КАЛЕНДАРЬ-ТЕМАТИК ПЛАНЛАШТЫРЫУ
календарно-тематическое планирование

№

Үткәреү ваҡыты

Дәрес темаһы

Дәрестә уҡыу эшмәкәрлегенең ойоштороу формаһы

Уҡыу компетенцияһын үҙләштереү кимәленә талаптар

Өй эше

Иҫкәрмә

план

факт

план

факт

3а                       3б,в,г,д,е                                  Һаумы, мәктәп! 1 сәғәт

1

03.09

02.09

Белем көнө. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Индивидуаль, төркөмдә  эштәр (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, һүҙлек эше)

Грамматика буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау, бәйләнешле телмәр үҫтереү

Һорауға яуап, 4-се бит, 1-се күнегеү

Мин танышым. 3 сәғәт

2

10.09

09.09

Үҙем тураһында. Һин кем? Һорауы.

Индивидуаль, төркөмдә  эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

Диалогты уҡырға, 6-сы бит

3

17.09

16.09

Милләттәр. Һин ҡайҙа йәшәйһең? һорауы

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

Һүҙҙәр ятларға, 9-сы бит

4

24.09

23.09

Башҡортостан. Һин ҡайҙан? һорауы

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

Һүрәт эшләргә, 14-се бит, 3-сө күнегеү

Мин белем алам – 4 сәғәт

5

01.10

30.09

Был нимә? Бармы? һорауҙары.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр, (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Һорауға яуап, 20-се бит

6

08.10

07.10

Нимәһеҙ? Һорауы.

 -һыҙ, -һеҙ  ялғауҙары.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Шиғырҙы уҡырға, 22-се бит

7

15.10

14.10

Тикшереү эше. Һаумы мәктәп! Мин танышам.

Яҙма эш

Үҙ белемеңде тикшерә белергә

Тәржемә итергә, 23-сө бит

8

22.10

21.10

Хаталар өҫтөндә эш. Башҡортостан байлығы.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр, (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

Тем буйынса сығыш әҙерләргә

Мин һәм минең ғаиләм – 3 сәғәт

9

05.11

11.11

Кем? Был кем?  һорауҙары.

Индивидуаль,   төркөмдә штәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Уҡырға, 27-се бит

10

12.11

Кем? Нимә эшләй? һорауын үҙләштереү.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

1-се һорауға яуап, 30-сы бит

11

19.11

18.11

Нимә эшләргә тейеш? һорауы.

Индивидуаль, һорауҙарға яуаптар

Бәйләнешле текст төҙөү

2 һөйләм төҙөргә

                                                                                                 Мин һөнәр һайлайым – 2 сәғәт

12

26.11

25.11

Кем ҡайҙа эшләй? һорауы -сы, -се ялғауҙары.

Индивидуаль,  төркөмдә эштәр

(әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Шиғырҙы тасуири уҡырға, 37-се бит

13

03.12

02.12

Кем ҡайҙа эшләй? һорауын үҙләштереү.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Һүрәт буйынса эш, 43-сө бит, 3-сө күнегеү

Мин тәбиғәтте яратам – 6 сәғәт

14

10.12

09.12

Тәбиғәт. Нимә? Нимә эшләйҙәр? һорауҙары.

Индивидуаль,  төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Яңы һүҙҙәр менән 2 һөйләм төҙөргә

15

17.12

16.12

Тикшереү эше. Ғаилә. Һөнәрҙәр.

Яҙма эш

Үҙ белемеңде тикшерә белергә

Мәҡәлдәрҙе яҙырға, 44-се бит

16

24.12

23.12

Хаталар өҫтөндә эш. Ағастар. Нимә? Нимә эшләйҙәр? һорауҙары.

Индивидуаль,  төркөмдә  эштәр, (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә, тасуири уҡыу күнекмәләрен үҫтереү

Әкиәтте уҡырға, 50-се бит

17

14.01

13.01

Үҫемлектәр. Нимә? Нимә эшләйҙәр? һорауҙары.

Индивидаль эштәр, һорауҙарға яуаптар

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Шиғырҙы ятларға, 54-се бит, 3-сө күнегеү

18

21.01

20.01

Бөжәктәр. Нимә? Нимә эшләйҙәр? һорауҙары.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Яңы һүҙҙәрҙе ҡабатларға, 56-сы бит

19

28.01

27.02

Ҡоштар. Нимә? Нимә эшләйҙәр? һорауҙары.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә, тасуири уҡыу күнекмәләрен үҫтереү

Ҡош һүрәте эшләргә

Минең яратҡан миҙгелем – 5 сәғәт

20

04.02

03.02

Йыл миҙгелдәре. Ҡыш. Ҡасан? һорауы.

