского колокольчика. (М. Лермонтов)

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Мы чтить тебя привыкли с детских лет И дорог нам твой образ благородный.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Из леса глухо шумел теплый ветер и небо заволакивало тяжелыми облаками.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: В сарае за избой Манихиных тихо, жалобно заржал и стремительно забил копытами старый конь.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья и над ними по хму-\ рому небу промчались клочки серых туч,

1)        Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
' нужна.

2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Одинокому Панкрату трудно было этой ранней весной прокормить своего старого коня и конь начал ходить часто по местным дворам.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Мелкий дождь перестал стучать по тесовой темной крыше дачного домика и неожиданно быстро потеплело.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Голова у меня сильно болела и постоянно знобило.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Фиолетовые тучи низко ползли над притихшей землей и наполовину окутывали сероватой пеленой седые горы.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая,
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении; Шумно отгремел страшными грозами теплый июль и жаркое лето вдруг сразу перемахнуло на осень.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Старый конь деликатно остановился около заброшенного дома с выбитыми ставнями, переступил с ноги на ногу и быстро потянулся к протянутому куску свежего хлеба.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложении с однородными членами, перед союзом
   И нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А20

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Желтые, розовые и синеватые цветы пестрили живой ковер тра
   вы, точно рассыпанные самоцветные камни. (Д. Мамин-Сибиряк)
2. У тебя брошка, вроде как пчелка. (А. Чехов)
3. Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
   (А. Пушкин)
4. Путь наш лежал по узкой и прямой, как линейка, проселочной
   дороге. (А. Чехов)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Август был с теплыми дождиками, как будто нарочно выпадав
   шими для сева. (И. Бунин)
2. В поредевшем саду далеко видна усыпанная соломой дорога.
   (И. Бунин)
3. Он одетый в черкесский костюм джигитовал верхом. (Л. Толс
   той)
4. Ободренный ее вниманием, я догадался выдвинуть самое реши
   тельное средство. (А. Куприн)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Охваченный охотничьим волнением, я побежал, держа ружье
   наперевес, сквозь густой кустарник. (А. Куприн)
2. Ошеломленная, девушка не могла сказать ни слова.
3. Бледный свет, похожий на чуть разбавленную синькой воду за
   ливал восточную часть горизонта. (К. Паустовский)
4. Первые брызги, крупные и тяжелые, черными точками ложатся
   на пыльную дорогу. (А. Чехов)

/    А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался по склону
   холма. (К. Паустовский)
2. Медленно поднимается большое солнце, размытое, цвета соло
   мы. (К. Паустовский)
3. Вдали я видел сквозь туман в снегах горящих, как алмаз, седой
   незыблемый Кавказ.
4. Голодный и прозябший, возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу.
   (И. Бунин)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Пролетая над сараем, ветер шелестел листвой деревьев. (М. Горь
   кий)
2. В тихом воздухе, рассыпаясь по степи, донесся звук. (А. Чехов)
3. Вот к пальмам подходит, шумя, караван (М. Лермонтов)
4. Дождь шел, не переставая. (В. Арсеньев)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Савельич, дремля, качался на облучке. (А. Пушкин)
2. Мы ехали не торопясь, наслаждаясь жарой и созревшей шелко
   вицей. (К. Паустовский)
3. Страшная туча надвигалась, не спеша. (А. Чехов)
4. Мы шли, опустив головы, пряча лица от ветра. (В. Арсеньев)

А20. На месте каких цифр должны быть запятые? Через низкие ворота города мы вошли в поле{\) и (2) пройдя шагов сто вдоль каменной ограды (3) остановились перед узенькой калиткой.

1) 1, 2, 3        2) 1        3)2, 3        4) 1, 3

А20. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Охорашиваясь{\) одергивая{2) желтую рубаху(3) Цыганок осторожно выходил на середину кухни. (М. Горький)

1. 1        3) 1, 3
2. 2        4) 1, 2

А20. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

И люди{\) и тени вокруг костра(2) и темные лодки(3>) и далекая молния(4) каждую минуту сверкавшая вдали(5) все теперь представлялось ему нелюдимым и страшным. (А. Чехов)

1. 1,2, 3,4, 5        3)2,3,4,5
2. 1, 2, 3, 4        4) 3, 4, 5

А20. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Лес то мельчал{\) то переходил в болото(2) то снова выстраивался сплошной стеноп(3) могуний(4) высокий(5) заваленный буреломом. (Б. Полевой)

1. 2, 3, 4        3) 1, 2, 3, 4, 5
2. 1,2,4,5        4) 1,2,3,4

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я (1) оглядевшись кругом (2) и осторожно ступая (3) вышел на поляну (4) освещенную солнцем (5) и остановился.

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 1, 3, 4, 5
2. 1, 2, 3        4) 1, 3, 5

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Взбираясь на перевальную седловину (1) оглядываемся (2) и (3) пораженные картиной (4) и совершенно разбитые (5) долго стоим молча.

1. 2, 3, 4
2. I, 3, 5
3. 1, 2, 3, 4, 5
4. 1, 2, 5

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

На иных березах (1) обращенных к солнцу (2) появились (3) ясно обозначившись (4) сережки (5) покрытые золотом.

1. 1, 2, 5        3) 2, 3, 4, 5
2. 3, 4        4) 1, 2, 3, 4, 5

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мы (1) перешептываясь (2) и не двигаясь с места (3) стояли молча (4) очарованные буйством небесных красок.

1. 1, 3, 4        3) 1, 2, 3, 4

191421992. 1, 4        4) 3, 4

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Неподалеку (1) наклонившись к пруду (2) стояла береза (3) все еще зеленеющая (4) дающая листву (5) но уже старая.

1. 1, 2, 3, 5        3) 1, 3, 4, 5
2. 2, 3, 4, 5        4) 1, 2, 3, 4, 5

А21

А21. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Здравствуй, счастливое племя! (М. Лермонтов)
2. Вообще мне здесь хорошо: и дом мне нравится, и соседи.

191422032. Матвей Ильич однако изумился, когда узнал, что приглашен
           ные им родственники остались в деревне. (И. Тургенев)
191422033. Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал еще
           крепче и энергичнее. (И. Тургенев)

А21. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Герасим сурово и быстро на всех поглядывал, не отходил от де
   вичьего крыльца, и казалось, догадывался, что затевается что-то для
   него недоброе, (И. Тургенев)
2. Вечером, наконец, вырвалось из облаков солнце и залило своим
   светом все вокруг.
3. Я пошел, как мне показалось, прямо к морю. (В. Арсеньев)
4. Весна, считай, уже наступила. (В. Арсеньев)

А21. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Дикий барин никаким ремеслом не занимался, ни к кому в гос
   ти не ездил, не знался почти ни с кем, а деньги у него водились,
   правда небольшие, но водились. (И. Тургенев)
2. И в самом деле, Гуд-гора курилась: по бокам ее ползли легкие
   струйки облаков, а на вершине лежала черная туча. (М. Лермонтов)
3. Какие безделицы, подумаешь, могут иногда расстроить челове
   ка! (И. Тургенев)

4)        Расступись,   о   старец-море,   дай   приют   моей   волне.
(М. Лермонтов)

А21. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Белинский{\) бесспорно{2) обладал главными качествами великого критика{Ъ) в деле критики ему(4) безусловно^) не у кого было спрашиваться^) напротив^) другие слушались его. (И. Тургенев)

1. I, 3, 4, 6        3) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
2. 3, 6, 7        4) 2, 3, 6, 7

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань.

Вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) метрах в двухстах, собаки в страшной схватке держали зверя.

1) 2, 3, 4        2) 1, 2, 3, 4      3) 1, 2

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Приближаются экзамены (1) а следовательно (2) приходится больше заниматься. Курение (3) без сомнения (4) разрушает организм человека.

1. 1, 2        3) 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 1, 3, 4

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Он (1) верно (2) заболел, раз не пришел на лекцию. Задача решена (3) верно (4) и без исправлений.

1) 1, 3     .         2) 1, 2        3) 2, 4        4) 3, 4

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? К удивлению всех (I) странно кричал филин, К удивлению (2) всех присутствующих (3) прибавился испуг.

1. 1        3) 3
2. 2        4) 2, 3

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Все время шел дождь. Словом (1) день был потерян.

Смешно сказать (2) более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись (3) как говорится (4) с пустыми корзинами.

1. 1,2,3,4        3) 3,4
2. 1,3,4        4) 1,2

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Вот и дождик (1) посмотри-ка (2) хлынул словно из ведра, скучно, холодно, как будто не весенняя пора!

Те, кто привык к утренней гимнастике, не расстаются с ней до конца жизни и (3) поверьте (4) не жалеют об этом.

1. 3,4        3) 1,2

191422080. 1,-3,4        4) 1,2, 3,4

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Солнце и (1) кажется (2) само небо прятались за скалами.

Солнце (3) чувствуется (4) уже садится за вершины далеких строений.

1) I, 3,4        3) 1,2, 3,4

2)1,2        4)3,4

А21. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? В Дарьяльском ущелье{\) так узко(2) что не только видишъ{Ъ) но(4) кажется(5) чувствуешь тесноту. (А. Пушкин)

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 2, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 2, 3, 4, 5

А21. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Он(\) может быть(2) скоро вернется. Он{Ъ) может быть{4) при желании весьма исполнительным.

1. 1, 2, 3, 4        3) 3, 4
2. 1, 2        4) 1, 2, 4

А21. На месте.каких цифр должны быть знаки препинания?

К удивлению Пети{\) в участке не было ни воров, ни пьяниц, ни босяков. Найдёнов{2) к удивлению Нагульнова(3) в одну секунду присел к столу.

1. 1        3) 1, 2, 3
2. 2        4) 1, 2

А21. На месте каких цифр должны быть запятые?

Это место(\) казалось ему{2) лучше всего подходит для прогулок.

Ему казолосьО) невозможным принять это приглашение.

1) 3        2) 1        3) 2        4) 1, 2

А22

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Бабушка любила стихи и книги, деревья и небо. (К. Паустовский)

191422120. Яркие звезды горели на небе, искрились и переливались всеми
           цветами радуги. (В. Арсеньев)
191422121. Солнце блестело и на только что распустившейся листве, и на
           молодой траве. (Л. Толстой)
191422122. Страшный звук подплывал все ближе, и ближе, и рос в своей
           силе, рыдал и таял в черной тьме. (М. Горький)

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Гром, хохот, песни слышались тише и тише. (Н. Гоголь)

191422160. Веселые голоса, шутки, смех разносились далеко по долине.
           (В. Арсеньев)
191422161. Гряды сплошных, серых облаков холодели, дышали зимой.
           (И. Бунин)
191422162. Ясный зимний день блестел в уборах инея, в бархатном одея
           нии снега. (М. Горький)

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева не
   шевелились. (Л. Толстой)
2. Лошади удивлялись шуму воды, поднимали головы, насторажи
   вали уши, но мерно и осторожно шагали против течения. (Л. Толстой)
3. Откуда-то издалека доносился странный, прерывистый звук.
4. На светло-синем морозном небе мерцали мелкие звезды. (Л. Толс
   той)

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. В полусвете все видно: и рифы, и море зеркальное, и обрывы
   прибрежных холмов. (И. Бунин)
2. Спереди, сзади, с боков —- всюду стояли красноватые сосны.
   (М. Горький)
3. Все остальное: чай, сахар, соль, крупу и консервы мы имели в
   достаточном количестве. (В. Арсеньев)
4. И черная вода в просветах зеленой тины, и старые ивы — все
   глядело значительно, таинственно и необычайно. (В. Вересаев)

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Густая и тяжелая листва тополя шумела и дрожала от сильного
   и штормового урагана.
2. А. Пушкин создал бессмертные произведения как в стихах так
   и в прозе.
3. Сильный ветер раскачивал деревья да гудел в лесу.
4. Очень красивые бабочки с распластанными крыльями были по
   хожи то на лепестки цветка то на тончайший шелк то на кусочки
   цветного ситца.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Далекое и опасное путешествие .на лодке по реке воспитывает в
   человеке бесстрашный и сильный характер.
2. Г. Андерсен сделал сказку интересной как для детей так и для
   взрослых.
3. Прочитанная книга заставляет иногда в корне изменить взгляды
   на некоторые вещи да найти верную дорогу в жизни.
4. Русский народ смышлен и понятлив и усерден ко всему благому.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Степени сравнения прилагательных образуются либо с по
   мощью суффиксов либо с помощью вспомогательных слов.
2. Старик осуждал действия современной молодежи и постоянно
   жаловался.
3. Небольшая и узкая речушка в результате наводнения широко
   разлилась по бескрайнему и огромному полю.
4. Хорошая книга обогащает опытом и помогает ответственно от
   носиться к жизни и далеко смотреть в будущее.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Интеллигентный человек уважает человеческое достоинство как
   в себе так и в каждом, кто живет и трудится рядом с ним.
2. В открытом и светлом окне проезжавшего поезда мелькали
   унылые и сонные лица пассажиров.
3. Учитель просматривал тетрадь да беседовал с учеником.
4. Стволы берез и сосен и осин да листья кустарников перелива
   лись свежестью.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Тишина в природе нарушалась однообразным шумом воды да
   жужжанием насекомых.
2. Для научной работы требуются как умелый подход так и тонкие
   наблюдения.
3. Во все время необходимой и приятной прогулки с моря дул
   влажный и холодный ветер.
4. Снежинки опускались на землю и на лицо и на руки.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. На научной конференции выступали с докладами как ученые
   так и простые рабочие.
2. На последнем и ответственном экзамене по русскому языку
   абитуриент допустил большое количество орфографических и пункту
   ационных ошибок.
3. В ненастную погоду солнце то дремлет то выглянет то опять ус
   нет.

191422208. Подмосковные леса полны земляникой да грибами.

А22. В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены).

1. Меня поразили седые туманы да сопки.
2. Учил да не довел дело до конца.
3. Поедем в деревню во вторник либо в среду.
4. В парке собирались шахматисты и любители шашек и играли
   допоздна.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Подвести итог сказанному может предложение или целый аб
   зац.
2. Солдат много видел стран и дорог средь огня и военного дыма.
3. Литература может как создать хороших людей так и сформиро
   вать человеческую душу.
4. Язык Бунина прост почти скуп и чист и живописен.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Над чистым озером как справа так и слева шелестел камыш.

191422248. В сильном и многочисленном классе стоял густой и протяжный
           гул.
191422249. Дым от пожара медленно всходил к небу или отдельным обла
           ком лежал по городу.
191422250. И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и щит и кнут.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. После каждой поездки в командировку у писателя появлялись
   то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике.
2. Результаты эксперимента интересуют как российских так и за
   рубежных исследователей.
3. Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого
   района к морю.
4. Во время Великой Отечественной войны люди приходили до
   мой с работы только поужинать и переночевать.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1. Корень женьшеня используется как в медицине так и в косме
   тике.
2. Стихи Н. Заболоцкого взволновали и тронули меня своим осо
   бенным ритмом и простотой.
3. На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса.
4. Погода стояла пасмурная да дождливая.

