ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ЗАСЕДАНИИ ПЦК Создание проблемных ситуаций на учебных занятиях с целью формирования компетентных, конкурентоспособных специалистов на рынке труда
статья (10 класс)

Создание проблемных ситуаций на учебных занятиях с целью формирования компетентных, конкурентоспособных специалистов на рынке труда

Создание проблемных ситуаций на учебных занятиях способствует формированию компетентных и конкурентоспособных специалистов на рынке труда. 

Один из методов — проблемное обучение. Преподаватель ставит перед обучающимися проблему, заинтересовывает их и организует самостоятельную поисковую деятельность по решению проблемных заданий. В ходе поиска решения формируются новые знания, умения и навыки, развиваются эрудиция и творческое мышление. 

Литература. Тема «Петербург Достоевского».

Вопрос преподавателя:

-Знаете ли вы, ребята, что такое Северная Пальмира? (в ответ обычно молчание)

-А Северная Венеция? (опять молчание)

-Какой же город называют северной столицей России? (обычно отвечает кто-то из группы)

-Как выглядит наша северная столица? (описывают Петербург)

-В Петербурге прожил большую часть своей жизни Ф.М. Достоевский. Такой ли вы увидели город в его романе? (Нет)

-Почему ж вдруг?

Основы философии. Тема «Философия Зигмунда Фрейда»

Начать занятие с теста, используя метод свободных ассоциаций, открытый Фрейдом, их в Интернете встречается много. Как показывает практика, у 90% студентов показатели теста оказываются верными а если кто-то говорит, что у него не совпадают результаты с данными, то можно сказать: «Загляни в свой внутренний мир, попытайся заглянуть в своё подсознание, как это сделал Зигмунд Фрейд. Может, ты что-то про себя не знаешь?»

Русский язык. Тема «Суффиксы –ек и –ик»

Перед объяснением темы вызываются к доске два студента: сильный и слабый, встают по обе стороны от доски и записывают слова под диктовку:

Ключик, замочек, крючочек, столик и др. Результат ввиду сложности темы и разного уровня знаний студентов будет разный у ребят. «Ох-ох-ох», - охает учительИ начинается объяснение материала.