Социальный проект "Ранняя профориентация"
проект (8 класс)

Участники проекта

обучающиеся 6-7-х классов, родители (законные представители), классный руководитель Мусатов В.А.

Сроки реализации проекта

1 год ( г.- г.)

Вид проекта

Социальный

По степени участия

Групповой

Виды детской деятельности

Коммуникативная, познавательно-аналитическая

Актуальность

Ранняя предпрофессиональная подготовка, реализуемая в рамках проекта « Билет в будущее»,является важным этапом в подготовке и самоопределения школьников в выборе будущей профессии

Цель

Выявление интересов учащихся, их склонностей и возможностей, обеспечение условий для выбора индивидуальных траекторий продолжения образования с учетом специализированных диагностик и проессиональных проб

Задачи

• Зарегистрировать и авторизовать учащихся класса- комплекта на платформе « Билет в будущее» ;
• Знакомить учащихся с возможностями , предоставляемые на платформе « Билет в будущее»
• Знакомить учащихся с учебными заведениями по подготовке специалистов;
• Собирать аналитический материал по итогам проведения специальных диагностик и сервисов ;
• Включить родителей( законных представителей) к участию в проекте черехз проведение совместных тестов; « Вместе обсуждаем будущее»;
• Участвовать в проведении профессиональныз проб
• Готовить учащихся к осознанному выбору продолжения образования

Практическая значимость проекта

Результаты ранней предпрофессиональной подготовки будут полезны в организации сознательного выбора продолжения образования и осознанного выбора карьеры в будущем.

Гипотеза

Ранняя профессиональная подготовка школьников является залогом успешного построения личностной карьеры

Этапы реализации проекта

1 этап: Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный)
- определение гипотезы;

- постановка цели и задач;

- определение основных форм работы;

- изучение возможностей платформы « Билет в будущее»;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;
2. этап: Основной (практический) - реализация проекта

3 этап Заключительный (обобщающий): проведение анкетирования среди обучающихся класса –комплекта о возможностях в дальнейшем осознанного профессионального самоопределения

Проблема
проекта

Очень часто приходится отмечать, что у учащихся нет обьективной информации судить о своих реальных возможностях.Завышенная или заниженная самооценка протводит к тому, что выбор путей дальнейшено продолжения обучения происходит необдуманно, что является следствием неопределенности в выборе будущей профессии.

Основные формы реализации проекта

Занятия в рамках программы « Россия-мои горизонты» ( целевые уроки по профориетации), участие в проведении личностных диагностик, совместных тестов с родителями, участие в профпробах. Посещение промышленных предприятий и учебных заведений района