Внеклассное мероприятие «Книга – богатейшая сокровищница»
методическая разработка

Внеклассное мероприятие

 «Книга – богатейшая сокровищница»

Остановись, мгновенье! Дай еще чуть-чуть

пожить в этой сказочной стране!

Педагог: «Книга, может быть, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворенных человеком на пути к счастью и могуществу будущего»-так писал великий русский писатель Максим Горький.

Книги расширяют наш кругозор, делают нас духовно богаче, дают пищу уму и волнуют наши чувства, помогают понять самих себя, учат жить и бороться.

Многие великие люди на вопрос «Ваше любимое занятие» отвечали так: «Рыться в книгах». К сожалению, сегодня большинство так не ответит.

Книги – богатейшая сокровищница. Как мало  знали бы мы о жизни без книг, не научились бы той мудрости, которая есть в сказках.

Ребята, а вы читаете сказки? Какие вы можете назвать?

(дети называют)

Педагог: Назовите, пожалуйста, писателей, которые пишут сказки.

Правильно. Из тех названных вами писателей мы можем говорить о том, что есть отечественные и зарубежные писатели.

Давайте обратимся сначала к нашим русским писателям- сказочникам.

На доске репродукции к сказкам. Скажите, пожалуйста, к каким сказкам они относятся? И кто авторы?

                                                               («Снегурочка-Островский)

Педагог: Ребята, а авторов каких сказок вы затруднились назвать?

                                       («Маща и медведь»)

                                       («Колобок»)

                                       («Лисичка-сестричка и серый волк»)

Педагог: Тогда, к кому же принадлежат эти сказки?

                  Конечно, народу. Это народные сказки.

Педагог: А как вы думаете, читает ли Елена Тельмановна сказки?

                     (дети отвечают)

Педагог: Да, конечно, при том, что я люблю читать сказки как детские, так и взрослые, но делаю я это на немецком языке.

   Вот посмотрите, я принесла вам книжечку немецких писателей-сказочников братьев Гримм на нем. языке. Здесь небольшая коллекция сказок Гримм, это - «Красная шапочка», «Золушка», «Храбрый портняжка» и др.

А кто из вас сможет рассказать основное содержание одной из этих сказок?

( учащиеся рассказывает)

Педагог: Давайте еще вспомним сказки зарубежных писателей.

К каким сказкам относятся следующие репродукции на доске? И кто их авторы?

               («Кот в сапогах» - Шарль Перро)

               («Винни- Пух» -  Алан Милн)

                («Маленький Мук» - Вильгельм Гауф)

               («Бременские музыканты» - братья Гримм)

                ( «Принцесса на горошине» - Ганс Христиан Андерсен)

                («Русалочка» - Г.Х. Андерсен)

Скажите, пожалуйста, какие сказки Андерсена вы знаете?

Давайте проведем небольшую викторину по сказкам Андерсена.

  ( см. в Приложении)

   Ребята, вот такой вопрос к вам: А есть ли у народов Севера свои сказки? Какие? Как они называются?

Я вам сегодня принесла сказки несколько сказок народов Севера.

         (у доски)

Молодцы, по вашим ответам  я поняла, что вы знакомы и читаете сказки своего народа.

Кто желает поближе познакомиться, можете взять эти книги в библиотекеке.

Итак, ребята, мы с вами сделали небольшое путешествие в мир сказок. Сказка – загадочный жанр, она никогда не исчерпывается сюжетом. В ней всегда остается таинственное нечто, сказка дает возможность поразмыслить о том, что такое счастье, любовь и ненависть, дружба и предательство, милосердие и жестокость в нашем мире.

   Читайте сказки в любом возрасте – ведь сказка вас никогда не обманет! Тем более, что сказки есть самые разные:

сказки- повести,

сказки- романы,

сказки-эпопеи и т.д.

Педагог: 

Учитесь читать книгу, любую интересную на ваш взгляд. Это дело непростое и нелегкое. Мало научиться бегло читать, нужно еще понимать смысл того, что ты прочитал.

Больше читайте, ребята, и меньше сидите у телевизора. Знайте, очень трудно восполнить упущенное в детстве. Надо учиться у книг жить, черпать в них мужество и силу, обогащаться духовно – это ли не благородная цель?

Приложение

Викторина

Конкурс 1

Все ли названные сказки принадлежат Г.Х. Андерсену?

• «Принцесса на горошине»
• «Свинопас»
• «Соловей»
• «Новое платье короля»
• «Горшок каши» - Гримм
• «»Гадкий утенок»
• «Дюймовочка»
• «Царевна-лягушка» - рус.народная
• «Русалочка»
• «Стойкий оловянный солдатик»
• «Дикие лебеди»
• «Сундук-самолет»
• «Малахитовая шкатулка» - Бажов
• «Оле-Лукойе»

Конкурс 2

Угадай сказку по трем словам.

• Свечка, солдат, крупа. («Огниво»)
• Молния, тюфяк, ночь. («Принцесса на горошине»)
• Ласточка, колосок, скорлупа грецкого ореха. («Дюймовочка»)
• Море, хвост, голос. («Русалочка»)5. Ткань, платье, народ. («Новое платье короля»)
• Лодочка, рыба, печка. («Стойкий оловянный солдатик»)
• Роза, горшочек, поцелуй. («Свинопас»)

Конкурс 3

Откуда эти слова?

Те поставили два ткацких станка и стали делать вид, будто усердно работают, а у самих на станках ровно ничего не было. Нимало не стесняясь, они требовали для работы тончайшего шелку и чистейшего золота, все это припрятывали в карманы и просиживали за пустыми станками сутра до поздней ночи. («Новое платье короля»)

А зима стояла холодная-прехолодная. Утенку приходилось плавать без отдыха, чтобы не дать воде замерзнуть совсем, но с каждой ночью свободное ото льда пространство становилось все меньше и меньше. («Гадкий утенок»)

Вот была радость! Целый вечер и весь следующий день горшочек не сходил с очага, и в городе не осталось ни одной кухни, от камергерской до Сапожниковой, о которой они бы не знали, что в ней стряпалось. («Свинопас»)

Было раннее утро, когда они пролетали мимо избы, где спала еще крепким сном их сестрица Элиза. Они принялись летать над крышей, вытягивая свои гибкие шеи и хлопали крыльями, но никто не слышал и не видел их, так им и пришлось улететь ни с чем. («Дикие лебеди»)