ф. Яруллин. тормыш юлы һәм иҗаты. 9 сыйныф.
план-конспект урока (9 класс) по теме

Фәнис Яруллинның тормыш юлы һәм иҗаты.

9 нчы сыйныф, татар төркемнәре өчен дәрес.

Максат:

1. Укучыларны Ф. Яруллинның тормыш юлы һәм иҗаты белән таныштыру.

2. Әсәрларенең темасын, телен аңлый белу, әдәби әсәрнең телен анализлау күнекмәсен формалашуга этәргеч бирү.

3. Шагыйрь образы аша авыру кешеләргә ярдәмчел булырга, үзең авырлыкларга  очрасаң, югалып калмаска кирәклеген формалаштыру.

Дәрес барышы.  

1. Оештыру. Өй эшләрен тикшерү.

2. 1. Слайд.                                                                 

1. Бер укучы биографиясен сөйли.  

2. Слайд.  
   

    2.  Яхшырак истә калдыру өчен, икенче укучы бер кат укып чыга.

3. Слайд.

3. Укучылар язучының үзе турындагы сүзләрен укыгач, фикер алышалар.  

Ни өчен ул мондый сүзләрне әйткән икән?

4. Слайд. 4. Фәнис Яруллинның иҗади эшчәнлеге.

5. Слайд. 5.Фәнис Яруллин әкиятләренең шартлы рәвештә биш үзенчәлеген күрсәтергә мөмкин: 

6. Слайд. Тозлы тамчы.

6. Шигырьне берничә укучы укый һәм биографиясенә бәйләп чәчмә әсәрне анализлый. Тозлы тамчы - тир,яки күз яше. Сәбәбе – гариплектә. Юану-давыллы диңгездә җаны үз урынын тапкан.

7 Слайд. Бәреп чыга бит ул йөзләргә. 

7.   Шигырь тәрбияви максат белән укытыла. Төп фикере  ” Күл буенда ай коена “ дигән әсәр белән чагыштырыла.

8, 9.  Слайдлар. Библиография. Язучы, шагырь буларак эшчәнлегенең күләмен күрсәтү максатыннан библиография бирелде. 

10, 11,12.  Слайдлар. II. Ф. Яруллин иҗатына багышланган мәкаләләр, рецензияләр.

13 Слайд.  Үзем турында үзем.

Фәрит Яруллинга багышланган мәкаләләр исемлеген укыганнан соң, укучылар аны “Милләтебезнең герой улы”дип атадылар.

   Укучыларга өйгә Ф.Яруллинның бер әсәренә анализ ясап килергә кушылган иде.”Тәртипсез туп”,”Авыру ана”, “Яз”,”Әйбәт кешеләр”,”Камыш курай”,”Баулы ягым” әсәрләренә кыскача анализ ясалып  үтелде.

III. Йомгаклау.

 1. Нәтиҗәләр ясау.

2. Бәяләү.

3. Өй эшен бирү. а) ”Җилкәннәр җилдә сынала” әсәрен укып килергә.

                               б) Язучы турында фикерләрен язып килергә