Индивидуаль төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Тәржемә, 66-сы бит, 2-се күнегеү

21

11.02

10.02

Яҙ етте. Нимә? Нимә эшләй? һорауы.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Һынамыштарҙы яҙырға, 73-сө бит

22

18.02

17.02

Йәй. Нимә? Нимә эшләй? һорауы.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Тасуири уҡырға, 76-сы бит

23

25.02

Көҙ. Нимә? Нимә эшләй? һорауы.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

1-се һорауға яуап, 81-се бит

24

03.03

02.03

Рус халыҡ әкиәте “Шалҡан”

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Уҡырға, 84-се бит

Минең гардеробым – 4 сәғәт

25

10.03

Кейем – һалым.  Ниндәй? һорауы.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Халыҡ әкиәттәрен белергә

Әкиәт буйынса һүрәт эшләргә

26

17.03

16.03

Тикшереү эше. Тәбиғәт. Йыл миҙгелдәре.

Яҙма эш

Үҙ белемеңде тикшерә белергә

Һүрәт буйынса хикәйә төҙөргә, 87-се бит

27

31.03

30.03

Хаталар өҫтөндә эш. Баш кейемдәре. Ниндәй? һорауы.

Индивидуаль,   һорауҙарға яуаптар

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар

Тасуири уҡырға, 95-се бит

28

07.04

06.04

Өҫ кейемдәре. Ниндәй? һорауы.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Диалог төҙөргә, 102-се бит

Минең тыуған көнөм – 2 сәғәт

29

14.04

13.04

Ҡасан? Һорауын үҙләштереү.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар, әңгәмә

Күсереп яҙырға, 105-се бит

30

21.04

20.04

Тикшереү эше.  Минең гардеробым. Тыуған көн.

Яҙма эш

Матур  яҙыу ҡағиҙәләрен белеү

2 һөйләм төҙөргә,115-се бит

Мин сәйәхәтсе – 4 сәғәт

31

28.04

27.04

Хаталар өҫтөндә эш. Траспорт төрө. Нимә менән? һорауы.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү, һорауҙарға яуаптар

Тесты уҡырға, 110-сы бит

32

Сәйәхәттә үҙеңде тотоу ҡағиҙәләре. Нисек? һорауы.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү

Уҡырға, 116-сы бит, 1-се күнегеү

33

12.05

Юл хәрәкәте ҡағиҙәләре. Нисек? һорауы

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Һорауға яуап,112-се бит

34

19.05

18.05

Нимә менән?

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү

Хәтерҙә ҡалдырырға, 119-сы бит

Тел күрке – мәҡәл  – 1 сәғәт

35

26.05

Мәҡәлдәр. Йомғаҡлау.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, йөкмәткене һөйләй белергә

Башҡортса китаптар уҡырға

№

Үткәреү ваҡыты

Дәрес темаһы

Дәрестә уҡыу эшмәкәрлегенең ойоштороу формаһы

Уҡыу компетенцияһын үҙләштереү кимәленә талаптар

Өй эше

Иҫкәрмә

план

факт

         4а,б,в,г,д                                                                        Көн дә мәктәпкә барам. 5 сәғәт.

1

03.09

Беренсе сентябрь - Белем көнө. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Фронталь (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, һүҙлек эше)

Грамматика, лексика буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау, бәйләнешле телмәр үҫтереү

Һорауға яуап, 4-се бит, 4-се һорау

2

10.09

Мин ниндәй дәресте яратам?  Һөйләм.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

“Мәктәп” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү. Һөйләм төҙөү.

Һүҙбәйләнештәр  төҙөргә,5-се бит, 2-се күнегеү

3

17.09

Мин нимә уҡырға яратам. Исем.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, һорауҙарға дөрөҫ яуаптар биреү

Һүҙҙәр ятларға, 12-се бит

4

24.09

Беҙ мәткәптә нимә тураһында һөйләшәбеҙ?

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, улар менән һөйләмдәр төҙөү

Ҡағиҙәне белергә, 15-се бит

5

01.10

Минең мәктәптәге дуҫтарым. Исемдәрҙең һаны.

Индивидуаль,  төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Исемдәрҙең күплек ялғауҙарын үҙләштереү

Диалог төҙөргә,17-се бит, 3-сө күнегеү

Мин ғаиләмде яратам.  7 сәғәт.

6

08.10

Минең ғаиләм. Сифат.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“Минең ғаилә” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү. Телмәрҙә сифаттарҙы айырыү

“Минең ғаилә” -һөйләргә

7

15.10

Тикшереү эше. Мәктәп.

  Индивидуаль эш (яҙма   эш)

Үҙ белемеңде тикшереү

Ҡағиҙәне ҡабатларға,15-се бит

8

22.10

Хаталар өҫтөндә эш.

Мин - тәрбиәле  бала.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Телмәрҙә сифаттарҙы айырыү

Уҡырға, 28-се бит, 1-се күнегеү

9

05.11

Минең өйҙәге бурыстарым.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

Тәржемә, 32-се бит, 4-се  күнегеү

10

12.11

Минең яратҡан шөғөлөм.

Индивидуаль,  төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап алыу

Шиғырҙы тасуири уҡырға,28-се бит

11

19.11

Мин йәшәгән бүлмә. Сифат дәрәжәләре.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү. Сифат дәрәжәләрен үҙләштереү

План төҙөргә,34-се бит

12

26.12

Минең кескәй дуҫтарым.

