Обобщение педагогического опыта на тему: «Развитие доброжелательного отношения друг к другу в процессе совместной деятельности»
опыты и эксперименты (5 класс)

Представление педагогического опыта на тему:

«Развитие доброжелательного отношения друг к другу в процессе совместной деятельности»

Автор педагогического опыта: Сафронова Александра Сергеевна, воспитатель ГКУСО ВО Камешковский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних.

Актуальность педагогического опыта

В современном образовательном процессе особое внимание уделяется развитию социальных навыков у детей, особенно в условиях специализированных учреждений, таких как социально-реабилитационные центры. Камешковский СРЦН активно работает над формированием доброжелательных отношений между детьми через различные формы совместной деятельности.

Основной целью данного направления является создание доверительной атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя комфортно и безопасно. В рамках работы центра проводятся разнообразные мероприятия, направленные на развитие навыков общения, сотрудничества и взаимопомощи. К таким мероприятиям относятся групповые игры, занятия по развитию общения, проекты, связанные с помощью и поддержкой друг друга, а также участие в соревнованиях и конкурсах, которые поощряют дух командности и сплоченности.

Цель выполнения данного педагогического опыта - помочь детям развить навыки доброжелательного отношения, научиться ценить и уважать своих сверстников, формировать здоровую конкурентность и закладывать основы для создания устойчивых позитивных взаимоотношений. Это, в свою очередь, поможет создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, благоприятствующую развитию личности ребенка.

Условия осуществления педагогического опыта:

Педагогический опыт реализуется на основе следующих условий:

- помочь детям в развитии социальных навыков;

-создать необходимые условия для проведения мероприятий и занятий;

-привлечь детей к участию в разработке и реализации мероприятий;

-проведение регулярных занятий и мероприятий, направленных на развитие социальных навыков.

Описание педагогического опыта.

Педагогический опыт включает в себя следующие этапы:

1. Диагностический этап.

• Диагностическая беседа с детьми о дружбе. Позволяет выявить представления старших дошкольников о правилах взаимоотношений со сверстниками и умение дать оценку детских поступков. 
• Экспериментальное задание «Настроение» (Т. И. Бабаева, С. А. Козлова). Помогает определить, как дети понимают чувства и переживания сверстников в конкретной ситуации общения. 
• Диагностическая ситуация «Мы вместе» (Т. И. Бабаева, С. А. Козлова). Выявляет понимание детьми эмоционального состояния сверстников, не участвующих в общей деятельности, и умение найти правильное решение. 
• Ситуация выбора «Дежурные» (Т. И. Бабаева, С. А. Козлова). Помогает оценить умение детей проявлять внимание к сверстникам, учитывать не только личные желания, но и потребности других детей. 
• Диагностическое задание «Собери картинку из мозаики». Позволяет оценить, как ребёнок проявляет позитивные эмоции и чувства к людям в ситуации взаимодействия. 

2. Основной этап

- Ознакомление детей с правилами поведения в группе и разработка единых норм взаимодействия;
- Формирование групп сплоченности, в которых дети будут работать над  задачами;
- Проведение занятий и мероприятий, направленных на развитие навыков общения, сотрудничества и взаимопомощи.

            3. Оценочный этап
- Мониторинг и оценка результатов, полученных в результате реализации педагогического опыта;
- Оформление материалов и результатов педагогического опыта в виде отчетов, презентаций и других материалов.

Результаты педагогического опыта

В результате выполнения педагогического опыта ожидается, что дети приобретут навыки доброжелательного отношения, улучшат свои навыки общения и взаимодействия с другими, научатся ценить и уважать своих сверстников, разовьют здоровую конкурентность и основы для создания устойчивых позитивных взаимоотношений.

Также ожидается, что педагогический опыт будет иметь положительное влияние на развитие личности ребенка, поможет им чувствовать себя уверенно и комфортно в обществе, формировать здоровые отношения со своими сверстниками и взрослыми.