7 нче класс өчен татар әдәбиятыннан эш программасы
календарно-тематическое планирование (7 класс) на тему
АҢЛАТМА ЯЗУЫ
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды:
1. “Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел, 1 июль).
2. “2004-2013 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республикасы Дәүләт программасы” (2004 ел, 11 октябрь).
- Россия Федерациясенең 309-Ф3 номерлы Законы (2007 ел, 1 декабрь).
- Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты. ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы. – Казан, 2008.
- Вагыйзов С.Г., Ягъфәрова Р.Х. Башлангыч гомуми белем бирү программалары. Татар һәм рус телләре (Татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбе өчен. 1-4 нче сыйныфлар). - Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2010.
- Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары (5-11 нче сыйныфлар). – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2010.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 7_dbiyat.doc | 175.5 КБ |
Предварительный просмотр:
“Каралды” Гуманитар фәннәр җитәкчесе: __________Р.С.Обечова Беркетмә №1, “___” ______ 2011 ел. | “Килешенде” Уку-укыту эшләре буенча директор урынбасары: _________Ф.Ә.Нурияхмәтова “___” ____ 2011 ел. | “Раслыйм” Директор: _________Ф.С.Шакирова. “___” _____ 2011 ел. |
ТАТАР ТӨП ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ
7 НЧЕ СЫЙНЫФЫ ӨЧЕН
2011 – 2012 нче уку елына
ТАТАР ӘДӘБИЯТЫННАН ЭШ ПРОГРАММАСЫ
Төзүче: Шакирова Фәүзимә Соппух кызы,
Сарман муниципаль районы МББУ “Кәүҗияк төп гомуми белем бирү мәктәбе”нең
беренче категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы
Педагогик киңәшмә утырышында каралды.
беркетмә №_____, _____________, 2011 ел.
АҢЛАТМА ЯЗУЫ
Программа түбәндәге дәүләт документларына нигезләнеп язылды:
1. “Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында” Татарстан Республикасы Законы (2004 ел, 1 июль).
2. “2004-2013 нче елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау, өйрәнү һәм үстерү буенча Татарстан Республикасы Дәүләт программасы” (2004 ел, 11 октябрь).
- Россия Федерациясенең 309-Ф3 номерлы Законы (2007 ел, 1 декабрь).
- Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты. ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы. – Казан, 2008.
- Вагыйзов С.Г., Ягъфәрова Р.Х. Башлангыч гомуми белем бирү программалары. Татар һәм рус телләре (Татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбе өчен. 1-4 нче сыйныфлар). - Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2010.
- Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары (5-11 нче сыйныфлар). – Казан: “Мәгариф” нәшрияты, 2010.
5-8 нче сыйныфларда татар әдәбиятыннан урта (тулы) гомуми белем бирүнең максатлары
- Әдәби әсәрләрне бала күңеленә сеңдерү, аларның мәгънәсен, нәфислеген төшендерү.
- Укучыларда күркәм сыйфатлар тәрбияләргә булышу.
- Әсәрләрне күбрәк укырга теләк уяту һәм тәрбияләү.
Бурычлар
1. Өйрәнелгән әдәби әсәрләрне чорларның үсеш тәртибендә системалы итеп күзалларга ярдәм итү.
2. Әдәби әсәрнең төрен һәм жанрын билгеләргә өйрәтү.
3. Әдәби әсәрне өлешчә анализлау күнекмәләре булдыру.
4. Шигъри текстларны яисә чәчмә әсәрләрдән өзекләрне ятлату.
5. Укучының мөстәкыйль фикерләвен, гомумиләштереп нәтиҗәләр ясау сәләтен үстерү.
Формалаштырылырга тиешле белем-күнекмәләр
- Сүз сәнгатенең образлы табигате турында күзаллау булу.
- Классик әдипләребезнең тормыш һәм иҗат юлларыннан төп фактларны белү.
- Өйрәнелгән төп әдәби-теоретик төшенчәләрне белү.
- Әдәби текстның сюжетын сөйли белү.
- Өйрәнелә торган әсәрнең аерым эпизодын (яисә күренешне) анализлый алу.
