Статья "Создание видеоуроков"
методическая разработка

Статья «Использование видеоуроков в образовательном процессе».

В новых реалиях мы все больше убеждаемся в том, что цифровизация становится неотъемлемой частью качества нашей жизни, в том числе и в образовательном процессе. Курсы «Робототехники», электронные журналы, Мобильные образовательные платформы – это лишь малая часть способов цифровизация образования.  И события последних лет с вынужденным «дистантом» и карантином каждый учитель ощутил на себе влияние цифровизации, рост потребности в современных технологиях и методах обучения.

За этот период мною были испробованы множество методов в обучении, но самым эффективным оказалось использование видеоуроков.

Преимуществом видеоуроков по отношению к стандартным учебным материалам (учебник, книга, учебное пособие и т.д.) является простой и понятный для обычного пользователя язык изложения. Видеоурок представляет собой видеоролик с пошаговыми инструкциями и не содержит лишней научной, запутывающей информации. Видеоуроки – это быстрый и легкий способ обучения. Видеоуроки могут быть четко систематизированы. Раскрывая ряд тем, они объединяются в разделы или более крупные единицы объема изучаемого материала. Если изученная информация забудется, ее можно легко найти, быстрее и проще, чем в учебнике. Видеоресурсы на занятиях способствуют индивидуализации обучения и развитию мотивации учебной деятельности обучаемых. Сила впечатления и эмоционального воздействия на учащихся влияет на повышение уровня мотивации к предмету. Использование видеоресурсов на уроках и во внеурочной деятельности открывает ряд возможностей для учителя и учащихся в плане овладения теми или иными компетенциями.

Безусловно, в настоящее время в интернете можно найти уже готовые видеоуроки по тем или иным темам, но не всегда они соответствуют конкретной теме урока или занятия. Для того чтобы записать видеоурок не нужно иметь профессиональных камер, света и оборудования. В зависимости от формата вашего урока вы можете выбирать необходимое для вас оборудование.

1. Формат урока – слайд-фильм, где вы используете презентацию, сопровождающую закадровым голосом. Необходимое оборудование и программы: компьютер, микрофон (можно использовать наушники от смартфона), программа для захвата видео с экрана (например, Icecream, Screen Recorder, Ezvid Video Maker, Atomi ActivePresenter, Screenpresso, Bandicam Screen Recorder, Freecam8.

2. Формат урока – видеозапись учителя или «говорящая голова». Наименее продуктивная и дидактически неэффективная форма
дистанционного обучения, но самая простая в создании ролика. Вам понадобится компьютер с web-камерой или смартфон.

3. Формат интерактивный видеоурок, где одновременно отображаются и видеоизображение преподавателя, и сопровождающий изобразительный материал. Ученик может выбрать присущий ему индивидуальный темп обучения. В любой момент он может обратиться к той части информации, которая вызывает у него затруднения, просмотреть еще раз.

Здесь, помимо камеры, смартфона, пригодится штатив, который поможет установить средство для видеозаписи перед доской. И программы для редактирования видео, если вы хотите добавить дополнительные обучающие видеофрагменты, картинки или схемы. Пример программ: Clipchamp, Movavi 2021, Windows Movie Maker или встроенные видеоредакторы в смартфоне.

Следующим этапом в работе с видеоуроками будет определение обратной связи с учащимися. Местом для хранения Ваших видеоуроков  могут служить файлообменники, Яндекс диск, группы в соц. сетях, канал на YouTube и т.п. А обратную связь можно получить посредством электронной почты, электронного журнала или при очном общении с учеником после выхода с дист. обучения. Интерактивный урок точно понравится учащимся. Короткий ролик позволит лучше запомнить информацию, чем длинный текстовый материал. А постоянный доступ к нему позволит посмотреть и пересмотреть материал в любое удобное время.

Таким образом, несмотря на то, что видеоурок — это всего лишь фрагмент урока, во время которого ученик получает ту или иную информацию посредством цифрового носителя, учится ее воспринимать и адекватно применять на практике, видеоурок — это метод, который повышает интерес к изучаемому предмету, и дает возможность качественно улучшить свои результаты.