А23

А23. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Бывало, как досыта набегаешься внизу по зале, на цыпочках
   прокрадешься наверх, в классную, смотришь — Карл Иванович сидит
   себе один на своем кресле. (Л. Толстой)
2. Одно его тревожило, сердце у него неспокойно было и как-то
   странно трепыхалось в груди. (М. Салтыков-Щедрин)
3. Какой чудесный вопрос художнику: видели ли Вы в своей жизни
   красоту, и сколько раз, и при каких обстоятельствах? (М. Пришвин)
4. Я не ошибся: при виде денег старуха зашевелилась, глаза ее
   раскрылись еще больше, и она потянулась за монетой своими скрю
   ченными пальцами. (А. Куприн)

А23. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Выйдет солнце из-за облака — чувствуешь на лице горячую ла
   ску света. (И. Бунин)
2. Напрасно глаз ищет нового предмета; ни столба, ни стога, ни
   забора — ничего не видно. (Л. Толстой)
3. Вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и
   солнце нити золотит. (Ф. Тютчев)
4. Отворите только окно — так ветви и врываются в комнату. (Я. Го
   голь)

А23. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. От холода все остановилось, и в особенности это заметно на ли
   пах: листья кучками вышли из почек и не расходятся. (М. Пришвин)
2. Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сак
   ля, которой крыша опиралась на два закопченные столба, была полна
   народа. (М. Лермонтов)
3. Кровать его поставили так, чтобы хоть ветку видно было, во
   робьев, все радость какая-никакая. (В. Астафьев)
4. Все кругом цвело, жужжало и пело; праздничное, светлое чув
   ство охватывало душу. (И. Тургенев)

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Жизнь в представлении юноши была разделена на две части: на детскую и взрослую,

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Вокруг пятиэтажного дома обычным порядком шла работа: шумел подъемный кран, сигналили внизу машины, раздавалась дробь металлических ломов.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.
3. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   условие того, о чем говорится во второй части.
4. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Дневные звезды никогда не видны в небе: их затмевает солнце.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Лесник услышал свист крыльев, поднял голову и увидел: с лесных болот большими стаями летели дикие утки.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Какое объяснение пунктуации в предложении является правильным?

Я не ошибся{\) старик не отказался от предлагаемого стакана.

1. Вторая часть раскрывает содержание того, о чем говорится в
   первой части; между частями предложения ставится двоеточие.
2. Во второй части содержится указание на быструю смену собы
   тий; между частями предложения ставится тире.
3. Вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того, о чем
   говорится в первой части; между частями предложения ставится тире.
4. Во второй части содержится резкое противопоставление по от
   ношению к содержанию первой части; между частями предложения
   ставится двоеточие.

А23. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ввысь взлетел сокол — жмется уж к земле.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет,
   раскрывает содержание первой части.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит рез
   кое противопоставление содержанию первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Книги необходимо любить: они являются источником знаний.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.
4. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложе
   ния.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Много есть интересного в этом чудесном музее: экспонаты животных, мастерские, фотолаборатории.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Берега давно были готовы к зиме: листва давно осыпалась, трава полегла, ботва почернела.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Страшная мысль пришла ему на ум: вскоре должна быть финансовая проверка.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
2. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Комната была устроена с замечательной роскошъю{\) стены были обиты пестрыми{2) бухарскими коврамиО) на полу красовался настоя-щай(4) персидский ковер(5) весело теперь игравший на солнце своими вычурными узорами. (Д. Мамин-Сибиряк)

1. 2, 3, 5
2. 1, 3, 5
3. 2, 3, 4
4. 1,2, 3,4, 5

А23. На месте каких цифр должны стоять запятые? Было жарко{\) душно(2) в закрытые двери стучался ветер(У) в печке гудело(4) слышались вздохи из кухни. (А. Чехов)

1. 2, 3, 4
2. 1, 3, 4
3. 1, 2, 3, 4
   4)3,4

А24

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Солнце имело вид оранжевого диска{\) так(2) что(3) на него можно было смотреть(4) невооруженным глазом.

1) 2        2) 1        3) 4        4) 1, 3

А24. На месте каких цифр должен быть знак препинания? Нос судьи невольно понюхал верхнюю губу{\) что{2) обыкновенно он делал(З) прежде только(4) от большого удовольствия. (И. Гоголь)

1) 2        2) 4         3) l        4) 3

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Возле низких ворот (1) доски (2) которых (3) уже почти сгнили (4) стояла повозка с соседнего хутора.

1. 1, 3,4        ,3)3,4

191422288. 1,4        4) 1,2,3

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Красивые деревца (1) стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.

1. 1, 2, 3        3) 2, 3, 4
2. 1, 4        4) 1, 3, 4

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Перед сумерками(Х) мы еще раз сбегали за дровами(2) дабы обеспечить себя(3) на ночь. (В. Арсеньев)

1) 1, 2        2) 2, 3        3) 3        4) 2

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Везде{\) где не было мостовой(2) вдруг{Ъ) зазеленела трава. (Л, Толстой)

I) 1        2) 2        3) I, 2        4) 3

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Пока я производил наблюдения(У) мои спутники протоптали дорогу на перевал{2) и возвратились на бивак{У) засветло.

1) 1, 2 '        2) 2        3) 3        4) 1

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Несмотря на то{\) что(2) небо было покрыто кучевыми облаками(3) солнце светило ярко. (В. Арсеньев)

1) 2, 3        2) 1        3) 2        4) 1, 3

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Кто-то положил на пяльцы писъмо{\) и скрылся{2) прежде(3) чем Марья Кирилловна успела образумиться. (А. Пушкин)

1) 1        2) 2, 3        3) 1, 2        4) 2

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Каменистая дорога (1) вдоль (2) которой (3) стоят косматые старые березы (4) бесконечной длинной полосой тянется за горизонт.

1)        I, 4        2) I, 2, 3, 4       3) 2, 3, 4        4) 1, 3, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Широкая низина (1) у границ (2) которой (3) начинался сосновый бор (4) поразила туристов своей красотой.

О I, 3, 4        3) 2, 3, 4

2)        1, 4        4) 1, 2, 3, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

От Каверина до деревни (1) дома (2) которой (3) уже виднелись за поворотом (4) считалось не больше семи верст.

1. 1,3,4        3) 1,2,3
2. 2, 3, 4        4) 1, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Зато вблизи дома (1) во дворе (2) которого (3) рос фруктовый сад (4) даже в дурную погоду было весело и жизнерадостно.

1. 2, 3, 4        3) 1, 4
2. 1,2, 3        4) 1, 3,4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Поздняя осень (1) дни (2) которой (3) были холодными (4) не радовала богатыми урожаем и ярким солнцем.

1. 1, 2, 3        3) 2, 3, 4
2. 1, 4        4) 1, 3, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ночью, сосновый бор (1) деревья (2) в котором (3) напоминали каких-то сказочных великанов (4) пугал своими таинственными звуками, шорохами окрестных жителей.