- Әдәби әсәрнең төрен һәм жанрын ачыклый белү.
- Әдәби әсәрләрне чагыштыра белү.
- Әдәби әйтелеш таләпләрен саклаган хәлдә өйрәнелгән әсәрләрне (өзекне) сәнгатьле итеп уку.
- Өйрәнелгән әсәргә дәлилле рәвештә үз мөнәсәбәтеңне белдерү.
- Рус һәм татар телендәге уртак һәм милли үзенчәлекләрен билгеләү, әхлакый кыйммәтләрнең чагылышын чагыштырып бәяләү.
- Татар һәм рус телендәге әсәрләргә телдән һәм язмача фикереңне белдерү, аларга бәя бирү.
- Диалогта яисә бәхәстә катнашу.
- Сүз сәнгатенең аерым күренешләре белән мөстәкыйль танышу һәм аларның эстетик кыйммәтен бәяләү (класстан тыш вакытта әсәр укуга ихтыяҗ булу).
- Татар әдәби теленең нормаларына нигезләнеп, кирәкле темага телдән һәм язмача бәйләнешле текст төзү күнекмәсенә ия булу.
- Бер минутка 70-115 сүз уку.
- Укыту-методик комплекты
Дәреслек: . : Әдәбият: Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 7 нче сыйныфы өчен дәреслек-хрестоматия /Ф.М.Хатипов, Ф.Г.Галимуллин., - Казан: Мәгариф, 2006.
Сүзлекләр:
1.Әдәбият белеме: Терминнар һәм төшенчәләр сүзлеге. – Казан: “Мәгариф”, 2007.
2.Харисов Ф.Ф. Татар мәдәнияте сүзлеге: кыскача аннотацияле татарча-русча мәктәп сүзлеге. – Казан: “Хәтер” нәшрияты, 1997
Методик кулланмалар:
- Абдрәхимова Я.Х. Әдәбият дәресләрендә бәйләнешле сөйләм үстерү: Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 5-6 нчы сыйныфларында эшләүче укытучылар өчен кулланма. - Казан: Мәгариф, 2007.
- Заһидуллина Д.Ф. Мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы. – Казан: “Мәгариф”, 2004.
- Әдһәмова Г.М. Әдәбият дәресләрендә укучыларны комплекслы тәрбияләү. – Казан: Татарстан китап нәшрияты, 1981.
- Поварисов С.Ш. Мәктәптә әдәби әсәрләрнең телен өйрәнү. - Казан: Татарстан китап нәшрияты, 1978.
- Минһаҗева Л.И., Мияссарова И.Х. Татар балалар әдәбияты. – Казан: “Хәтер” (ТАРИХ), 2003.
Программаның эчтәлеге
Эш программасы стандарттагы минимумга нигезләнеп төзелде. Якынча программада әдәбияттан 67 дәрес каралган, эш программасында уку елы дәвамында 70 дәрес үткәрү планлаштырыла. Җитмәгән дәресләрне тутыру өчен, Ә.Фәйзинең”Әүхәдинең күргәннәре” әсәрен өйрәнүгә 1сәгать алынды, Р.Мөхәммәдиевнең “Муенсалы күгәрчен - 1 сәгать, Р.Гаташ иҗатына 1 сәгать куелды. Календарьдагы бәйрәм көннәрендә укулар булмый: Корбан бәйрәме, 23 нче февраль, 8 нче март, 1,9 нчы май
№ | Темалар | Әсәрләрне өйрәнү | Дәрестән тыш уку | Бәйләнешле сөйләм үстерү | |
Төп программада әсәрләрне өйрәнү өчен каралган сәгать саны | Эш программасындагы сәгать саны | ||||
1 | Мәкальләр һәм әйтемнәр | 2 | 2 | ||
2 | Бәетләр. “Сөембикә” бәете | 2 | 2 | 1 | |
3 | К.Насыйри.Тормыш юлы,иҗаты. “Әбүгалисина” | 2 | 2 | 1 | |
4 | “Печән базары Яхуд яңа Кисекбаш” поэмасы | 3 | 3 | 1 | |
5 | Г.Исхакый.Тормыш юлы, иҗаты. “Кәҗүл читек” | 2 | 2 | 1 | |
6 | “Кораб”, “Рәсем” һ.б. шигырьләре | 2 | 2 | ||
7 | К.Тинчурин.Тормышы турында белешмә. “Мәдрәсәдә беренче көн” әсәре | 5 | 5 | 1 | |
8 | h.Такташ.Шагыйрь иҗатына күзәтү. “Мокамай” әсәре | 2 | 2 | ||