 Индивидуаль,  төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап алыу

2 һөйләм төҙөргә

                                                                                    Үҙем йәшәгән ер тураһында һөйләйем. 5 сәғәт

13

03.12

Мин йәшәгән йорт. Алмаш

Индивидуаль,  төркөмдә  эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

“Тыуған ер” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү.Телмәрҙә алмаштарҙы айырыү. Практикала алмаштарҙы ҡулланыу

Шиғырҙы ятларға,41-се бит,1-се күнегеү

14

10.12

Минең күршеләрем. Алмаш төркөмсәләре.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

“Минең йортом” темаһына һүрәт төшөрөргә

15

17.12

Тикшереү эше.  Ғаилә. Тыуған ер.

  Индивидуаль эш (яҙма эш)

Үҙ белемеңде тикшереү

Алмаштарҙың яҙылышын ҡабатларға

16

24.12

Хаталар өҫтөндә эш. Мин яратҡан урындар.  

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү

Яңы һүҙҙәр менән 2 һөйләм төҙөргә

17

14.01

Беҙҙең уйындарыбыҙ. Алмаш темаһын йомғаҡлау

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Милли уйындары менән танышыу.

Тасуири уҡырға,52-се бит,2-се күнегеү

Ауылда\ҡалала йәшәйем. 4 сәғәт.

18

21.01

Минең тыуған ҡалам. Һан.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“Тыуған ҡалам” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү.

Нефтекама тураһында мини хикәйә төҙөргә

19

28.01

Ауыл һәм ҡала тормошо. Һан төркөмсәләре

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Ауыл һәм ҡала тормошо тураһында һөйләшеү, сағыштырыу. Һан төркөмсләрен иҫтә ҡалдырыу

Һорауҙарға яуаптар, 57-се бит

20

04.02

Башҡортостандың ҡалалары һәм ауылдары.

Индивидуаль,  төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуап биреү.Һандарҙың дөрөҫ яҙылышын үҙләштереү

Ҡағиҙәне ятларға, 55-се бит

21

11.02

Тыуған ерем мөғжизәләре.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тыуған ерҙең мөғжизәләрен һөйләү

Яҙырға, 58-се бит, 4-се күнегеү

Йыл миҙгелдәре һәм һауа торошо тураһында һөйләшәбеҙ. 6 сәғәт.

22

18.02

Йыл миҙгелдәре ниңә үҙгәрә? Рәүеш.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“ Йыл миҙгелдәре” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү. Һөйләм төҙөү

Яратҡан миҙгелем, һүрәт эшләргә

23

25.02

Йәнлектәр. Рәүеш.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

“ Йәнлектәр” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү. Практикала рәүештәрҙе ҡулланыу

Һорауға яуап, 82-се бит

24

03.03

Бөжәктәр. Рәүеш дәрәжәләре.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“ Бөжәктәр.” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү. Һөйләм төҙөү

Уҡырға, 87-се бит

25

10.03

Тикшереү эше.  Ауылда\ҡалала йәшәйем. Йыл миҙгелдәре.

  Индивидуаль эш (яҙма   эш)

Үҙ белемеңде тикшереү

Рәүеш темаһын ҡабатларға

26

17.03

Хаталар өҫтөндә эш.  Һауа торошо.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“ Һауа торошо” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү. Һөйләм төҙөү

Йомаҡ сисергә, 91-се бит, 3-сө күнегеү

27

31.03

Тәбиғәттә үҙгәрештәр.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, һорауҙарға яуаптар

Уҡырға, 94-се бит, 2-се күнегеү

Төрлө хәлдәр тураһында һөйләшәбеҙ. 4 сәғәт.

28

07.04

Ҡыҙыҡлы хәлдәр.Ҡылым. Барлыҡ һәм юҡлыҡ формаһы.

Индивидуаль, төркөмдә   эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Ҡылымдың барлыҡ һәм юҡлыҡ формаларын үҙләштереү

Һүҙлек һүҙҙәрен ятларға,97-се бит

29

14.04

Мажаралар илендә.Ҡылым.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү, ҡылымдарҙы зат менән үҙгәртеү

Диалог төҙөргә,102-се бит

30

21.04

Минең иң ҙур хыялым.

Индивидуаль,   төркөмдә эштәр (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү, ҡылымдарҙы зат менән үҙгәртеү

Бирелгән ҡылымдарҙы зат менән үҙгәртергә

31

28.04

Минең кумирҙарым. Ҡылым

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү, һорауҙарға яуаптар

Кумирың тураһында һөйләргә

Һатып алырға өйрәнәм. 4 сәғәт.

32

12.05

Минең бюджет. Ҡылымдарҙың замандары.

Фронталь, индивидуаль эштәр (яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“Минең бюджет” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү.

Һорауға яуап, 112-се бит.

