НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА: итоги 2020-2021 учебного года
статья

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСОКЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИ  КИРОВСКОГО РАЙОНА: итоги 2020-2021 учебного года

М.А. Громовая, методист

ГБУ ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга

Все выпускники институтов и колледжей, только начавшие профессиональную деятельность, проходят так называемый «адаптационный период». Уже с самого начала своей деятельности они должны научиться эффективно работать, стать активными и гибкими. Чтобы адаптация молодых специалистов к условиям и специфическим особенностям труда была успешной, им необходима практическая помощь.

Одним из важнейших направлений в деятельности ИМЦ Кировского района является работа по сопровождению и поддержке молодых учителей. Такая работа проводится в целях профессионального становления молодых специалистов, обеспечения  быстрого и эффективного включения педагогов в процесс работы, развития у них профессиональных компетенций.

При планировании работы на учебный год обязательно учитываются предложения и пожелания самих педагогов. В первую очередь берутся во внимание данные, полученные в ходе анкетирования молодых учителей, которые работают в образовательном учреждении не более 3 лет. Специалистам ИМЦ важно знать:

• какие формы организации работы молодых педагогов оказались наиболее удачны и эффективны в прошлый период,
• какие проблемы остались пока еще нерешенными,
• какие вопросы требуют проработки,
• в каких формах повышение профессионального мастерства педагогов будет проводиться далее.

В 2020-2021 учебном году в опросе участвовали 75 учителей, работающих в образовательных учреждениях Кировского района. Среди них имеют стаж работы до 1 года - 34,7% учителей, от 1 до 2 лет -  33,3%, от 2 до 3 лет - 32%.

84% педагогов получили высшее образование.  Из всех опрошенных частично удовлетворены или не удовлетворены уровнем своей профессиональной подготовки  более 50%, что свидетельствует о том, что молодые специалисты нуждаются в практичесвой помощи со стороны опытных коллег. Наиболее распростаненный проблемы, с которыми сталкиваются молодые учителя, следующие:

В то же время молодые педагоги при ответе на вопрос «В чем вы нуждаетесь в своей профессиональной жизни?» выбрали ответы следующим образом:

То есть для совеременного молодого педагога важным является не только взаимодействие с опытными коллегами, но и участие в жизни профессиоальных сообществ, общение в кругу таких же молодых учителей.

В 2020-2021 учебном году работа с молодыми педагогами велась в методических объединениях педагогов, где для них проводились семинары, мастер-классы. Также была организована работа в составе творческой группы «Молодой учитель в современной школе», куда первоначально вошли 18 педагогов, но работу завершили и сдали итоговый проект только 7. Это педагоги из 6 ОУ.

Встречи проходили один раз в месяц.

В ходе работы творческой группы были рассмотрены следующие темы:

- ведущие компетенции педагога,

- реализация и педагогический анализ урока,

- современные образовательные технологии,

- развитие творческого потенциала учащихся на занятиях,

- здоровьесберегающая деятельность педагога,

- особенности работы с учащимися разных возрастных групп.

Для 25 педагогов было организовано обучение на курсах повышения квалификации по программе «Саморазвитие педагога в условиях требований нового профессионального стандарта: основы обобщения и представления педагогического опыта» (36 часов) с целью формирования готовности к обобщению и представлению опыта своей профессиональной деятельности и дальнейшему планированию собственного профессионального развития в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.

Результаты обучения уже были представлены в этом году: педагоги успешно выступили на педагогических чтениях, конференциях, завоевали призовые места на районных и городских профессиональных конкурсах.

6 молодых учителей приняли участие в районном конкурсе педагогических достижений в номинации «Педагогические надежды».