9 | М.Әмир.Язучы турында белешмә.”Агыйдел” әсәре. | 4 | 4 | 1 | |
10 | С.Хәким.Тормышы, иҗаты. “Юксыну” шигыре “Әнкәй”, “Клиндерләр эзлим” шигырьләре, “Тегермән стенасында язулар”, “Һәйкәл” | 3 | 3 | 1 | |
11 | “Йөзек кашы” | 4 | 4 | 1 | |
12 | “Ант”, “Сөйләр сүзләр...” һ.б.шигырьләре, “Кыңгыраулы яшел гар-мун” | 2 | 2 | 1 | 1 |
13 | “Әйтелмәгән васыять” | 4 | 4 | 2 | |
14 | “Атлантида”, “Яз” ши-гырьләре, “Тәлгәш-тәлгәш миләш”, “Халкыма” | 2 | 2 | 1 | |
15 | “Артышлы тау буенда” | 4 | 4 | 3 | |
16 | Х.Сарьян.Тормыш юлы, иҗаты. “Бер ананың биш улы” | 4 | 4 | 4 | |
47 | 47 | 4 | 16 | ||
Барысы | 47+4 (ДТУ)+16 (БСҮ)=67 | 67 | |||
17 | Ә.Фәйзи. “Әүхүдинең күргәннәре” | 1 | |||
18 | Р.Мөхәммәдиев “Муенсалы күгәрчен” | 1 | |||
Р.Гаташ шигырьләре | 1 |
Программадагы 67 дәрес + 3 өстәмә дәрес = 70 дәрес
КАЛЕНДАРЬ-ТЕМАТИК ПЛАН
№ | Дәрес темасы | С/с | Дәрес темасы | Дәрес тибы | Контроль төрләре | Укучылар эшчәнлегенә характеристика | Искәрмә | План | Үтәлеш |
1-2 | Мәкальләр һәм әйтемнәр “Иске Казан каласы корылуы”, “Елан тавы” | 2 | Мәкаль һәм әйтемнәрдә халык зирәклегенең чагылышына төшендерү | Яңа материал өйрәнү дәресе | “Татар халык мәкальләре” китап ясарга | 05.09 07.09 | |||
3-4 | Бәетләр. “Сөембикә” бәете | 2 | Бәетләрдә легендарлык,бөеклекнең чагылышына күзәтү ясау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Сорауларга җавап | Сөембикә турында белгәннәрне кабатларга | Сарман бәетләрен өйрәнү | 12.09 14.09 | |
5 | Дәрестән тыш уку. “Сак-Сок бәете” | 1 | Фикерләү сәләтен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Иҗади эш | Бәеткә рәсем ясарга | 19.09 | ||
6 | К.Насыйри.Тормышюлы, иҗаты. “Әбүгалисина” | 1 | Язучының күпкырлы эшчәнлеге хакында мәгълүмат бирү | Язучы турында биографик белешмә бирү дәресе | Эшчәнлеге хакында материал эзләргә | 21.09 | |||
7 | “Әбүгалисина” кыйссасы | 1 | Акыл көче,гыйлем куәтен раслау | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Мөстәкыйль эш | Явызлык һәм шәфкатьлелек-әңгәмә | Язып бетерергә Укуның әһәмияте турында мәкаль-әйтемнәр табу | 26.09 | |
8 | Сочинение “Белем алу-энә белән кое казу” | 1 | Теманы эзлекле итеп ача белү күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Сочинение | Язып бетерергә | Укуның әһәмияте турында мәкаль-әйтемнәр табу | 28.09 | |
9 | Г.Тукай. Тормышы, иҗаты. | 1 | Сатира өлкәсендә эшчәнлеге турында мәгълүмат бирү | Шагыйрь турында биографик белешмә бирү дәресе | Реферат язарга | Тукай турында презентация эшләп килергә | 03.10 | ||
10-11 | “Печән базары Яхуд яңа Кисекбаш” поэмасы | 2 | Гиперболик алымнар. Гипербола төшенчәсе мәгълүмат бирү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Тест | Иҗади эшкә эзерләнергә | 05.10 10.10 | ||
12 | Инша «Мин Кисекбашны ничек күз алдыма китерәм» | 1 | Инша язу | 12.10 | |||||
13 | Г.Исхакый.Тормыш юлы, иҗаты. “Кәҗүл читек” | 1 | Иҗатының әһәмияте хакында фикер алышу | Хронологик таблица | 17.10 | ||||