33

19.05

 Тикшереү эше. Төрлө хәлдәр…  Һатып алырға…

   Индивидуаль эш (яҙма эш)

 Матур  яҙыу ҡағиҙәләрен үҙләштереү

Уҡырға, 120-се бит, 1-се күнегеү

34

26.05

Хаталар өҫтөндә эш. Мин кейем һатып алам.

Фронталь, индивидуаль эштәр(яңы материалды аңлатыу, һорауҙарға яуаптар)

“Кейем-һалым” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү, телмәрҙәренә индереү. Һөйләм төҙөй белеү.

Схема эшләргә, 114-се бит, 4-се күнегеү

35

 Бүләк һайлайым. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау, дөйөмләштереү.

 Индивидуаль,   төркөмдә эштәр  (уҡыусылар менән әңгәмә,     дәреслек менән эш)

Бәйләнешле текст төҙөү, йөкмәткене һөйләү

Башҡортса китаптар уҡырға

№

Үткәреү ваҡыты

Дәрес темаһы

Дәрестә уҡыу эшмәкәрлегенең ойоштороу формаһы

Уҡыу компетенцияһын үҙләштереү кимәленә талаптар

Өй эше

Иҫкәрмә

план

факт

              5а       5г         5а        5г        Һаумы,мәктәп! 3сәғәт

1.

05.09

04.09

М.Кәрим “Уҡыусыға”. Алфавит.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү (уҡыусылар менән әңгәмә, дәреслек менән эш)

Грамматика буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау, бәйләнешле телмәр үҫтереү

Уҡырға, 7-се бит, 7-се күнегеү

2.

12.09

11.09

Ф.Ғөбәйҙуллина. “Рәйфә мәктәпкә бара”.  Исем.

Индивидуаль, группа менән (дәреслек менән эш, һорауҙар, һүҙлек эше)

Исем һәм исемдең күплек ялғауҙары тураһында белеү

Һорауҙар ҡуйырға, 13-сө бит, 18-се күнегеү

3.

19.09

18.09

С. Әлибаев. “Яҡшы”. Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибе.

Индивидуаль, группа менән (практик күнегеүҙәр, һорауҙар, һүҙлек эше)

Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибен һәм  Һөйләмдәр төҙөй белеү

Тәржемә, 17-се бит, 27-се күнегеү

Башҡортостанды беләһеңме? 4 сәғәт

4.

26.09

25.09

С. Әлибай “Тыуған ерем”. Ҡушма исемдәр.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә итеү).

Йөкмәткене аңлап һөйләй белеү

Яҙырға,

70-се бит, 10-сы күнегеү

5.

03.10

02.10

Ф.Ғөбәйҙуллина “Башҡортостан флагы”, “Дөүләт Гимны һәм дәүләт Гербы”. Һан.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү

(шиғыр өҫтөндә эш, һорауҙар, һүҙлек эше)

Шиғырҙы тасуири уҡыу, һандарҙы телмәрҙә ҡуллана белеү

Уҡырға,75-се бит, 20-се күнегеү

6.

10.10

0910

Р. Латипова, Р. Камалова. “Салауат Юлаев…”

Индивидуаль, группа менән (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә итеү).

Салауат Юлаев һәйкәле тураһында белеү

Һорауҙарға яуап бирергә 79-сы бит, 31-се  күнегеү

7.

17.10

16.10

Тикшереү эше. Мәктәп. Башҡортостан.

Индивидуаль эш

Матур  яҙыу ҡағиҙәләрен белеү

Алфавитты ҡабатларға

Үҙем тураһында.3 сәғәт

8.

24.10

23.10

Хаталар өҫтөндә эш. Ф.Рәхимғолова “Матур менән көслө” Килештәр

Индивидуаль, группа менән (дәреслек менән эш, һорауҙар, һүҙлек эше)

Исемде килеш менән үҙгәртеү, үҙең тураһында һөйләй белеү.

Килештәрҙе ҡабатларға,  23-сө бит

9.

07.11

06.11

Р.Исҡужина “Минең ҡустыларым”. Ҡылым

Индивидуаль, группа менән (практик күнегеүҙәр, һорауҙар, һүҙлек эше)

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү.

Ятларға, 27-се бит, шиғыр  

10.

14.11

13.11

А. Хәбибуллина “Беҙҙең ғаилә”. Сифат.

Индивидуаль, группа менән (дәреслек менән эш, һорауҙар, тасуири уҡыу, һүҙлек эше)

Ғаиләләре тураһында һөйләй,тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү

Дөрөҫ уҡырға, 61-се бит, 144-се күнегеү

Кеше. Тән ағзалары. Шәхси гигиена.2 сәғәт

11.

21.11

20.11

И. Ғүмәрова “Уңған ҡыҙ”.

Индивидуаль, группа менән (практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше)

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, шиғырҙы тасуири уҡыу күнекмәләрен үҙләштереү

Яңы һүҙҙәрҙе ҡабатларға

12.

28.11

27.11

  Әкиәт “Аҡыллы турғай”

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү

(текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә итеү, һүҙлек эше).

