Тартымлы исемнәрнең И. к. дә төрләнеше.
методическая разработка (5 класс) по теме

            Тема.              Тартымлы исемнәрнең  И. к. дә төрләнеше.

   Максат.      « Кемгә охшаган?» тексты белән таныштыру;

                         тартымлы исемнәрнең И. к. дә төрләнеш үрнәген бирү;

                          тартымлы исемнәрнең И. к. дә төрләнешен ныгыту;

                          тел байлыгын үстерү;

                          диалогик сөйләм күнекмәләрен   ныгыту.

Җиһазлау.   Магнитофон, аудиотасма, рәсемнәр.

 I Оештыру өлеше.

II Актуальләштерү.

1. Исәнләшү (укытучы-укучы)
2. Исәнләшү (укучы-укучы)
3. Тәрҗемә ит:

литература, история, государство, по-английски, иностранный язык, столовая, перемена, жена, муж, внук, свекор, свекровь, свадьба, весь год, всегда, прибавляет, вычитает, по-турецки, проверяет, переводит, букет цветов, наивный, хитрый, злой, щедрый, шустрый, очки, лицо, усы, борода, усатый, бородатый, женат, с одного года, одного возраста;

4. Иптәшеңнән сора.

Спроси, сколько человек в его семье.

Спроси, сколько маме лет.

Спроси, есть ли сестра.

Спроси, сколько ему лет.

Спроси, есть ли дедушка.

Спроси, есть ли двоюродный брат.

Спроси, большая ли их семья.

Спроси, какой его родной язык.

Спроси, какой предмет любит.

5. 82 бит №1 Диктор артыннан кабатла.

6. Сүзләрне дөрес басым белән укы.

Кайчагында, әллә нигә, үземә генә, малайдыр, әйтерсең, тыңламыйм, аңламыйм

III Яңа материал өстендә эш.

  Сүзлек сүзләрне аңлату: охшаган, сипкелле, сөйкемле, елмая, кайчакта, тыңлаучан, тыңлаусыз,ни өчен, үзе, әллә нигә.

1. «  Кемгә охшаган?» тексты укыла.

-Лена нинди?

- Лена сөйкемлеме?

- Лена акыллы кызмы?

- Аны кемнәр ярата?

- Әтисе яратамы?

     - Әнисе яратамы?

- Лена кемгә охшаган?

- Лена әнисенә охшаганмы?

- Лена әтисенә охшаганмы?

- Лена канәгатьме?

- Лена шатланып елмаямы?

- Лена ни өчен елмая?

2. 5нче күнегү.

- Бабай нинди?

- Бабай таяклымы? (сакаллымы,пеләшме, чалмы, сөйкемлеме, сипкеллеме,мыеклымы,шат йөзлеме)

- Әби нинди? (сакаллымы,пеләшме, чалмы, сөйкемлеме, сипкеллеме,шат йөзлеме, мыеклымы)

- Әти нинди? (сакаллымы,пеләшме, чалмы, сөйкемлеме, сипкеллеме,шат йөзлеме, мыеклымы)

- Әни нинди? (сакаллымы,пеләшме, чалмы, сөйкемлеме, сипкеллеме,шат йөзлеме, мыеклымы)

     (Күнегүне парлап эшләү)

3. Тактадагы рәсемнәр буенча эш.(Бер укучы рәсем буенча сорау бирә,икенче укучы сорауга җавап бирә)

  Бабай нинди? Бабай сакаллымы? Һ. б.

4. 7 нче күнегү. Русчага тәрҗемә итегез.

(Күнегүне парлап эшләү)

IV Ныгыту

1. 8 нче күнегү. Татарча әйт.

 -Мин үземә генә охшаган.

-Малай әнисенә дә, әтисенә дә охшамаган.

-Ул үзенә генә охшаган.

2. 9 нчы күнегү.Нокталар урынына тиешле сүзләрне куегыз.

3) 10 нчы күнегү.

-Ленаның энесе нинди?

- Ленаның энесе нинди чәчле?

- Ленаның энесе нинди күзле?

- Ул кемгә охшаган?

- Ул акыллымы?

- Ул сөйкемлеме?

- Аның кулында нәрсә бар?

- Аның кулында нинди куян бар?

- Малайның артында нәрсә бар?

- Кояш нинди?

- Кояш нишли?

- Кояш кемгә елмая?

- Кояш сиңа елмаямы?

- Кояш безгә елмаямы?

4)11 нче күнегү. Татарчага тәрҗемә итегез.

5) 12 нче күнегү.

6) Сорауларга җавап бирегез.

- Син кемгә охшагансың: әниеңәме, әтиеңәме? Ни өчен?

- Энең бармы? Энең кемгә охшаган?

- Сеңлең бармы? Сеңлең кемгә охшаган?

- Апаң бармы? Апаң кемгә охшаган?

- Абыең бармы? Абыең кемгә охшаган?

(парлап эшләү)

 Син кемгә охшагансың? Энең бармы? Һ.б .

5. 14 нче күнегү.(парлап эшләү)

 V  Йомгаклау.

Спроси, на кого он похож.

Спроси, братишка на кого похож.

Спроси, сестренка на кого похожа.

Спроси, брат на кого похож.

Спроси, сестра на кого похожа.

Өй эше. Эш дәфтәрендә 44-45 нче битләр.