14 | “Кәҗүл читек” хикәясе | 1 | Баланың рухи дөньясын ачу,кәеф, халәт төшенчәләренә аңлатма бирү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | 6 сорау әзерләп килергә | Үз тормышыңнан мисаллар китерергә | 19.10 | ||
15 | Дәрестән тыш уку. «Сөннәтче бабай» | 1 | Сөйләм телен үстерү | Класстан тыш уку дәресе | Эчтәлек сөйләү | 24.10 | |||
16 | Дәрдемәнд.Шагыйрь турында биографик белешмә. | 1 | Шагыйрьнең ватанпәрвәрлеге турында тулырак мәгълүмат бирү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Шагыйрь т-да сөйләргә | 26.10 | |||
17 | “Кораб”, “Рәсем”, “Каләмгә хитаб”, “Замана” һ.б. шигырьләре | 1 | Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү | Иҗади эш | “Кораб” шигырен ятларга | 07.11 | |||
18-19 | К.Тинчурин.Тормышы турында белешмә. “Мәдрәсәдә беренче көн” әсәре | 2 | Язучының проза өлкәсендәге эшчәнлеген ачу | Язучы турында биографик белешмә бирү дәресе | Хрон. таблица төзү | Үз тормышыңнан мисаллар китерергә | 09.11 14.11 | ||
20-21 | “Мәдрәсәдә беренче көн”, “Бүре зәхмәте” әсәрләре | 2 | Тормышта үз урыныңны билгеләү мотивына аңлатма бирү | Әсәрләрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | 5 сорау әзерләп килергә | 16.11 21.11 | |||
22 | “Мәрҗәннәр” җыентыгыннан хикәяләр уку | 1 | Әсәрләрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | 23.11 | |||||
23 | “Җилкәнсезләр” пьсасы | 1 | Әсәрләрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | 28.11 | |||||
24-25 | Һ.Такташ. Шагыйрь иҗатына күзәтү. “Мокамай”, “Зәңгәр күзләр” әсәре | 2 | Башлангыч чор иҗатында гомумкешелек кыйммәтләре хакында әңгәмә үткәрү | Шагыйрь иҗатына күзәтү ясау дәресе | Иҗади эш | Өзек ятларга | 30.11 05.12 | ||
26-27 | М.Әмир.Язучы турында белешмә.”Агыйдел” әсәре. | 2 | Студентларның авылда аң-белем күтәрү өчен көрәшләренең сурәтләнешен ачыклау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Язучы т-да сөйләргә | 07.12 12.12 | |||
28-29 | “Агыйдел” әсәреннән өзекләр | 2 | Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Өзекне яттан сөйләү | Өзек ятларга | Укуның әһәмияте турында мәкаль-әйтемнәр табу | 14.12 19.12 | |
30 | Сочинение “Артыкбикә образы” | 1 | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү дәресе | Сочинение | Образларга характеристика | 21.12 | ||
31 | С.Хәким.Тормышы, иҗаты. “Юксыну” шигыре | 1 | Кешедәге табигый халәтнең чагылышы турында фикер йөртү күнекмәләре булдыру | Шагыйрь иҗатына күзәтү ясау дәресе | Шигырьне яттан сөйләү | Сорауларга җавап | 26.12 | ||
32 | “Әнкәй”, “Клиндерләр эзлим” шигырьләре | 1 | Анага эчкерсез мәхәббәт хисләре хакында фикер алышу | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | “Әнкәй” шигырен ятларга | 28.01 | |||
33 | “Тегермән стенасында язулар”, “Һәйкәл” | 1 | Авыл язмышын,җәлилчеләрнең җыелма образын сынландыру омтылышына күзәтү ясау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Сорауларга җавап | Җәлилчеләр т-да материал тупларга | Сугышта катнашкан туганна турында истәлекләр | 16.01 | |
34 | Дәрестән тыш уку (ирекле) | 1 | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү дәресе | Иҗади эш | Сораулар әзерләп килергә | 18.01 | ||
