Классный час в 8-9 классах. Тема «Здравствуй, человек!»
классный час (8 класс)

Классный час в 8-9 классах.

Тема «Здравствуй, человек!»

Цель: способствовать принятию личностью нравственно ценных идей; вызвать эмоциональный сдвиг в отношении к человеку, к его личности на основе принципов гуманизма; стимулировать нравственно ценные мотивы поведения.

Форма: час творчества.

Подготовительная работа:

• Каждому школьнику подобрать стихи или песни, посвященные человеку и его ценностям.

• Каждому постараться сочинить стихи о самых близких и достойных людях, об их качествах и делах. Можно посвятить их самому любимому человеку - другу, родителям, самым близким родным.

• Подготовиться к выступлению.

• Оформить зал и продумать логику совместной деятельности.

• К классному часу можно оформить выставку фотографий, рисунков, заполнить страницы рукописной книги «О нас...», подобрать крылатые выражения - одним словом, проявить максимум творчества.

Совет дела совместно с классным руководителем планирует:

• классный час;

• определяет ответственных и ведущих;

• разрабатывает логику действий всех и каждого;

• готовит сюрпризы и сувениры для участников.

Проведение классного часа может принять интегрированную форму: самодеятельности, стать концертом художественной, конкурсом на лучшее стихотворение, встречей за чашкой чая и просто разговором по душам.

Закончить этот разговор следует на высоком эмоциональном уровне, унеся впечатление от него на личный суд и личные раздумья. Мы не советуем на классном часе «лезть в душу» и заниматься разбором, что у нас получилось, а что не получилось. Это можно сделать в другое время и при удобном случае.

Материалы к классному часу:

Классному руководителю и ведущим можно рекомендовать сборники стихов самых разных авторов. Мы предлагаем стихи из книги - альбома «Здравствуй, человек!» (Н. Зенова)

Дмитрий Голубков

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной,

Туманной млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности...

Поколеньями созидается

Век за веком

Земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается –

Чтоб светлее стала вселенная.

* * *

Евгении Евтушенко

Глаза ребенка так блестят,

как будто в будущем гостят.

Слова ребенка так свежи,

как будто в мире нету лжи.

В ребенке дух бунтовщика.

Он словно жизнь - вся целиком,

и дышит детская щека

морозом, солнцем, молоком.

Щека ребенка пахнет так,

как пахнет стружками верстак,

и как черемуховый сад,

и как арбуза алый взгляд,

И как пастуший козий сыр, -

как весь прекрасный вечный мир,

где так смешались яд и мед,

где тот, кто не ребенок, - мертв.

* * *

Татьяна Богданова

А детство пело и звенело.

Подсолнух рыжий умилял.

Катился гром, луна летела,

А день почти не убывал.

А жизнь? Да что там! Что такое!

Все впереди, что не сбылось!

Придет все самое большое,

Найдется все, что не нашлось!

А сердце было легким-легким!

Дышалось так легко-легко!

...Все это кажется далеким...

А так ли это далеко?

* * *

Валентны Берестов

Ах, сколько звезд зимой в ночи морозной

Открыто детям! И еще не поздно.

Еще не скоро скажут «Спать пора!»,

И только начинается игра.

Совсем иначе светят звезды .пегом,

Для малышей те звезды под запретом.

До времени они утаены.

Их видит юность. Детство видит сны.

* * *

Илья Фоняков

И я смутился в тишине,

Когда открылось мне:

Все книги в мире - обо мне,

Все песни - обо мне!

Читая повесть или стих,

Себя я видел в них:

С наивной гордостью - в одних

И с ужасом - в других.

О время, трудное вдвойне,

Когда в моей стране

Все книги были обо мне,

Все песни - обо мне!

* * *

Геннадий Головатый

Юности безоблачное небо,

золотая звонкая заря.

Наступление дня, в котором не был

и в который входишь ты не зря.

Входишь ты - безудержный и щедрый –

открывать, бороться и любить.

И души сияющие недра –

как источник счастья отворить.