В нашем районе уже стало хорошей традицией проведение на весенних каникулах конкурса «Молодые педагоги-инновационные и талантливые».  Этот конкурс был инициирован с целью выявления лучших педагогических практик, реализуемых молодыми специалистами, работающими в общеобразовательных учреждениях, и поддержки талантливых и творческих учителей. В этом году конкурс проведен как городской в рамках Петербургского Международного образовательного форума. Подготовку осуществляли ИМЦ Кировского района и кафедра педагогики и андрагогики СПбАППО, а также представители Клуба молодых педагогов Кировского района.

На конкурсе представили свой опыт 10 педагогов из разных районов города, в том числе и из Кировского района:

Конкурс проходил на базе ГБОУ лицея №384 Кировского района. В жюри были приглашены представители от ИМЦ районов города, а также специалисты из отдела образования и  кафедры педагогики и андрагогики СПбАППО.  

Педагоги в рамках проведения мастер-класса продемонстрировали умение использовать педагогические технологии, представляли публичное выступление, а также на круглом столе обсудили проблемы образования и задавали вопросы.

Ежегодно в работе с молодыми специалистами в районе уделяется достаточно времени и внимания мероприятиям, посвященным физической культуре и здоровому образу жизни. Этим направлением занимается Клуб молодых специалистов, объединяющий творческих, инициативных и активных педагогов. На июнь 2021 года Клуб насчитывает 340 участников.

Уже стало традицией проведение соревнований по настольному теннису, турниру по стрельбе из пневматической винтовки, конькам, лыжным гонкам. В Городской Спартакиаде молодых специалистов  ОУ Санкт-Петербурга участвовали 22 молодых педагога из ОУ и ДОУ района. Также проведены «Онлайн-спартакиада КМП «Мы сильнее вируса» и «Онлайн-соревнование «По волейболу «Зачет!», где учителя представили видео выполнения спортивных упражнений. В онлайн-соревнованиях приняли  участие 27 учителей из 17 образовательных учреждений района.

Традиционным стало и участие в акции «Подари тепло» для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Акция организованна инициативной и творческой группой Клуба молодых педагогов. В минувшем учебном году акция проведена в виде игры по станциям для воспитанников Центра содействия семейному воспитанию. Участники игры решали головоломки, искали ответы на сложные научные вопросы и даже проводили опыты.

В Клубе молодые педагоги знакомятся со своими единомышленниками, делятся проблемами, вместе проводят праздники и т.д. В течение учебного года Клуб реализовал 2 проекта: «Звёзды КМП» и «Молодой специалист 2020». Итогом проектов стали опубликованные в официальной группе ВКонтакте эссе 12 учителей и видеофильм, где еще 31 педагог рассказал о себе. К концу года Клуб представил вниманию педагогической общественности еще один проект в формате видеоинтервью "Хочу всё знать". В записи видео приняли участие 12 молодых педагогов, 10 опытных педагогов и 17 учеников, которые ответили на важные педагогические вопросы.

В июне Клуб молодых педагогов провел ежегодную акцию «Памяти великих достойны!», в ходе которой участники привели в порядок захоронения на Новодевичьем кладбище Санкт-Петербурга художника М. А. Врубеля, российского ювелира и ведущего мастера  «Фаберже» М. Е. Перхина,  основоположника русской шахматной школы М. И. Чигорина и акушера-гинеколога Д. О. Отта.

При организации работы с молодыми специалистами в следующем учебном году необходимо усилить практическую направленность оказания методической помощи. Выбор мероприятий и форм организации работы для молодых педагогов сделан по результатам анализа анкет. При конструировании плана работы будут взяты за основу формы работы, которые наиболее интересны молодым учителям. Это: мастер-классы, тренинги, семинары и открытые уроки коллег.

В течение года также планируется продолжить работу семинаров и творческой группы молодых учителей по разработке основных вопросов, способствующих развитию профессиональных компетенций  педагога. Данные формы работы при организации методической помощи заявили более 50% опрошенных.

Мы уверены, что при правильной организации методической работы молодые учителя не только смогут получить ответы на интересующие их вопросы, но и повысить свой профессионализм.