35 | Ф.Хөсни иҗатына гомуми күзәтү | 1 | Иҗат үзенчәлекләрен ачыклау | Язучы турында биографик белешмә бирү дәресе | “Язучы иҗатының әһәмияте”-фикер алышу | 23.01 | |||
36 | “Йөзек кашы” | 1 | Лирик хисләрнең тасвирлануына төшендерү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Һәр бүлеккә исем уйларга | 25.01 | |||
37-38 | “Йөзек кашы” | 2 | Мәхәббәтнең үкенечле соңы хакында шәрехләп сөйләү күнекмәләрен үстерү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Иҗади эш | Йөзек рәсеме ясарга | 30.01 01.02 | ||
39 | Сочинение “Һәр кешенең үз холкы, үз язмышы” | 1 | Иҗади фикерләү сәләтен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Сочинение | Язып бетерергә | 06.02 | ||
40 | Дәрестән тыш уку. Ә.Фәйзи әсәрләре(“Әүхәдинең күргәннәре”) | 1 | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Сөйләргә әзерләнергә | 08.02 | |||
41 | Ф.Кәрим.Тормыш юлы, иҗаты | 1 | Шагыйрьнең тормыш юлы,иҗаты т-да тулырак мәгълүмат бирү | Шагыйрь иҗатына күзәтү ясау дәресе | Хрон. таблица | Китапханәгә керү | 13.02 | ||
42 | “Ант”, “Сөйләр сүзләр...” һ.б.шигырьләре | 1 | Хисләр кайнарлыгы,аларның самимилеге турында тулырак мәгълүмат бирү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | “Партизан хатыны” поэмасы | 15.02 | |||
43 | “Кыңгыраулы яшел гармун” С.т.ү. | 1 | Гади солдатның кешелек сыйфатлары.Фикерләү сәләтен үстерү. | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Поэмадан өзекне яттан сөйләү | Сәнгатьле укырга | 20.02 | ||
44 | Дәрестән тыш уку. Ф.Кәримнең “Гөлсем” поэмасы. | 1 | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | 3 сорау әзерләргә, рәсем ясарга. | 22.02 | |||
45 | Ә.Еники. Язучы иҗатына гомуми күзәтү | 1 | Язучы иҗатының үзенчәлекләре турында тулырак мәгълүмат бирү | Язучы иҗатына гомуми күзәтү ясау дәресе | Тест | Язучы иҗатына минем карашым-фикер алышу | 27.02 | ||
46-47 | “Әйтелмәгән васыять” | 2 | Халыкның рухи байлыгына сак мөнәсәбәт хакында фикер йөртү күнекмәләре булдыру | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Әсәрнең идея-эстетик үзенчә-леге | 29.02 05.03 | |||
48 | “Әйтелмәгән васыять” | 1 | Өлкәннәргә хөрмәт мәсьәләсенең куелышын ачыклау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | “Ә.Еники-хикәяләү остасы” мәкалә язарга | Бүгенге көн белән чагыштыру | 12.03 | ||
49 | Акъәби образынаХарактеристика. С.т.ү. | 1 | Характеристика бирү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | 14.03 | ||||
50 | “Акъәби образы “ сочинение | 1 | Эзлеклелек күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Язып бетерергә | 19.03 | |||
51 | Н.Арсланов.Тормышы, иҗаты | 1 | Иҗаты т-да тулырак мәгълүмат бирү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | Реферат язарга | 21.03 | |||
52 | “Атлантида”, “Яз” ши-гырьләре | 1 | Шигырьләрдә сәнгатьлелек дәрәҗәсенә күзәтү ясау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Сорау һәм бирем-нәргә җавап | 02.04 | |||