1. 1, 2, 3, 4        3) I, 4     .
2. 1, 3        4)2, 3,4

А25

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тяжелый бархатный занавес поднялся (1) и (2) когда прозвучали первые звуки музыки (3) Воронов внезапно увидел знакомую маленькую фигурку графини (4) которая тоже приехала на премьеру в театр.

1. 2, 3, 4        3) 1, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 1, 2, 3

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

По небу проходили большие облака{\) и то открывали(2) то закрывали солнце(У) отчего панорама принимала^) то веселый(5) то мрачный вид. (В. Арсенъев)

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 2, 3, 5
2. 2, 3, 4, 5        4) 1, 2, 3

А25. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Теснясь и выглядывая друг из-за друга{\) холмы сливаются в возвы-шенность{2) которая тянется вправо от дороги до самого горизонта{Ъ) исчезая в лиловой дали. (А. Чехов)

1. 1,2, 3        3) 1,2
2. 1, 3        4) 2, 3

А25. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Несмотря(\) на пройденный длинный путь(2) моя собака все время бегала{Ъ) выискивая корм(4) поэтому пришлось ее покормить.

1. 1, 2, 3, 4
2. 2, 3, 4
   3)2,3

4)2,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Л. Андреев сделал в то далекое время тысячи фотографий своих родственников, друзей (1) и (2) когда вы приходили к нему в гости (3) он заставлял вас рассматривать все эти тысячи (4) так как хотел всех удивить своим увлечением.

1. I, 3,4
2. 2, 3, 4
3. 1, 2, 3, 4
4. 1, 2, 3

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Тихо было все{\) на небе и на земле(2) как в сердце человека в минуту утренней молитвы(Ъ) только изредка набегал прохладный ветер с востока(4) приподнимая гриву лошади(5) покрытую инеем. (М. Лермонтов)

1. 1, 2, 3, 4
2. 2, 3, 4, 5
3. 1, 3, 5
4. 2, 3, 4

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Прежде{\) давнО{2) в лета моей юности(3) в лета невозвратно минувшего моего детства{4) мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту(5) все равно(в) была ли то деревушка{1) бедный уездный городишко... (И. Гоголь)

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
2. 2, 3, 4, 5, 6        4) 3, 4, 5, 6, 7

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

С крыльца постаревший Сермин сходил теперь по темным ступенькам медленно и осторожно (1) и (2) когда он грузно ступил на землю (3) то в толпе родственников раздался вздох облегчения (4) который слышала вся улица.

1. 1,2, 3        3)2, 3,4
2. 1, 3,4        4) 1,2, 3, 4

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Мама расстелила на траве скатерть(\) достала провизию(2) и ска-зала(3) что(4) пока мы не поедим(5) она нас никуда не отпустит. (К. Паустовский)

1)2, 3, 5        3) 1, 2, 3,4, 5  

2) 1, 3,5        4) 1, 3,4, 5

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

От своих предшественников он получил в наследство много легенд из университетской жизни (1) и (2) если очень хотите (3) то Марченко расскажет вам много длинных и коротких историй (4) которые вы будете слушать с большим интересом.

1. 2, 3, 4        3) 1, 2, 3, 4
2. 1, 2,4        4) 1, 3,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Поздней осенью очень быстро темнело (1) и (2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом (3) то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны (4) потому что все остальное замерло и заснуло.

1. L 3,4
2. 1, 2, 3,4
3. 2, 3, 4
   .4) 1,2,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Луга тем летом уже перестояли (1) и (2) когда прошли теплые грозовые дожди (3) настали последние дни сенокоса (4) чего так ждали в маленькой деревне.

1. 1, 2, 3, 4
2. I, 2, 3    '
3. 1, 3, 4
4. 2, 3, 4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Незаметна эта речушка под Костромой (I) и (2) если приехать в эти места в середине жаркого щедрого лета (3) найти ее среди кустов черемухи и бузины с первого раза нельзя (4) потому что речка покрыта сплошь осокой.

1. 1, 3,4
2. 1, 2, 3

191422336. 1, 2, 3, 4
191422337. 2, 3, 4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В сентябре на почерневших стеблях полыни висят белые паутинки (1) и (2) если над полями тянутся темные косяки журавлей (3) то все как-то сразу замолкает и слушает их крик (4) который жалобным плачем разносится по полям.

1. 1, 3, 4    .        3) 2, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 1, 2, 3

А25. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ночью вершины старых лип терялись в небе (1) и (2) если начинался сильный северный ветер (3) то звезды словно перелетали с ветки на ветку (4) будто на деревьях вместо них сидели маленькие светлячки.

1. 1, 2, 4
2. 1, 2, 3/4

191422376. 1, 3, 4
191422377. 2, 3, 4

Речь(А6—А7;А27) А6—А7

Прочитайте текст и выполните задания А6—А7.

1.

(1)... (2) А сегодня изучено уже более полутора тысяч звезд в окрестностях Солнца и рядом с сотней из них обнаружено в общей сложности 120 планет. (3) Но об этих планетах мы почти ничего не знаем. (4)Собственно говоря, мы их до сих пор даже не видели!(5)... открытие планет у других звезд происходит путем наблюдения самой звезды: ее слабое покачивание, вызванное притяжением планеты, выдает присутствие самой планеты, но ничего важного о ней не сообщает. (6) В данное время астрономы надеются создать специальные «многоглазые» телескопы на околоземной орбите, анализ данных которых поможет выяснить, есть ли у далеких планет атмосфера.

А6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1. Восемь лет назад была открыта первая настоящая планета за
   пределами Солнечной системы.
2. Обладает ли планета атмосферой?
3. Еще в 1999 году Семилетов и его коллеги обнаружили загадочную аномалию.
4. После 1995 года астрономы могут совершенно точно ответить
   на вопрос, куда и зачем следует отправлять звездолеты.

А7. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом предложении?

1. Дело в том, что        3) Кроме того
2. Однако        4) Хотя

Пунктуация (А19—А25) А19

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Минута с ней — небесный рай. (М. Лермонтов)
2. Сказка — ложь, да в ней намек.
3. Точность и краткость — вот первые достоинства прозы.
4. Говорить с ним — было бесполезно.

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Его жизнь — словно легенда.
2. Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образован
   ность от дикости. (А. Пушкин)
3. Все написанное казалось беспомощным.
4. Его цель — сделаться героем романа.

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Слышно было, как с деревьев звучно падала на землю вода, и
   потрескивали дрова в огне. (В. Арсеньев)
2. Едва яркое солнце вышло из-за горы и стало освещать долину,
   по которой мы шли, волнистые облака рассеялись и сделалось жарко.
   (Л. Толстой)
3. Сейчас брызнет майский дождь и начнется настоящая гроза.
   (А. Чехов)
4. Здороваясь, он наклонил голову с русыми, медного отлива во
   лосами, потом выпрямился, и мы увидели его глаза, совершенно си
   ние и смущенные. (М. Пришвин)

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Посередине трещал огонек, разложенный на земле, и дым, вы
   талкиваемый обратно из отверстия в крыше, расстилался вокруг гус
   той пеленою. (М. Лермонтов)
2. На стеклах плавали слезы и белели недолговечные снежинки.
   (А. П. Чехов)
3. Еще несколько ударов весла, и лодка укрылась за базальтовую
   стенку. (В. Арсеньев)
4. Туман то заволакивал вершины гор, то опускался в долину, то
   вдруг поднимался кверху, и тогда дождь шел еще сильнее. (В. Ар
   сеньев)        .

