"На пороге речи"
консультация

«ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «НА ПОРОГЕ РЕЧИ»

   Уважаемые родители, обратите внимание на то, как складывается предречевое развитие вашего малыша:

• малыш издает отдельные звуки в ответ на эмоциональное общение взрослого (1 месяц);
• повторно произносит отдельные звуки (2 месяца);
• гулит (3 месяца);
• подолгу певуче гулит (4 месяца);
• произносит отдельные слоги – начало лепета (6 месяцев);
• на вопрос «Где?» ищет и находит взглядом предмет, неоднократно называемый, постоянно находящийся в определенном месте (7 месяцев);
• подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же звуки (7 месяцев);
• на вопрос «Где?» находит несколько предметов на постоянных местах (8 месяцев);
• по слову взрослого выполняет разученные ранее действия под потешки «Ладушки», «Дай ручку» и др. (8 месяцев);
• громко, четко и повторно произносит различные слоги лепета (8 месяцев);
• на вопрос «где?» находит несколько знакомых предметов в разных местах, независимо от их постоянного местоположения (9 месяцев);
• знает свое имя, оборачивается на зов (9 месяцев);
• подражает взрослому, повторяя за ним слоги, которые уже есть в лепете (9 месяцев);
• по просьбе «Дай» находит знакомые предметы среди других и дает их (10 месяцев);
• при заигрывании с ним («догоню-догоню», «сорока-ворона» и др.) выполняет разученные действия и движения (10 месяцев);
• подражает взрослому, повторяет за ним слоги, которых нет у него в лепете (10 месяцев);
• по словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами: водит куклу, кормит собачку и пр. (11 месяцев);
• по просьбе взрослого находит и дает любую куклу, которую видит среди игрушек, любой мяч, все машины и др. (11 месяцев);
• произносит первые слова-обозначения (11 месяцев);
• понимает (без показа) названия нескольких предметов, действий, имена взрослых и детей (12 месяцев);
• выполняет отдельные поручения: «найди», «отдай», «принеси» (12 месяцев);
• понимает слово «нельзя» - прекращает действие (12 месяцев);
• по слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками (12 месяцев);
• легко подражает новым словам лепета (12 месяцев);
• произносит 6-10 облегченных слов (12 месяцев).

Примечание: показатели развития речи даются по диагностике психического развития детей       1-го года жизни, автор Фрухт Э.Л.

Упражнения для  овладения предпосылками формирования речи:

• повторяйте звуки малыша, разговаривайте с ним на его языке;
• «заряжайте» малыша своими положительными эмоциями, ритмом песенок, потешек;
• играйте на музыкальных инструментах и приглашайте его подражать вашим движениям в такт музыке;
• используйте зеркало, чтобы помочь малышу осознать свои движения;
• используйте подражание, чтобы научить малыша новым звукам и лепетным словам;
• показывайте малышу разнообразные игрушки и предметы, разучивайте самые простые игровые действия;
• играйте в веселые забавные подвижные игры, помня, что звуки появляются у малыша в момент радостного возбуждения и двигательной активности;
• во время бодрствования малыша, его купания, кормления, переодевания, укладывания на сон  объясняйте все, что Вы с ним делаете.