Йөкмәтке һөйләй белергә, әкиәтте тасуири уҡыу күнекмәләрен үҙләштереү

Яҙырға,

86-сы бит,. 13-сө күнегеү

Аҙыҡ-түлек. Кейем-һалым. Магазин. Өй. Баҙар. 3 сәғәт

13.

05.12

04.12

Аҙыҡ-түлек. А. Йәғәфәрова. “Бал”.

Г. Ғәниева. “Икмәк”.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше).

Аҙыҡ-түлек атамаларын белеү

Ятларға, 144-се бит, 350-се  күнегеү

14.

12.12

11.12

Кейем-һалым.  Ф. Туғыҙбаева. “Яңы күлдәк”. Синонимдар.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше).

Синонимдарҙы телмәрҙә ҡулланыу, һөйләмдәр төҙөй белеү

Тасуири уҡырға, 147-се бит, 354-се күнегеү

15.

19.12

18.12

Тикшереү эше. Үҙем. Кеше. Аҙыҡ-түлек.

Индивидуаль (Яҙма тикшереү эше)

Үҙ белемен тикшерә белеү

Ҡағиҙә ҡабатларға

Яңы йыл менән!4 сәғәт

16.

26.12

25.12

Хаталар өҫтөндә эш.

Ф. Иҫәнғолов. “Алдаҡсы йондоҙҙар”

Индивидуаль, группа менән (уҡыу, һорауҙарға яуап биреү)

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, текст менән эшләй белеү

Уҡырға, 90-сы бит, 4-е күнегеү,

17.

09.01

15.01

Ҡ. Даян. “Шыршы” А. Исмәғилев. “Яуа ҡарҙар… “

Индивидуаль, группа менән (уҡыу, һорауҙарға яуап биреү)

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, шиғырҙы тасуири уҡыу күнекмәләрен үҙләштереү

Шиғыр ятларға, 129-сы бит

18.

16.01

22.01

М.Ғәли. “Беҙҙең елка”. З. Биишева. “Ауырыуҙан ҡотолдо”. Ҡылым.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү

(практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше).

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү текст, менән эшләй белеү

Тасуири уҡырға,133-сө бит, 323-сө күнегеү

19.

23.01

29.01

Е. Кучеров “Ғинуар!

Индивидуаль, группа менән (ҡыу, һорауҙарға яуап биреү, һүҙлек эш)

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, текст менән эшләй белеү

Кроссворд сисергә,96-сы бит,  17-се күнегеү

Йыл миҙгелдәре. 3 сәғәт

20.

30.01

05.02

И.Бураҡаев “Беҙ тәбиғәт менән бергә”.  Алмаш

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, һүҙлек эше)

Алмаштарҙы үҙләштереү,  әҫәрҙең йөкмәткеһен һөйләй белеү

Яҙырға,   47-се бит, 4-се күнегеү

21.

06.02

12.02

К. Тәңреҡолов “Дүрт ҡыҙ”.Алмаш төркөмсәләре.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү)

Алмаш төркөмселәрен айыра белеү

Тәржемә итергә, яҙырға,53-сө бит, 21-се күнегеү

22.

13.02

19.02

Г.Скребицкий. “Көҙ – рәссам”. С. Муллабаев “Хикмәтле ҡар”.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшләү (шиғыр өҫтөндә эш, һорауҙар, һүҙлек эше)

Шиғырҙы тасуири уҡыу күнекмәләрен үҙләштереү

Тасуири уҡырға, 64-се бит, 46-сы күнегеү

8 март – Ҡатын-ҡыҙҙар көнө.4 сәғәт

23.

20.02

26.02

Ф. Туғыҙбаева. “Тыуған көн”.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше).

Бәйләнешле текст төҙөй белеү

Уҡырға,15-се бит, тасуири  

24.

27.02

04.03

Ф. Мөхәмәтйәнов. “Әсәйем”. Антонимдар.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (дәреслек менән эш, һорауҙар, күнегеүҙәр, һүҙлек эше)

Шиғырҙы тасуири уҡырға, антонимдарҙы  телмәрҙә ҡуллана, һөйләмдәр төҙөй белеү

Тәржемә,  110-сы бит, 2-се күнегеү

25.

05.03

11.03

Ә. Ихсан. “Әсә рәхмәте”.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (әреслек менән эш, һорауҙар, күнегеүҙәр, һүҙлек эше)

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү, текст менән эшләй белеү

Хикәйә төҙөргә,117-се бит, 16-сы күнегеү

26

12.03

18.03

Тикшереү эше. Яңы йыл. Йыл миҙгелдәре. 8 март.

Индивидуаль эш

Матур  яҙыу ҡағиҙәләрен белеү

Алфавитты ҡабатларға

Яҙ етте.  3 сәғәт

27.

19.03

01.04

Хаталар өҫтөндә эш.

Ә. Ихсан. “Яҙ”. С. Муллабаев.”Яҙ”. Омонимдар.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (асуири уҡыу, тәржемә итеү, һүҙлек эше)

“Яҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү

Яҙырға,

124-се бит, 14-се күнегеү

28.