А19. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Изредка хрустнет ветка под ногой или перелетит пестрый дятел.
   (Д. Мамин-Сибиряк)
2. Перед закатом набежало над лугом облако — и вдруг на взгорье
   радуга упала, и засверкало все вокруг. (И. Бунин)
3. Было ясно, что, если в течение ближайших дней мы не убьем
   какого-нибудь зверя или не найдем людей, мы погибли. (В. Арсеньев)
4. Кой-где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один су
   хой листок не шевелился, и весело было слышать среди этого мертво
   го сна природы фырканье усталой почтовой тройки и неровное по
   брякивание русского колокольчика. (М. Лермонтов)

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Мы чтить тебя привыкли с детских лет И дорог нам твой образ благородный.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Из леса глухо шумел теплый ветер и небо заволакивало тяжелыми облаками.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: В сарае за избой Манихиных тихо, жалобно заржал и стремительно забил копытами старый конь.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья и над ними по хму-\ рому небу промчались клочки серых туч,

1)        Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
' нужна.

2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Одинокому Панкрату трудно было этой ранней весной прокормить своего старого коня и конь начал ходить часто по местным дворам.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Мелкий дождь перестал стучать по тесовой темной крыше дачного домика и неожиданно быстро потеплело.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Голова у меня сильно болела и постоянно знобило.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Фиолетовые тучи низко ползли над притихшей землей и наполовину окутывали сероватой пеленой седые горы.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая,
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении; Шумно отгремел страшными грозами теплый июль и жаркое лето вдруг сразу перемахнуло на осень.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запя
   тая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Старый конь деликатно остановился около заброшенного дома с выбитыми ставнями, переступил с ноги на ногу и быстро потянулся к протянутому куску свежего хлеба.

1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не
   нужна.
2. Простое предложении с однородными членами, перед союзом
   И нужна запятая.
3. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И
   запятая не нужна.

А20

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Желтые, розовые и синеватые цветы пестрили живой ковер тра
   вы, точно рассыпанные самоцветные камни. (Д. Мамин-Сибиряк)
2. У тебя брошка, вроде как пчелка. (А. Чехов)
3. Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
   (А. Пушкин)
4. Путь наш лежал по узкой и прямой, как линейка, проселочной
   дороге. (А. Чехов)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Август был с теплыми дождиками, как будто нарочно выпадав
   шими для сева. (И. Бунин)
2. В поредевшем саду далеко видна усыпанная соломой дорога.
   (И. Бунин)
3. Он одетый в черкесский костюм джигитовал верхом. (Л. Толс
   той)
4. Ободренный ее вниманием, я догадался выдвинуть самое реши
   тельное средство. (А. Куприн)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Охваченный охотничьим волнением, я побежал, держа ружье
   наперевес, сквозь густой кустарник. (А. Куприн)
2. Ошеломленная, девушка не могла сказать ни слова.
3. Бледный свет, похожий на чуть разбавленную синькой воду за
   ливал восточную часть горизонта. (К. Паустовский)
4. Первые брызги, крупные и тяжелые, черными точками ложатся
   на пыльную дорогу. (А. Чехов)

/    А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался по склону
   холма. (К. Паустовский)
2. Медленно поднимается большое солнце, размытое, цвета соло
   мы. (К. Паустовский)
3. Вдали я видел сквозь туман в снегах горящих, как алмаз, седой
   незыблемый Кавказ.
4. Голодный и прозябший, возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу.
   (И. Бунин)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Пролетая над сараем, ветер шелестел листвой деревьев. (М. Горь
   кий)
2. В тихом воздухе, рассыпаясь по степи, донесся звук. (А. Чехов)
3. Вот к пальмам подходит, шумя, караван (М. Лермонтов)
4. Дождь шел, не переставая. (В. Арсеньев)

А20. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Савельич, дремля, качался на облучке. (А. Пушкин)
2. Мы ехали не торопясь, наслаждаясь жарой и созревшей шелко
   вицей. (К. Паустовский)
3. Страшная туча надвигалась, не спеша. (А. Чехов)
4. Мы шли, опустив головы, пряча лица от ветра. (В. Арсеньев)

А20. На месте каких цифр должны быть запятые? Через низкие ворота города мы вошли в поле{\) и (2) пройдя шагов сто вдоль каменной ограды (3) остановились перед узенькой калиткой.

1) 1, 2, 3        2) 1        3)2, 3        4) 1, 3

А20. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Охорашиваясь{\) одергивая{2) желтую рубаху(3) Цыганок осторожно выходил на середину кухни. (М. Горький)

1. 1        3) 1, 3
2. 2        4) 1, 2

А20. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

И люди{\) и тени вокруг костра(2) и темные лодки(3>) и далекая молния(4) каждую минуту сверкавшая вдали(5) все теперь представлялось ему нелюдимым и страшным. (А. Чехов)

1. 1,2, 3,4, 5        3)2,3,4,5
2. 1, 2, 3, 4        4) 3, 4, 5

А20. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Лес то мельчал{\) то переходил в болото(2) то снова выстраивался сплошной стеноп(3) могуний(4) высокий(5) заваленный буреломом. (Б. Полевой)

1. 2, 3, 4        3) 1, 2, 3, 4, 5
2. 1,2,4,5        4) 1,2,3,4

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я (1) оглядевшись кругом (2) и осторожно ступая (3) вышел на поляну (4) освещенную солнцем (5) и остановился.

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 1, 3, 4, 5
2. 1, 2, 3        4) 1, 3, 5

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Взбираясь на перевальную седловину (1) оглядываемся (2) и (3) пораженные картиной (4) и совершенно разбитые (5) долго стоим молча.

1. 2, 3, 4
2. I, 3, 5
3. 1, 2, 3, 4, 5
4. 1, 2, 5

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

На иных березах (1) обращенных к солнцу (2) появились (3) ясно обозначившись (4) сережки (5) покрытые золотом.

1. 1, 2, 5        3) 2, 3, 4, 5
2. 3, 4        4) 1, 2, 3, 4, 5

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Мы (1) перешептываясь (2) и не двигаясь с места (3) стояли молча (4) очарованные буйством небесных красок.

1. 1, 3, 4        3) 1, 2, 3, 4

191421992. 1, 4        4) 3, 4

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Неподалеку (1) наклонившись к пруду (2) стояла береза (3) все еще зеленеющая (4) дающая листву (5) но уже старая.

1. 1, 2, 3, 5        3) 1, 3, 4, 5
2. 2, 3, 4, 5        4) 1, 2, 3, 4, 5

А21

А21. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Здравствуй, счастливое племя! (М. Лермонтов)
2. Вообще мне здесь хорошо: и дом мне нравится, и соседи.

191422032. Матвей Ильич однако изумился, когда узнал, что приглашен
           ные им родственники остались в деревне. (И. Тургенев)
191422033. Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал еще
           крепче и энергичнее. (И. Тургенев)

А21. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Герасим сурово и быстро на всех поглядывал, не отходил от де
   вичьего крыльца, и казалось, догадывался, что затевается что-то для
   него недоброе, (И. Тургенев)
2. Вечером, наконец, вырвалось из облаков солнце и залило своим
   светом все вокруг.
3. Я пошел, как мне показалось, прямо к морю. (В. Арсеньев)
4. Весна, считай, уже наступила. (В. Арсеньев)

А21. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Дикий барин никаким ремеслом не занимался, ни к кому в гос
   ти не ездил, не знался почти ни с кем, а деньги у него водились,
   правда небольшие, но водились. (И. Тургенев)
2. И в самом деле, Гуд-гора курилась: по бокам ее ползли легкие
   струйки облаков, а на вершине лежала черная туча. (М. Лермонтов)
3. Какие безделицы, подумаешь, могут иногда расстроить челове
   ка! (И. Тургенев)

4)        Расступись,   о   старец-море,   дай   приют   моей   волне.
(М. Лермонтов)

А21. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Белинский{\) бесспорно{2) обладал главными качествами великого критика{Ъ) в деле критики ему(4) безусловно^) не у кого было спрашиваться^) напротив^) другие слушались его. (И. Тургенев)

1. I, 3, 4, 6        3) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
2. 3, 6, 7        4) 2, 3, 6, 7

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Дальние озера (1) по мнению жителей (2) настоящая лесная глухомань.

