"Гүзәл Ләйсәннәрдә" тексты
план-конспект урока (5 класс) по теме

Тема  «Гүзәл Ләйсәннәрдә” тексты өстендә эш.

Максатлар. 1. Табынга чакыру, сыйлау формалары белән                         таныштыру.Р.Фәхреддин турында мәгълүмат бирү.

                       2. Сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү.

                       3. Ләйсән  үрнәгендә тәрбиялелек,әдәплелек,үз-үзеңне тота белү

                    сыйфатлары тәрбияләү.

Җиһазлау. Дәреслек, сүзлекләр, портрет, альбом, карточкалар.

                                            Дәрес барышы.

1. Оештыру. Хәлләр сорашу(Кәефләрегез ничек?)
2. Өй эшен тикшерү. (Релли Робин)   Уку чылар бер-берсенә сораулар бирәләр, җаваплпр алалар. Бер-берсенең җавапларын, үз җавапларын бәялиләр.
3. “Гүзәл Ләйсәннәрдә” текстын уку, Эчтәлеге өстендә эш.

а)Әңгәмә. – Тиздән кемнең туган көне?( Гүзәлнең туган көне) –Гүзәл кая китте? (Ләйсәннәргә)  

- Әйдәгез, без дә Гүзәл белән Ләйсәннәргә кунакка барабыз.

           б) Текстны беренчел уку. (Укытучы)

- Нәрсә аңладыгыз?  Нинди сүзләр аңлашылмады?

           в)Пышылдап уку.

           г) Сайлап уку. (Хикәядән чакыру, сыйлау формаларын табып укыйлар)

           д) Сорауларга җавап бирү.

- Гүзәл кемнәргә килде?  - Ләйсәннең әнисе нәрсә пешергән?  - Гүзәлне кая чакырдылар?   - Гүзәл әдәпле кызмы? Ни өчен шулай уйлыйсыз?  -Гүзәл әдәпле кыз, чөнки ...

     4. Р. Фәхретдин турында информация бирү. (Портрет, альбом)

- Чтобы быть воспитанным человеком надо знать много правил и обязательно их выполнять (п.д.д., п.п. в школе, в общественных местах, в гостях, за столом ...)

- Я хочу сегодня познакомить вас с выдающимся ученым, известным религиозным деятелем, педагогом, писателем, журналистом. Это Р. Фахреддин. (портрет)155 лет тому назад Р.Ф. родился в д. Кичучатово – он наш земляк.Там находится мемориальный музей (смотрим альбом)

- Его имя для татарского народа является символом нравственности и порядочности. Татарский народ глубоко чтит его память. В учебных заведениях изучают его произведения. Даже за рубежом студенты изучают педагогику по его учебникам. А на сегодняшнем уроке я хочу показать вам его книгу “Нәсыйхәт” , что означает нравоучение, назидание.Во многих татарских семьях эта книга является настольной книгой родителей. Здесь Р.Ф. изложил те правила, которые человек должен соблюдать, чтобы быть воспитанным. Некоторые касаются темы нашего урока. Я их выписала для вас.

      5.   Командаларда эш. - У каждой команды есть  свои правила на карточках.

Кунак итү әдәпләре: 1. Кунак чакырсагыз, иртәрәк хәбәр итегез. 2. Кунакларны ачык йөз, хөрмәт белән каршы алыгыз. 3. Кунакка бара алмасагыз, алдан хәбәр итегез. 4. Аш тәмам булгач, кулларыгызны югач, рәхмәт әйтеп. Кайтып китегез.

Ашау, эчү әдәпләре: 1. Ашарга утырганда, кулларыгызны юыгыз, яхшылап сөртегез. 2. Олы кешеләр булганда, алардан алдан утырмагыз. 3. Аш янында уйнамагыз, әдәпле булыгыз. 4. Ашаганда ашыкмагыз, яхшылап чәйнәгез.

  Укучылар кагыйдәләрне укып тәрҗемә итәләр. Һәр командадан 1 укучы эшкә йомгак ясый. Сүзлек – тактада: хәбәр ит – сообщи, ачык йөз белән – приветливо, элек – раньше, алдан – заранее.

        6. Дәреслектәге мәкальләр өстендә эш. Уку, тәрҗемә итү. Дәфтәрләргә күчереп язу.

         7. Дәресне йомгаклау. Өй эше. Текстны сәнгатьле укырга. 5нче күнегүдәге мәкальләрнең эчтәлегенә туры килерлек русча мәкальләр язып килергә.