02.04

08.04

Ф.Ғөбәйҙуллина. “Минең дуҫым компьютер”

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше).

Әҫәрҙең йөкмәткеһен үҙләштереү текст, менән эшләй белеү

Яҙырға,

123-сө бит, 10-сы күнегеү

29.

09.04

15.04

В. Исхаков. “Миҙал һәм малай”. Ф. Рәхимғолова. “Еңеү көнө”.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, тәржемә итеү).

Бәйләнешле текст төҙөй белеү

Тасуири уҡырға,127-се бит, 21-се күнегеү

Яҙғы эштәр. 2 сәғәт

30.

16.04

22.04

К. Ушинский. “Баҡсасы һәм уның улдары”. Һан.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (практик күнегеүҙәр башҡарыу, һүҙлек эше).

“Яҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, йөкмәтке һөйләй белеү

Тема буйынса төп ҡағиҙәләрҙе белеү

Һүҙлек диктантына әҙерләнергә,133-сө бит, 8-се күнегеү

31.

23.04

29.04

Н. Надеждина. “Яҙҙың беренсе сәскәһе”. Ә. Әсәҙуллина. “Өмәлә”.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (тасуири уҡыу, тәржемә итеү, һүҙлек эше)

“Яҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, йөкмәтке һөйләй белеү

Ребус сисергә,134-се бит, 11-се күнегеү

Йәйҙе ҡаршылайбыҙ. 4 сәғәт

32.

30.04

06.05

С.Әлибай. “Һаумы,йәй!”

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (дәреслек менән эш, һорауҙар, күнегеүҙәр)

“Йәй” темаһына ингән һүҙҙәрҙе, яҙғы байрамдарҙы белеү

Диалогты дауам итергә,238-се бит, 2-се күнегеү

33

07.05

13.05

Үткән темалар буйынса тикшереү эше

Индивидуаль эш (яҙма эш)

Үҙ белемен тикшерә белеү

Ҡағиҙәне ҡабатларға

34

14.05

20.05

Хаталар өҫтөндә эш. Ә.Чаныш. “Ҡоштоң ғүмере-йырында”.

Индивидуаль, группа менән (практик күнегеүҙәр башҡарыу, карточкалар менән эштәр)

Һорауҙарға яуап бирә алырға

Тасуири уҡырға,  141-се бит,11-се күнегеү

35

21.05

А.Игебаев. “Тыуған ер”. Йомғаҡлау.

Индивидуаль, группа менән, парлап эшлэү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, диалог төҙөү)

Грамматика буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау.системаға һалыу,нығытыу.

Башҡортса китаптар уҡырға

№

                Үткәреү ваҡыты

Дәрес темаһы

Дәрестә уҡыу эшмәкәрлегенең ойоштороу формаһы

Уҡыу компетенцияһын үҙләштереү кимәленә талаптар

Өй эше

Иҫкәрмә

планлаштырылған

6б          6авг

фактик

Беҙҙе мәктәп ҡаршылай. 7сәғәт.

1

05.09

06.09

Т.Ғәниева “Беренсе сентябрь”. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Төркөмдә эш, индивидуаль эш (күнегеүҙәр эшләү, һорауҙарға яуаптар биреү)

“Көҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Тасуири уҡырға,4-се бит.

2

12.09

13.09

Намыҫлы бул. Һүҙ. Текст.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (әңгәмә,дәреслек буйынса эштәр)

Дөрөҫ һөйләмдәр төҙөргә,һорауҙарға тулы һәм дөрөҫ яуап бирә бирәләр.

Күсереп яҙырға, 8-се бит, 10-сы күнегеү

3

19.09

20.09

Ф.Фәтҡуллина “Ҡояш”.  Диалог.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү  (текст өҫтөндә эштәр,диалог төҙөү,күнегеүҙәр эшләү)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене . Диалог төҙөйҙәр , үҙ фекерҙәрен  әйтәләр.

Өлгө буйынса диалог төҙөргә,9-сы бит.

4

26.09

27.09

Р.Низамов “Көҙ күренештәре”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү  (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, карточкалар менән эш)

“Көҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Һорауҙарға яуаптар,12-се бит

5

03.10

04.10

К.Кинйәбулатова “Көҙҙәр еткәс”.  Исем.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (шиғырҙы тасуири уҡыу,һорауҙарға яуаптар)

“Көҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Тасуири уҡырға, 18-се бит

6

10.10

Г. Яҡупова “Октябрь”. Баҫым.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү  (шиғырҙы тасуири уҡыу,һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене . Башҡорт һүҙҙәренә дөрөҫ баҫым ҡуйырға өйрәнәләр.

Һөйләмдәр төҙөргә, 17-се бит, 29-сы күнегеү.

7

17.10

18.10

Тикшереү эше. Мәктәп.

 Индивидуаль эш (яҙма эш)

Үҙ белемен тикшерә белергә.