Вот мы и возле еловой заросли, за которой (3) как нам казалось (4) метрах в двухстах, собаки в страшной схватке держали зверя.

1) 2, 3, 4        2) 1, 2, 3, 4      3) 1, 2

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Приближаются экзамены (1) а следовательно (2) приходится больше заниматься. Курение (3) без сомнения (4) разрушает организм человека.

1. 1, 2        3) 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 1, 3, 4

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Он (1) верно (2) заболел, раз не пришел на лекцию. Задача решена (3) верно (4) и без исправлений.

1) 1, 3     .         2) 1, 2        3) 2, 4        4) 3, 4

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? К удивлению всех (I) странно кричал филин, К удивлению (2) всех присутствующих (3) прибавился испуг.

1. 1        3) 3
2. 2        4) 2, 3

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Все время шел дождь. Словом (1) день был потерян.

Смешно сказать (2) более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись (3) как говорится (4) с пустыми корзинами.

1. 1,2,3,4        3) 3,4
2. 1,3,4        4) 1,2

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Вот и дождик (1) посмотри-ка (2) хлынул словно из ведра, скучно, холодно, как будто не весенняя пора!

Те, кто привык к утренней гимнастике, не расстаются с ней до конца жизни и (3) поверьте (4) не жалеют об этом.

1. 3,4        3) 1,2

191422080. 1,-3,4        4) 1,2, 3,4

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Солнце и (1) кажется (2) само небо прятались за скалами.

Солнце (3) чувствуется (4) уже садится за вершины далеких строений.

1) I, 3,4        3) 1,2, 3,4

2)1,2        4)3,4

А21. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? В Дарьяльском ущелье{\) так узко(2) что не только видишъ{Ъ) но(4) кажется(5) чувствуешь тесноту. (А. Пушкин)

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 2, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 2, 3, 4, 5

А21. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Он(\) может быть(2) скоро вернется. Он{Ъ) может быть{4) при желании весьма исполнительным.

1. 1, 2, 3, 4        3) 3, 4
2. 1, 2        4) 1, 2, 4

А21. На месте.каких цифр должны быть знаки препинания?

К удивлению Пети{\) в участке не было ни воров, ни пьяниц, ни босяков. Найдёнов{2) к удивлению Нагульнова(3) в одну секунду присел к столу.

1. 1        3) 1, 2, 3
2. 2        4) 1, 2

А21. На месте каких цифр должны быть запятые?

Это место(\) казалось ему{2) лучше всего подходит для прогулок.

Ему казолосьО) невозможным принять это приглашение.

1) 3        2) 1        3) 2        4) 1, 2

А22

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Бабушка любила стихи и книги, деревья и небо. (К. Паустовский)

191422120. Яркие звезды горели на небе, искрились и переливались всеми
           цветами радуги. (В. Арсеньев)
191422121. Солнце блестело и на только что распустившейся листве, и на
           молодой траве. (Л. Толстой)
191422122. Страшный звук подплывал все ближе, и ближе, и рос в своей
           силе, рыдал и таял в черной тьме. (М. Горький)

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Гром, хохот, песни слышались тише и тише. (Н. Гоголь)

191422160. Веселые голоса, шутки, смех разносились далеко по долине.
           (В. Арсеньев)
191422161. Гряды сплошных, серых облаков холодели, дышали зимой.
           (И. Бунин)
191422162. Ясный зимний день блестел в уборах инея, в бархатном одея
           нии снега. (М. Горький)

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева не
   шевелились. (Л. Толстой)
2. Лошади удивлялись шуму воды, поднимали головы, насторажи
   вали уши, но мерно и осторожно шагали против течения. (Л. Толстой)
3. Откуда-то издалека доносился странный, прерывистый звук.
4. На светло-синем морозном небе мерцали мелкие звезды. (Л. Толс
   той)

А22. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. В полусвете все видно: и рифы, и море зеркальное, и обрывы
   прибрежных холмов. (И. Бунин)
2. Спереди, сзади, с боков —- всюду стояли красноватые сосны.
   (М. Горький)
3. Все остальное: чай, сахар, соль, крупу и консервы мы имели в
   достаточном количестве. (В. Арсеньев)
4. И черная вода в просветах зеленой тины, и старые ивы — все
   глядело значительно, таинственно и необычайно. (В. Вересаев)

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Густая и тяжелая листва тополя шумела и дрожала от сильного
   и штормового урагана.
2. А. Пушкин создал бессмертные произведения как в стихах так
   и в прозе.
3. Сильный ветер раскачивал деревья да гудел в лесу.
4. Очень красивые бабочки с распластанными крыльями были по
   хожи то на лепестки цветка то на тончайший шелк то на кусочки
   цветного ситца.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Далекое и опасное путешествие .на лодке по реке воспитывает в
   человеке бесстрашный и сильный характер.
2. Г. Андерсен сделал сказку интересной как для детей так и для
   взрослых.
3. Прочитанная книга заставляет иногда в корне изменить взгляды
   на некоторые вещи да найти верную дорогу в жизни.
4. Русский народ смышлен и понятлив и усерден ко всему благому.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Степени сравнения прилагательных образуются либо с по
   мощью суффиксов либо с помощью вспомогательных слов.
2. Старик осуждал действия современной молодежи и постоянно
   жаловался.
3. Небольшая и узкая речушка в результате наводнения широко
   разлилась по бескрайнему и огромному полю.
4. Хорошая книга обогащает опытом и помогает ответственно от
   носиться к жизни и далеко смотреть в будущее.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Интеллигентный человек уважает человеческое достоинство как
   в себе так и в каждом, кто живет и трудится рядом с ним.
2. В открытом и светлом окне проезжавшего поезда мелькали
   унылые и сонные лица пассажиров.
3. Учитель просматривал тетрадь да беседовал с учеником.
4. Стволы берез и сосен и осин да листья кустарников перелива
   лись свежестью.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Тишина в природе нарушалась однообразным шумом воды да
   жужжанием насекомых.
2. Для научной работы требуются как умелый подход так и тонкие
   наблюдения.
3. Во все время необходимой и приятной прогулки с моря дул
   влажный и холодный ветер.
4. Снежинки опускались на землю и на лицо и на руки.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. На научной конференции выступали с докладами как ученые
   так и простые рабочие.
2. На последнем и ответственном экзамене по русскому языку
   абитуриент допустил большое количество орфографических и пункту
   ационных ошибок.
3. В ненастную погоду солнце то дремлет то выглянет то опять ус
   нет.

191422208. Подмосковные леса полны земляникой да грибами.

А22. В каком предложении нужно поставить одну запятую? (Знаки препинания не расставлены).

