флэш-карталы уйындар
учебно-методический материал

◂1"Күрһәтегеҙ". Балаларға карточкалар таратыла. Уҡытыусы һүҙҙе әйтә. Балалар дөрөҫ карточканы күтәрә.

◂2"Бер киҫәк". Карточканы бәләкәй генә бер киҫәктән асып күрһәтеү. Балалар уйлап, яуап бирә.

◂3 "Ким уйыны". Балалар өҫтәлдә ятҡан карточкаларҙы иғтибарлап ҡарай һәм хәтеренә төшөрә. Һуңынан карточкалар әйләндерелә йәки  ҡаплана, ә балаларҙың төп бурысы-бөтә һүҙҙәрҙе әйтеү.

◂4 “Тылсымлы күҙҙәр”. Уҡытыусы таҡтаға карточкалар йәбештерә, мәҫәлән, балалар үҙҙәренең ҡыҫҡа ваҡытлы хәтерен үҫтерә алһын өсөн алты карточка йәбештерә. Мин балаларҙан  һүҙҙәрҙе ҡабатлауҙарын һорайым. Балаларҙың һүҙҙәрен иҫтә ҡалдырғанын күргәс, беренсе флэшкартаны алып ташлап, шулай дауам итәбеҙ. Артабан икенсе флэшкартаны алып ташлайбыҙ һәм бөтә һүҙҙәрҙе ҡабатлайбыҙ.

◂5"Артығын тап". Уҡытыусы өҫтәлгә бер теманан 4-5 карточка һала, береһе - артыҡ. Балалар артығын табып, нимәне аңлата һәм ни өсөн икәнен белергә тейеш.

    ◂6 "Эйе/юҡ". Уҡытыусы, карточкаларҙы күрһәтә һәм атай, исемдәрҙә     хаталар яһай. Балалар уҡытыусының хатаһын төҙәтергә йәки кире ҡағырға тейеш.