Һүҙ төркөмдәрен ҡабатларға.

                                                                                                           Башҡортостан ере буйлап. 8 сәғәт

8

24.10

25.10

Хаталар өҫтөндә эш. А.Филиппов  “Ватан”.  

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү  (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу)

Хаталар өҫтөндә эш ойоштороу.  А.Филиппов, Г.Юнысова тураһында белемдәрен тәрәнәтеү. Ватанға ҡарата һөйөу хисе тәрбиәләү, текстың йөкмәткеһен һөйләү, тасуири уҡыу.

Һөйләргә, 23-сө бит, 2-се күнегеү.

9

07.11

08.11

Р.Бикбаев “Салауат батыр һәйкәле”. Антонимдар

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү(әңгәмә,уҡыу,һорауҙарға яуаптар,антоним тураһында белешмә биреү)

Телмәрҙә антонимдарҙы ҡулланырға өйрәнеү, һорауҙарға яуап бирәләр.

Антонимдарҙы табырға, 27-се бит, 1-се күнегеү.

10

14.11

15.11

А.Әхмәтова “Ҡайындар ниңә аҡ?” “в” өн-хәрефе

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү  (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, карточкалар менән эш)

Йөкмәткеһен белергә,һорауҙарға яуап бирә алырға. “в” өнөнөң һүҙҙәрҙә дөрөҫ әйтелешен үҙләштереү.

Һөйләргә, 28-се бит.

11

21.11

22.11

М.Кәрим “Ватаным”. Синонимдар.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, һорауҙарға яуаптар биреү)

М.Кәрим тураһында белемдәрен тәрәнәйтеү,тасуириаңлы  уҡырға. Телмәрҙә синонимдарҙы ҡулланырға өйрәнеү.

Текст буйынса 2 һорау төҙөргә, 33-сө бит.

12

28.11

29.11

Ф.Туғыҙбаева “Кем уңған?” Омонимдар.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегүҙәр эшләү,текст буйынса эштәр)

Ф.Туғыҙбаева тураһында, тасуири, аңлы  уҡый,  ҡылымдарҙы таба белеү. Телмәрҙә омонимдарҙы ҡулланырға өйрәнеү.

Һөйләргә, 37-се бит, 25-се күнегеү.

13

05.12

06.12

Ғ.Хөсәйенов “Оло яҙыусы һәм ғалим”.  Ҡылым.

Индивидуаль, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш, һорауҙарға яуаптар, күнегеүҙәр эшләү, карточкалар менән эш)

Ҡылымдарҙың барлыҡ һәм юҡлыҡ формаларын үҙләштерәләр.

Ҡылымдарҙы яҙырға, 40-сы бит, 33-сө күнегеү.

14

12.12

13.12

Н. Нәжми “Башҡортостан”. Ҡылым.

Индивидуаль, төркөмдә  (күнегеүҙәр эшләү,карточкалар буйынса эштәр )

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене . Ҡылымдарҙы зат һәм һанда үҙгәртә белергә.

Йомаҡтар сисергә,42-се бит,38-се күнегеү.

15

19.12

20.12

Тикшереү эше. Башҡортостан ере буйлап.

Индивидуаль эш  (яҙма эш)

Үҙ белемен тикшерә белергә.

Һүҙҙәрҙе ҡабатларға.

Дуҫлыҡ ҡәҙерен бел. 5сәғәт.

16

26.01

27.12                                                                

Хаталар өҫтөндә эш. Дуҫлыҡ өсөн шул етәме?

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш,һорауҙарға яуаптар,төркөмдәрҙә эш)

Хаталар өҫтөндә эш ойоштороу. “Дуҫлыҡ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Һүҙҙәр ятларға, 42-се бит.

17

09.01

10.01

Р. Бикбаев “Дуҫлыҡ ауыр саҡта һынала”.  Һан.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (әңгәмә,текст өҫтөндә эштәр)

“Дуҫлыҡ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу. Һандарҙы белергә.

Уҡырға, 51-се бит.

18

16.01

17.01

Д.Фәтихова “Кем дуҫ?”

Һан төркөмсәләре.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (әңгәмә,текст өҫтөндә эштәр)

Дуҫлыҡ тураһында әңгәмә ойошторалар, һорауҙарға тулы яуап бирә алыу. Һан төркөмсәләрен үҙләштереү.

Беренсе абзацты күсереп яҙырға, 53-сө бит.

19

23.01

24.01

А.Йәғәфәрова “Дуҫлыҡ менән шаярмайҙар”. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреүе

Индивидуаль, төркөмдә эшләү (текст өҫтөндә эш,күнегеүҙәр эшләү)

Йөкмәткеһен һөйләргә өйрәнеү, план төҙөй белеү.  Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреүен үҙләштереү.

Һүҙлек диктантына әҙерләнергә,55 -се бит.

20

30.01

31.01

Дуҫлыҡ монументы. Һүҙлек менән эш.