53 | С.т.ү. “Тәлгәш-тәлгәш миләш”, “Халкыма” | 1 | Шигырьләрдәге фәлсәфи тирәнлеккә күзәтү ясау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Сурәтләү чараларын билгеләргә | 04.04 | |||
54 | Г.Ахунов.Язучының тәрҗемәи хәле | 1 | Язучының авыл тормышын сурәтләве турында фикер алышу | Язучы иҗатына гомуми күзәтү ясау дәресе | Хрон. таблица | Китапханәгә керү | 09.04 | ||
55-57 | “Артышлы тау буенда” | 3 | Авыл малаеның нефтьчеләр сафына килүенә күзәтү ясау | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Иҗади эш | 11.04 16.04 18.04 | |||
58 | “Артышлы тау буенда” әсәрендә образлар системасы. С.т.ү. | 1 | Образларга хароактеристика бирү | 23.04 | |||||
59-60 | Инша “Хәсән- минем яшьтәшем” | 2 | Фикерләү сәләтләрен үстерү | Язып бетерергә | 25.04 30.04 | ||||
61 | Дәрестән тыш уку. Р.Мөхәммәдиев әсәре“Муенсалы күгәрчен” | 1 | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | План төзергә | 02.05 | |||
62 | Х.Сарьян.Тормыш юлы, иҗаты. “Бер ананың биш улы” | 1 | Кешенең тормышка мөнәсәбәте турыда фикер алышу | Язучы иҗатына күзәтү ясау дәресе | Реферат язарга | 07.05 | |||
63-65 | “Бер ананың биш улы” | 3 | Җаваплылык хисен тасвирлау үзенчәлекләренә төшендерү | Әсәрне өйрәнү һәм анализлау дәресе | Сорау һәм биремнәргә җавап | 09.05 14.05 16.05 | |||
66 | Йомгаклау. Образларга характеристика С.т.ү. | 1 | Мөстәкыйль фикерләү сәләтен үстерү | Йомгаклау дәресе | 5 сорау әзерләргә | 21.05 | |||
67 | С.т.ү. Инша “Маһисәрвәр-бөек ана” | 1 | Иҗади фикерләү сәләтен үстерү | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү дәресе | 23.05 | ||||
68-69 | Сочинение “Бәхетле кеше нинди була?” | 2 | Иҗади фикерләү сәләтен үстерү | Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү дәресе | Сочинение | Язып бетерергә | 28.05 | ||
70 | Дәрестән тыш уку. Р.Гаташ шигырьләре | 1 | Шигъриятнең үзенчәлекләрен ачыклау | Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе | 1 шигырен ятларга | 30.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
8 нче сыйныфта татар әдәбиятыннан эш программасы
Татар теленең эш программасы өч өлештән тора: аңлатма язуыннан, төп бүлекләрне, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаның эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән....
11нче сыйныф (татар төркеме) татар әдәбиятыннан эш программасы.
11нче сыйныфның татар төркеме өчен татар әдәбиятыннан эш программасы....
Татар әдәбиятыннан эш программасы.
9 нчы сыйныф өчен (татар сыйныфы) татар әдәбиятыннан эш программасы.( А.Яхин дәреслеге буенча )...
7 нче класс өчен татар әдәбиятыннан эш программасы
А.Г.Яхин программасы буенча....
татар мәктәбенең 9 сыйныфы өчен татар әдәбиятыннан эш программасы
9 нчы сыйныф өчен татар әдәбиятыннан эш программасы...
ТАТАР УРТА ГОМУМИ БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕНЕҢ 5 НЧЕ СЫЙНЫФЫ ӨЧЕН 2015 - 2016 нче уку елына ТАТАР ӘДӘБИЯТЫННАН ЭШ ПРОГРАММАСЫ
Татар әдәбиятыннан эш программасы...
Татар әдәбиятыннан эш программасы (9 нчы сыйныфның татар төркеме өчен)
Татар әдәбиятыннан эш программасы (9 нчы сыйныфның татар төркеме өчен)...