1. Меня поразили седые туманы да сопки.
2. Учил да не довел дело до конца.
3. Поедем в деревню во вторник либо в среду.
4. В парке собирались шахматисты и любители шашек и играли
   допоздна.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Подвести итог сказанному может предложение или целый аб
   зац.
2. Солдат много видел стран и дорог средь огня и военного дыма.
3. Литература может как создать хороших людей так и сформиро
   вать человеческую душу.
4. Язык Бунина прост почти скуп и чист и живописен.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Над чистым озером как справа так и слева шелестел камыш.

191422248. В сильном и многочисленном классе стоял густой и протяжный
           гул.
191422249. Дым от пожара медленно всходил к небу или отдельным обла
           ком лежал по городу.
191422250. И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и щит и кнут.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. После каждой поездки в командировку у писателя появлялись
   то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике.
2. Результаты эксперимента интересуют как российских так и за
   рубежных исследователей.
3. Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого
   района к морю.
4. Во время Великой Отечественной войны люди приходили до
   мой с работы только поужинать и переночевать.

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1. Корень женьшеня используется как в медицине так и в косме
   тике.
2. Стихи Н. Заболоцкого взволновали и тронули меня своим осо
   бенным ритмом и простотой.
3. На земле как-то тихо и голо без пшеницы и ржи и овса.
4. Погода стояла пасмурная да дождливая.

А23

А23. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Бывало, как досыта набегаешься внизу по зале, на цыпочках
   прокрадешься наверх, в классную, смотришь — Карл Иванович сидит
   себе один на своем кресле. (Л. Толстой)
2. Одно его тревожило, сердце у него неспокойно было и как-то
   странно трепыхалось в груди. (М. Салтыков-Щедрин)
3. Какой чудесный вопрос художнику: видели ли Вы в своей жизни
   красоту, и сколько раз, и при каких обстоятельствах? (М. Пришвин)
4. Я не ошибся: при виде денег старуха зашевелилась, глаза ее
   раскрылись еще больше, и она потянулась за монетой своими скрю
   ченными пальцами. (А. Куприн)

А23. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. Выйдет солнце из-за облака — чувствуешь на лице горячую ла
   ску света. (И. Бунин)
2. Напрасно глаз ищет нового предмета; ни столба, ни стога, ни
   забора — ничего не видно. (Л. Толстой)
3. Вот дождик брызнул, пыль летит, повисли перлы дождевые, и
   солнце нити золотит. (Ф. Тютчев)
4. Отворите только окно — так ветви и врываются в комнату. (Я. Го
   голь)

А23. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1. От холода все остановилось, и в особенности это заметно на ли
   пах: листья кучками вышли из почек и не расходятся. (М. Пришвин)
2. Тут открылась картина довольно занимательная: широкая сак
   ля, которой крыша опиралась на два закопченные столба, была полна
   народа. (М. Лермонтов)
3. Кровать его поставили так, чтобы хоть ветку видно было, во
   робьев, все радость какая-никакая. (В. Астафьев)
4. Все кругом цвело, жужжало и пело; праздничное, светлое чув
   ство охватывало душу. (И. Тургенев)

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Жизнь в представлении юноши была разделена на две части: на детскую и взрослую,

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Вокруг пятиэтажного дома обычным порядком шла работа: шумел подъемный кран, сигналили внизу машины, раздавалась дробь металлических ломов.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.
3. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   условие того, о чем говорится во второй части.
4. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Дневные звезды никогда не видны в небе: их затмевает солнце.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Лесник услышал свист крыльев, поднял голову и увидел: с лесных болот большими стаями летели дикие утки.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Какое объяснение пунктуации в предложении является правильным?

Я не ошибся{\) старик не отказался от предлагаемого стакана.

1. Вторая часть раскрывает содержание того, о чем говорится в
   первой части; между частями предложения ставится двоеточие.
2. Во второй части содержится указание на быструю смену собы
   тий; между частями предложения ставится тире.
3. Вторая часть заключает в себе следствие, вывод из того, о чем
   говорится в первой части; между частями предложения ставится тире.
4. Во второй части содержится резкое противопоставление по от
   ношению к содержанию первой части; между частями предложения
   ставится двоеточие.

А23. Как объяснить постановку тире в данном предложении? Ввысь взлетел сокол — жмется уж к земле.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет,
   раскрывает содержание первой части.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит рез
   кое противопоставление содержанию первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Книги необходимо любить: они являются источником знаний.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.
4. Обобщающее слово стоит после однородных членов предложе
   ния.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Много есть интересного в этом чудесном музее: экспонаты животных, мастерские, фотолаборатории.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Берега давно были готовы к зиме: листва давно осыпалась, трава полегла, ботва почернела.

1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Страшная мысль пришла ему на ум: вскоре должна быть финансовая проверка.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет,
   раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
2. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предло
   жения.
3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   причину того, о чем говорится в первой части.
4. Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на
   следствие того, о чем говорится в первой части.

А23. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Комната была устроена с замечательной роскошъю{\) стены были обиты пестрыми{2) бухарскими коврамиО) на полу красовался настоя-щай(4) персидский ковер(5) весело теперь игравший на солнце своими вычурными узорами. (Д. Мамин-Сибиряк)

1. 2, 3, 5
2. 1, 3, 5
3. 2, 3, 4
4. 1,2, 3,4, 5

А23. На месте каких цифр должны стоять запятые? Было жарко{\) душно(2) в закрытые двери стучался ветер(У) в печке гудело(4) слышались вздохи из кухни. (А. Чехов)

1. 2, 3, 4
2. 1, 3, 4
3. 1, 2, 3, 4
   4)3,4

А24

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Солнце имело вид оранжевого диска{\) так(2) что(3) на него можно было смотреть(4) невооруженным глазом.

1) 2        2) 1        3) 4        4) 1, 3

А24. На месте каких цифр должен быть знак препинания? Нос судьи невольно понюхал верхнюю губу{\) что{2) обыкновенно он делал(З) прежде только(4) от большого удовольствия. (И. Гоголь)

1) 2        2) 4         3) l        4) 3

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Возле низких ворот (1) доски (2) которых (3) уже почти сгнили (4) стояла повозка с соседнего хутора.

1. 1, 3,4        ,3)3,4

191422288. 1,4        4) 1,2,3

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Красивые деревца (1) стволы (2) которых (3) были удивительно стройны (4) при ближайшем рассмотрении оказались смородиной и крыжовником.

1. 1, 2, 3        3) 2, 3, 4
2. 1, 4        4) 1, 3, 4

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Перед сумерками(Х) мы еще раз сбегали за дровами(2) дабы обеспечить себя(3) на ночь. (В. Арсеньев)

1) 1, 2        2) 2, 3        3) 3        4) 2

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Везде{\) где не было мостовой(2) вдруг{Ъ) зазеленела трава. (Л, Толстой)

I) 1        2) 2        3) I, 2        4) 3

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Пока я производил наблюдения(У) мои спутники протоптали дорогу на перевал{2) и возвратились на бивак{У) засветло.

1) 1, 2 '        2) 2        3) 3        4) 1

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Несмотря на то{\) что(2) небо было покрыто кучевыми облаками(3) солнце светило ярко. (В. Арсеньев)

1) 2, 3        2) 1        3) 2        4) 1, 3

А24. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Кто-то положил на пяльцы писъмо{\) и скрылся{2) прежде(3) чем Марья Кирилловна успела образумиться. (А. Пушкин)

1) 1        2) 2, 3        3) 1, 2        4) 2

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Каменистая дорога (1) вдоль (2) которой (3) стоят косматые старые березы (4) бесконечной длинной полосой тянется за горизонт.