Индивидуаль, төркөмдә эшләү (тасуири уҡыу,план төҙөү,һорауҙарға яуаптар)

Текст менән эшләргә, йөкмәткеһен һөйләй белергә. Һүҙлек менән эш ойоштороү.

Дуҫлыҡ тураһында мәҡәлдәр яҙырға

Ҡыш дауам итә. 6сәғәт.

21

06.02

07.02

Ф. Мәҡсүтова “Ҡар бөртөктәре”. Һүҙ составы

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (тасуири уҡыу, дәреслек буйынса эштәр)

“Ҡыш” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

“Ҡыш”-һөйләмдәр яҙырға

22

13.02

14.02

И.Зиянчковский “Ҡышты кем нисек үткәрә?”

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, тасуири уҡыу, һорауҙарға яуаптар)

“Ҡыш” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

План төҙөргә, 66-сы бит,2-се күнегеү

23

20.02

21.02

Ҡышлаусы ҡоштар. Һөйләмдә һүҙҙәр тәртибе.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу)

Тасуири уҡый белергә,һөйләмдә һүҙҙәр тәртибенә иғтибар итергә

Яңы һүҙҙәрҙе белергә

24

27.02

28.02

Г. Яҡупова “Уртаҡ ҡыш”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу,)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене .

Уҡырға, 63-сө бит

25

05.03

06.03

Н.Нәжми  “Ҡыш”. Ҡылымдың замандары.

Төркөмдәрҙә эш,карточкалар буйынса күнегеүҙәр

Үҙ фекереңде әйтә белергә

Ребус сисергә, 72-се бит,27-се күнегеү

26

12.03

13.03

 Тикшереү эше. Ҡыш дауам итә.

Яҙма эш

Үҙ белемен тикшерә белергә

Яҙырға,78-се бит

                                                                                              Яҙ килә, яҙ! 5сәғәт

27

19.03

20.03

Хаталар өҫтөндә эш. Р. Янбулатова “Ҡоштар ҡайта”.

 Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр эшләү, тасуири уҡыу, хронологик таблица төҙөү)

Хаталар өҫтөндә эш ойоштороу. “Яҙ” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Уҡырға,81-се бит, 2-се күнегеү

28

02.04

03.04

Г. Юнысова “Тәбиғәтте шулай яраталармы?”

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене.

Тасуири уҡырға,84-се бит, 8-се күнегеү

29

09.04

10.04

К. Кинйәбулатова “Ҡарғалар йыры”. Һан.

Индивидуаль, төркөмдә эшләү (һан менән танышыу,күнегеүҙәр эшләү, шиғырҙы тасуири уҡыу)

Һандарҙы ҡуллана белергә,тасуири уҡырға тырышырға.

Һан төркөмсәләренә 2-шәр миҫал яҙырға.

30

16.04

17.04

Ә.Саяпова “Еңеү көнө”. Һан төркөмсәләре.

Индивидуаль, парлап эшләү (дәреслек буйынса эштәр,һорауҙарға яуаптар)

Темаға ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү,һүҙбәйләнештәр төҙөү, йөкмәткене . Телмәрҙә һан төркөмсәләрен айыра белергә.

Яҙырға, 100-сө бит,34-се күнегеү.

31

23.04

24.04

С.Әлибаев “Беҙ һанайбыҙ һандарҙы…” Һан төркөмсәләре.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (текст өҫтөндә эш)

Текст буйынса һорауҙар төҙөй белергә.

Уҡырға, 101-се бит, 35-се күнегеү.

                                                                      Йәмле йәй килә. 4  сәғәт

32

30.04

Г.Фәйзи “Йәйҙе яратам”. Ҡылымдарҙың зат һәм һан менән үҙгәреүе.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (тасуири уҡырға,һөйләмдәр төҙөргә,ҡылымдар буйынса көнегеүҙәр эшләү)

“Йәй” темаһына ингән һүҙҙәрҙе үҙләштереү, йөкмәткене һөйләү, тасуири уҡыу.

Тасуири уҡырға, 104-се бит.

33

07.05

08.05

Тикшереү эше. Яҙ килә, яҙ! Йәмле йәй килә

Яҙма эш

Үҙ белемен тикшерә белергә.

Уҡырға, 106-сы бит, 5-се күнегеү.

34

14.05

15.05

Хаталар өҫтөндә эш.  Г. Яҡупова “Июль”.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (күнегеүҙәр өҫтөндә эш, тасуири уҡыу, һорауҙарға яуаптар)

Хаталар өҫтөндә эш ойоштороу. Тасуири уҡырға,һорауҙарға дөрөҫ яуап бирә алырға.

Уҡырға, күсереп яҙырға, 112-се бит, 17-се күнегеү.

35

21.05

22.05

С.Йәһүҙин “Ҡурай”. Йомғаҡлау.

Индивидуаль, төркөмдә, парлап эшләү (дәреслек буйынса эштәр)

Тасуири уҡырға,һорауҙарға дөрөҫ яуап бирә алырға, йыл буйына үткән темаларҙы системаға һалыу.

Башҡорт телендә китаптар уҡырға.