1)        I, 4        2) I, 2, 3, 4       3) 2, 3, 4        4) 1, 3, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Широкая низина (1) у границ (2) которой (3) начинался сосновый бор (4) поразила туристов своей красотой.

О I, 3, 4        3) 2, 3, 4

2)        1, 4        4) 1, 2, 3, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

От Каверина до деревни (1) дома (2) которой (3) уже виднелись за поворотом (4) считалось не больше семи верст.

1. 1,3,4        3) 1,2,3
2. 2, 3, 4        4) 1, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Зато вблизи дома (1) во дворе (2) которого (3) рос фруктовый сад (4) даже в дурную погоду было весело и жизнерадостно.

1. 2, 3, 4        3) 1, 4
2. 1,2, 3        4) 1, 3,4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Поздняя осень (1) дни (2) которой (3) были холодными (4) не радовала богатыми урожаем и ярким солнцем.

1. 1, 2, 3        3) 2, 3, 4
2. 1, 4        4) 1, 3, 4

А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ночью, сосновый бор (1) деревья (2) в котором (3) напоминали каких-то сказочных великанов (4) пугал своими таинственными звуками, шорохами окрестных жителей.

1. 1, 2, 3, 4        3) I, 4     .
2. 1, 3        4)2, 3,4

А25

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Тяжелый бархатный занавес поднялся (1) и (2) когда прозвучали первые звуки музыки (3) Воронов внезапно увидел знакомую маленькую фигурку графини (4) которая тоже приехала на премьеру в театр.

1. 2, 3, 4        3) 1, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 1, 2, 3

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

По небу проходили большие облака{\) и то открывали(2) то закрывали солнце(У) отчего панорама принимала^) то веселый(5) то мрачный вид. (В. Арсенъев)

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 2, 3, 5
2. 2, 3, 4, 5        4) 1, 2, 3

А25. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?

Теснясь и выглядывая друг из-за друга{\) холмы сливаются в возвы-шенность{2) которая тянется вправо от дороги до самого горизонта{Ъ) исчезая в лиловой дали. (А. Чехов)

1. 1,2, 3        3) 1,2
2. 1, 3        4) 2, 3

А25. На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Несмотря(\) на пройденный длинный путь(2) моя собака все время бегала{Ъ) выискивая корм(4) поэтому пришлось ее покормить.

1. 1, 2, 3, 4
2. 2, 3, 4
   3)2,3

4)2,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Л. Андреев сделал в то далекое время тысячи фотографий своих родственников, друзей (1) и (2) когда вы приходили к нему в гости (3) он заставлял вас рассматривать все эти тысячи (4) так как хотел всех удивить своим увлечением.

1. I, 3,4
2. 2, 3, 4
3. 1, 2, 3, 4
4. 1, 2, 3

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Тихо было все{\) на небе и на земле(2) как в сердце человека в минуту утренней молитвы(Ъ) только изредка набегал прохладный ветер с востока(4) приподнимая гриву лошади(5) покрытую инеем. (М. Лермонтов)

1. 1, 2, 3, 4
2. 2, 3, 4, 5
3. 1, 3, 5
4. 2, 3, 4

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Прежде{\) давнО{2) в лета моей юности(3) в лета невозвратно минувшего моего детства{4) мне было весело подъезжать в первый раз к незнакомому месту(5) все равно(в) была ли то деревушка{1) бедный уездный городишко... (И. Гоголь)

1. 1, 2, 3, 4, 5        3) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
2. 2, 3, 4, 5, 6        4) 3, 4, 5, 6, 7

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

С крыльца постаревший Сермин сходил теперь по темным ступенькам медленно и осторожно (1) и (2) когда он грузно ступил на землю (3) то в толпе родственников раздался вздох облегчения (4) который слышала вся улица.

1. 1,2, 3        3)2, 3,4
2. 1, 3,4        4) 1,2, 3, 4

А25. На месте каких цифр должен быть знак препинания?

Мама расстелила на траве скатерть(\) достала провизию(2) и ска-зала(3) что(4) пока мы не поедим(5) она нас никуда не отпустит. (К. Паустовский)

1)2, 3, 5        3) 1, 2, 3,4, 5  

2) 1, 3,5        4) 1, 3,4, 5

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

От своих предшественников он получил в наследство много легенд из университетской жизни (1) и (2) если очень хотите (3) то Марченко расскажет вам много длинных и коротких историй (4) которые вы будете слушать с большим интересом.

1. 2, 3, 4        3) 1, 2, 3, 4
2. 1, 2,4        4) 1, 3,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Поздней осенью очень быстро темнело (1) и (2) когда сумерки уже зарождались под неприветливым небом (3) то треск ветвей и шорох капель стали особенно отчетливо слышны (4) потому что все остальное замерло и заснуло.

1. L 3,4
2. 1, 2, 3,4
3. 2, 3, 4
   .4) 1,2,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Луга тем летом уже перестояли (1) и (2) когда прошли теплые грозовые дожди (3) настали последние дни сенокоса (4) чего так ждали в маленькой деревне.

1. 1, 2, 3, 4
2. I, 2, 3    '
3. 1, 3, 4
4. 2, 3, 4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Незаметна эта речушка под Костромой (I) и (2) если приехать в эти места в середине жаркого щедрого лета (3) найти ее среди кустов черемухи и бузины с первого раза нельзя (4) потому что речка покрыта сплошь осокой.

1. 1, 3,4
2. 1, 2, 3

191422336. 1, 2, 3, 4
191422337. 2, 3, 4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В сентябре на почерневших стеблях полыни висят белые паутинки (1) и (2) если над полями тянутся темные косяки журавлей (3) то все как-то сразу замолкает и слушает их крик (4) который жалобным плачем разносится по полям.

1. 1, 3, 4    .        3) 2, 3, 4
2. 1, 2, 3, 4        4) 1, 2, 3

А25. В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ночью вершины старых лип терялись в небе (1) и (2) если начинался сильный северный ветер (3) то звезды словно перелетали с ветки на ветку (4) будто на деревьях вместо них сидели маленькие светлячки.

1. 1, 2, 4
2. 1, 2, 3/4

191422376. 1, 3, 4
191422377. 2, 3, 4

Речь(А6—А7;А27) А6—А7

Прочитайте текст и выполните задания А6—А7.

1.

(1)... (2) А сегодня изучено уже более полутора тысяч звезд в окрестностях Солнца и рядом с сотней из них обнаружено в общей сложности 120 планет. (3) Но об этих планетах мы почти ничего не знаем. (4)Собственно говоря, мы их до сих пор даже не видели!(5)... открытие планет у других звезд происходит путем наблюдения самой звезды: ее слабое покачивание, вызванное притяжением планеты, выдает присутствие самой планеты, но ничего важного о ней не сообщает. (6) В данное время астрономы надеются создать специальные «многоглазые» телескопы на околоземной орбите, анализ данных которых поможет выяснить, есть ли у далеких планет атмосфера.

А6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1. Восемь лет назад была открыта первая настоящая планета за
   пределами Солнечной системы.
2. Обладает ли планета атмосферой?
3. Еще в 1999 году Семилетов и его коллеги обнаружили загадочную аномалию.
4. После 1995 года астрономы могут совершенно точно ответить
   на вопрос, куда и зачем следует отправлять звездолеты.

А7. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в пятом предложении?

1. Дело в том, что        3) Кроме того
2. Однако        4) Хотя